結(jié)合教材內(nèi)容或自主開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)一節(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 結(jié)合教材內(nèi)容或自主開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)一節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教案 整理房間 實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 什邡市南泉鎮(zhèn)小學(xué).向忠海 教學(xué)內(nèi)容：整理房間是小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1 體會(huì)生活中四處有數(shù)學(xué)。 2 初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。 3 經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程，能夠依照一定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，或者依照自己定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。 教學(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情景。 師：小朋友們，向老師認(rèn)識(shí)一個(gè)小姑娘，她的名字叫趙一，最近趙一搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢？現(xiàn)在老師就和大家一起到趙一家里去參觀。 （ 放一段錄像，內(nèi)容是一個(gè)亂七八糟的房間） 二、講授新課。 師：看過(guò)后你有什么樣的感覺(jué)呢？（生：

2、房間里太亂了。）確實(shí)太亂了，那我們一起幫助趙一整理房間好嗎？ （學(xué)生們七嘴八舌地說(shuō)，房間太亂。這段錄像起到了預(yù)期的效果。學(xué)生拿出老師發(fā)給他們的道具，分組整理，而后，老師找一個(gè)組的學(xué)生上臺(tái)來(lái)整理。） 師：你們是怎樣整理房間的？還有不同的方法嗎？ （讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法） 【學(xué)生們興趣很高，有的說(shuō)要把衣服都掛起來(lái)；有的說(shuō)，小熊應(yīng)當(dāng)放在床上，陪著睡覺(jué)；還有的說(shuō)把鉛筆放在文具盒里面，然而又把文具盒放在抽屜里。雖然老師給大家準(zhǔn)備的是個(gè)平面圖形，但是并沒(méi)有因此而禁錮大家的思維】 小結(jié)：大家把學(xué)習(xí)用品放在了一起，把玩具放在一起，把衣服放在一起，把一致或同類(lèi)的東西放在一起的方法就叫分類(lèi)。（板書(shū)課題：分類(lèi)）

3、我們用分類(lèi)的方法整理房間，使整個(gè)房間又潔凈又整齊。大家以后要養(yǎng)成自己動(dòng)手整理房間的好習(xí)慣，做個(gè)勤快的好孩子。能做到嗎？ 放一段錄像，內(nèi)容是整理好的房間 三、課堂練習(xí)。 1、整理兩類(lèi)事物。 （1）給動(dòng)物涂色。（課件出示動(dòng)物圖片） 師：方才我們整理了房間，現(xiàn)在我請(qǐng)大家看一看可愛(ài)的小動(dòng)物，（課件演示課本第 52頁(yè)練一練第 1 題的圖。）你們認(rèn)識(shí)嗎？一起說(shuō)說(shuō)它們的名字吧。現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，請(qǐng)把會(huì)飛的動(dòng)物涂上顏色。 師：你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把哪些動(dòng)物涂上顏色？把你的想法跟同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)。哪個(gè)小朋友樂(lè)意說(shuō)說(shuō)你的想法？為什么？還有不同看法的嗎？（課件演示） 小結(jié)：我們把小動(dòng)物分成了兩類(lèi)，一類(lèi)是會(huì)飛的，已涂上

4、了顏色，一類(lèi)是不會(huì)飛的。請(qǐng)小朋友細(xì)心觀測(cè)一下，會(huì)飛的動(dòng)物有什么特點(diǎn)？那我們也學(xué)著會(huì)飛的動(dòng)物飛一飛好嗎？站起來(lái)飛吧！ 學(xué)生學(xué)動(dòng)物飛，能使課堂氣氛活躍起來(lái) （2）、分水果蔬菜。（課件出示水果圖片） 師：小朋友們愛(ài)吃水果和蔬菜嗎？ 老師這準(zhǔn)備了一些水果和蔬菜，瞧，這是-（邊說(shuō)邊打亂貼在黑板的中間）。（學(xué)生齊說(shuō)水果和蔬菜的名字）你能分清哪些是水果，哪些是蔬菜嗎？老師給你們帶來(lái)兩位朋友，一位是水果娃娃，一位是蔬菜娃娃，現(xiàn)在老師請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)，一個(gè)小朋友把水果圖移到水果娃娃的下面，一個(gè)小朋友把蔬菜圖移到蔬菜娃娃的下面，其他小朋友看一看，他們分對(duì)了嗎？你們還喜歡吃哪些水果和蔬菜？（同學(xué)們吃過(guò)的蔬菜可真不少

