




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、借喻及借代的差異借喻及借代的差異第PAGE頁碼6頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)6頁借喻及借代的差異借喻和借代的差異借喻之所以和借代簡單混淆,就是因?yàn)槎叨加幸匾粋€(gè)借字,并且只有一個(gè)要素。一個(gè)事物出現(xiàn),即喻體和取代物。被比喻的、被借代的本體均不出現(xiàn),中間也沒有起連接的作用。盡管這樣,他們終究不是同一修辭方法。因?yàn)橐粋€(gè)喻,一個(gè)是代,我們應(yīng)重視從相同中找出不一樣樣。1、借喻是借而不代,借代是代而不喻。2、借喻重視“相似性”,借代重視“相關(guān)性”。3、借喻可還原為明喻,借代則不能夠。借喻還原三個(gè)要素都可出現(xiàn),而借代只能是一個(gè)??傊?,區(qū)分借喻和借代,除了在看法上內(nèi)涵上完滿異懂外,不要在“借”字上迷惑,要
2、從“喻”和“代”上去差異。最好方法就是把它們還原成三要素,孰是孰非,如數(shù)家珍。借喻之所以和借代簡單混淆,就是因?yàn)槎叨加幸匾粋€(gè)借字,并且只有一個(gè)要素。一個(gè)事物出現(xiàn),即喻體和取代物。被比喻的、被借代的本體均不出現(xiàn),中間也沒有起連接的作用。盡管這樣,他們終究不是同一修辭方法。因?yàn)橐粋€(gè)喻,一個(gè)是代,我們應(yīng)重視從相同中找出不一樣樣。1、借喻是借而不代,借代是代而不喻。2、借喻重視“相似性”,借代重視“相關(guān)性”。3、借喻可還原為明喻,借代則不能夠。借喻還原三個(gè)要素都可出現(xiàn),而借代只能是一個(gè)??傊?,區(qū)分借喻和借代,除了在看法上內(nèi)涵上完滿異懂外,不要在“借”字上迷惑,要從“喻”和“代”上去差異。最好方法就
3、是把它們還原成三要素,孰是孰非,如數(shù)家珍。借喻之所以和借代簡單混淆,就是因?yàn)槎叨加幸匾粋€(gè)借字,并且只有一個(gè)要素。一個(gè)事物出現(xiàn),即喻體和取代物。被比喻的、被借代的本體均不出現(xiàn),中間也沒有起連接的作用。盡管這樣,他們終究不是同一修辭方法。因?yàn)橐粋€(gè)喻,一個(gè)是代,我們應(yīng)重視從相同中找出不一樣樣。1、借喻是借而不代,借代是代而不喻。2、借喻重視“相似性”,借代重視“相關(guān)性”。3、借喻可還原為明喻,借代則不能夠。借喻還原三個(gè)要素都可出現(xiàn),而借代只能是一個(gè)??傊?,區(qū)分借喻和借代,除了在看法上內(nèi)涵上完滿異懂外,不要在“借”字上迷惑,要從“喻”和“代”上去差異。最好方法就是把它們還原成三要素,孰是孰非,如數(shù)
4、家珍。借喻之所以和借代簡單混淆,就是因?yàn)槎叨加幸匾粋€(gè)借字,并且只有一個(gè)要素。一個(gè)事物出現(xiàn),即喻體和取代物。被比喻的、被借代的本體均不出現(xiàn),中間也沒有起連接的作用。盡管這樣,他們終究不是同一修辭方法。因?yàn)橐粋€(gè)喻,一個(gè)是代,我們應(yīng)重視從相同中找出不一樣樣。1、借喻是借而不代,借代是代而不喻。2、借喻重視“相似性”,借代重視“相關(guān)性”。3、借喻可還原為明喻,借代則不能夠。借喻還原三個(gè)要素都可出現(xiàn),而借代只能是一個(gè)??傊瑓^(qū)分借喻和借代,除了在看法上內(nèi)涵上完滿異懂外,不要在“借”字上迷惑,要從“喻”和“代”上去差異。最好方法就是把它們還原成三要素,孰是孰非,如數(shù)家珍。借喻之所以和借代簡單混淆,就是
5、因?yàn)槎叨加幸匾粋€(gè)借字,并且只有一個(gè)要素。一個(gè)事物出現(xiàn),即喻體和取代物。被比喻的、被借代的本體均不出現(xiàn),中間也沒有起連接的作用。盡管這樣,他們終究不是同一修辭方法。因?yàn)橐粋€(gè)喻,一個(gè)是代,我們應(yīng)重視從相同中找出不一樣樣。1、借喻是借而不代,借代是代而不喻。2、借喻重視“相似性”,借代重視“相關(guān)性”。3、借喻可還原為明喻,借代則不能夠。借喻還原三個(gè)要素都可出現(xiàn),而借代只能是一個(gè)??傊?,區(qū)分借喻和借代,除了在看法上內(nèi)涵上完滿異懂外,不要在“借”字上迷惑,要從“喻”和“代”上去差異。最好方法就是把它們還原成三要素,孰是孰非,如數(shù)家珍。借喻之所以和借代簡單混淆,就是因?yàn)槎叨加幸匾粋€(gè)借字,并且只有一
6、個(gè)要素。一個(gè)事物出現(xiàn),即喻體和取代物。被比喻的、被借代的本體均不出現(xiàn),中間也沒有起連接的作用。盡管這樣,他們終究不是同一修辭方法。因?yàn)橐粋€(gè)喻,一個(gè)是代,我們應(yīng)重視從相同中找出不一樣樣。1、借喻是借而不代,借代是代而不喻。2、借喻重視“相似性”,借代重視“相關(guān)性”。3、借喻可還原為明喻,借代則不能夠。借喻還原三個(gè)要素都可出現(xiàn),而借代只能是一個(gè)??傊?,區(qū)分借喻和借代,除了在看法上內(nèi)涵上完滿異懂外,不要在“借”字上迷惑,要從“喻”和“代”上去差異。最好方法就是把它們還原成三要素,孰是孰非,如數(shù)家珍。借喻之所以和借代簡單混淆,就是因?yàn)槎叨加幸匾粋€(gè)借字,并且只有一個(gè)要素。一個(gè)事物出現(xiàn),即喻體和取代物