5、，蔬菜中含有好多維生素，對(duì)人十分有好處，所以我們要多吃蔬菜。） 2、整理多類(lèi)事物。 （1）舉牌游戲。 請(qǐng)小朋友看屏幕上都有什么？（課件演示課本第 53 頁(yè)第 3 題的圖）學(xué)生說(shuō)物體的名字。老師還給每個(gè)物品編了號(hào)呢！看 1、2、3 一直到 12 號(hào)，現(xiàn)在我們要把這些物品分成 3 類(lèi)， 一類(lèi)是玩具，一類(lèi)是文具，一類(lèi)是服裝鞋帽（學(xué)習(xí)用品也叫做文具，穿的我們把它叫做服裝鞋帽，）老師發(fā)給了小朋友 3 個(gè)牌子，一個(gè)上面寫(xiě)的是玩具，一個(gè)上面寫(xiě)的是文具，還有一個(gè)寫(xiě)的是服裝鞋帽，（跟老師讀一讀。）牌子放下。下面我們一起做舉牌游戲，請(qǐng)大家聽(tīng)明了游戲規(guī)矩，老師指一個(gè)物品你很快地想一想它是哪一類(lèi)，老師說(shuō)舉牌你就把哪個(gè)

6、牌子舉起來(lái)，并把它說(shuō)出來(lái)。明白了嗎？ 采用開(kāi)放式的教學(xué)，通過(guò)設(shè)置操作、游戲情境，放手讓學(xué)生自己想方法進(jìn)行活動(dòng)，使學(xué)生特性得到發(fā)展 小結(jié)：我們把這些東西分成了 3 類(lèi)，哪 3 類(lèi)呢？ 從一年級(jí)開(kāi)始就逐步培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)和總結(jié)能力 （2）自由分學(xué)具。 小朋友們，老師請(qǐng)你們拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具，（學(xué)具籃里準(zhǔn)備：圓片、三角形、正方形塑料片）把它們分類(lèi)整理在白紙板上，分完了后，請(qǐng)看看你的同桌跟你分的一樣嗎？然后相互說(shuō)說(shuō)想法。 這一部分通過(guò)學(xué)生獨(dú)立操作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生感受分類(lèi)整理的過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)主角意識(shí)。 師：展臺(tái)展示學(xué)生作品。請(qǐng)問(wèn)，你為什么這樣分呢？（提問(wèn)幾種不同的分法，注意讓學(xué)生說(shuō)出自己是如何定分類(lèi)

7、標(biāo)準(zhǔn)的。） 通過(guò)對(duì)作品的展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我欣賞和相互欣賞，有利于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。 （3）找生活中的分類(lèi)。 師：小朋友你們看看我們教室都有哪些人？你能根據(jù)今天學(xué)的知識(shí)，把教室里的人分分類(lèi)嗎？在我們生活中還有哪些分類(lèi)現(xiàn)象呢？（課件演示生活中的分類(lèi)現(xiàn)象） 在學(xué)生把握知識(shí)的基礎(chǔ)上提供具有一定綜合性的題目，對(duì)知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)穩(wěn)定，結(jié)合生活實(shí)際設(shè)計(jì)尋覓身邊分類(lèi)現(xiàn)象的活動(dòng)，使我們的學(xué)習(xí)和生活緊湊相連。 四、總結(jié)延伸。 1、小結(jié)：大家開(kāi)啟課本第 52 頁(yè)和第 53 頁(yè)，看看我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們今天幫助頑皮整理了房間，還做了一些分類(lèi)的小游戲，大家都知道了，要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，你能做到嗎？ 2、延伸：方才我們用過(guò)的書(shū)、學(xué)具、牌子，全堆放在桌上，你們看看是不是有點(diǎn)亂？現(xiàn)在老師請(qǐng)大家把