7、。被比喻的、被借代的本體均不出現(xiàn),中間也沒有起連接的作用。盡管這樣,他們終究不是同一修辭方法。因?yàn)橐粋€(gè)喻,一個(gè)是代,我們應(yīng)重視從相同中找出不一樣樣。1、借喻是借而不代,借代是代而不喻。2、借喻重視“相似性”,借代重視“相關(guān)性”。3、借喻可還原為明喻,借代則不能夠。借喻還原三個(gè)要素都可出現(xiàn),而借代只能是一個(gè)??傊?,區(qū)分借喻和借代,除了在看法上內(nèi)涵上完滿異懂外,不要在“借”字上迷惑,要從“喻”和“代”上去差異。最好方法就是把它們還原成三要素,孰是孰非,如數(shù)家珍。借喻之所以和借代簡單混淆,就是因?yàn)槎叨加幸匾粋€(gè)借字,并且只有一個(gè)要素。一個(gè)事物出現(xiàn),即喻體和取代物。被比喻的、被借代的本體均不出現(xiàn),中
8、間也沒有起連接的作用。盡管這樣,他們終究不是同一修辭方法。因?yàn)橐粋€(gè)喻,一個(gè)是代,我們應(yīng)重視從相同中找出不一樣樣。1、借喻是借而不代,借代是代而不喻。2、借喻重視“相似性”,借代重視“相關(guān)性”。3、借喻可還原為明喻,借代則不能夠。借喻還原三個(gè)要素都可出現(xiàn),而借代只能是一個(gè)??傊?,區(qū)分借喻和借代,除了在看法上內(nèi)涵上完滿異懂外,不要在“借”字上迷惑,要從“喻”和“代”上去差異。最好方法就是把它們還原成三要素,孰是孰非,如數(shù)家珍。借喻之所以和借代簡單混淆,就是因?yàn)槎叨加幸匾粋€(gè)借字,并且只有一個(gè)要素。一個(gè)事物出現(xiàn),即喻體和取代物。被比喻的、被借代的本體均不出現(xiàn),中間也沒有起連接的作用。盡管這樣,他們
9、終究不是同一修辭方法。因?yàn)橐粋€(gè)喻,一個(gè)是代,我們應(yīng)重視從相同中找出不一樣樣。1、借喻是借而不代,借代是代而不喻。2、借喻重視“相似性”,借代重視“相關(guān)性”。3、借喻可還原為明喻,借代則不能夠。借喻還原三個(gè)要素都可出現(xiàn),而借代只能是一個(gè)??傊?,區(qū)分借喻和借代,除了在看法上內(nèi)涵上完滿異懂外,不要在“借”字上迷惑,要從“喻”和“代”上去差異。最好方法就是把它們還原成三要素,孰是孰非,如數(shù)家珍。借喻之所以和借代簡單混淆,就是因?yàn)槎叨加幸匾粋€(gè)借字,并且只有一個(gè)要素。一個(gè)事物出現(xiàn),即喻體和取代物。被比喻的、被借代的本體均不出現(xiàn),中間也沒有起連接的作用。盡管這樣,他們終究不是同一修辭方法。因?yàn)橐粋€(gè)喻,一個(gè)是代,我們應(yīng)重視從相同中找出不一樣樣。1、借喻是借而不代,借代是代
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 木材加工企業(yè)的信息化建設(shè)與管理考核試卷
- 化工產(chǎn)品批發(fā)商銷售團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與培訓(xùn)實(shí)踐考核試卷
- 冷凍飲品行業(yè)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與實(shí)施路徑考核試卷
- 半導(dǎo)體照明器件的振動測試考核試卷
- 家具品牌形象塑造考核試卷
- 機(jī)床附件的行業(yè)競爭格局與市場定位考核試卷
- 國際貿(mào)易中的社會責(zé)任與合規(guī)性考核試卷
- 成人高考物理電磁學(xué)綜合應(yīng)用考核試卷
- 小學(xué)生師生互動課件
- 耗材供應(yīng)合同范本
- 發(fā)熱病人護(hù)理課件
- 民用無人機(jī)操控員執(zhí)照(CAAC)考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)題及答案
- 第20課清朝君主專制的強(qiáng)化 教案
- 幼兒園中班安全《不動手打人》課件
- 骨科睡眠護(hù)理
- 2025年高考語文復(fù)習(xí)備考復(fù)習(xí)策略講座
- 遼寧沈陽歷年中考語文現(xiàn)代文之說明文閱讀11篇(含答案)(2003-2022)
- 2024至2030年中國聚硫橡膠行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及未來前景規(guī)劃報(bào)告
- 天津市河西區(qū)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期1月期末化學(xué)試題(原卷版)
- 2025高考語文步步高大一輪復(fù)習(xí)講義65練答案精析
- 部編版八年級語文下冊全冊單元教材分析
評論
0/150
提交評論