大學生就業(yè)信息服務中心策劃書

1、大學生就業(yè)信息服務中心策劃書 系部：經濟管理系專業(yè)：會計電算化班級：5班姓名：張亞龍學號：120503290502指導老師：李啟松目錄 TOC o 1-4 h z u HYPERLINK l _Toc246395889 1.項目背景 大學生就業(yè)信息服務中心策劃書項目背景隨著我國經濟的快速發(fā)展，人才市場上對大學畢業(yè)專業(yè)人才的需求一直處于上升趨勢。畢業(yè)生就業(yè)面日趨廣闊。但目前市場競爭日趨激烈，在就業(yè)市場上用人單位對人才的要求越來越高，各種信息參差不齊，真假難辨，大學生被中介機構騙取錢財的情況時有發(fā)生。這種局面，一方面導致大學生對中介機構有些許抵觸情緒，另一方面使那些一心想做好中介的機構組織的信譽度

2、一直提不上去。市場宏觀環(huán)境要求我們有一個為同學們提供信息的平臺。對于大學生就業(yè)而言，最關鍵的影響因素還是“結構性的”。這些因素包括短期供給超量、區(qū)域選擇偏好、就業(yè)渠道狹窄、獲取信息不暢等方面。這種矛盾在大學生就業(yè)形式中，表現的尤為突出。其主要表現為以下幾點：畢業(yè)生對就業(yè)信心不足傳統(tǒng)的就業(yè)形勢使得學生大量走向生產一線企業(yè)，大學生就業(yè)在就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質選擇上結構性矛盾突出，在期望薪酬上仍高于企業(yè)對其預期?！跋染蜆I(yè)后擇業(yè)” 已經成為大學生的主流觀念由此可能引發(fā)用人單位招聘大學生成為“為別人做嫁衣”，用人單位招聘大學生時可能更趨于保守。大學生與用人單位之間缺乏長期、有效的溝通。大學生對招聘單位的

3、選人標準、用人單位招聘崗位的崗位知識等方面與企業(yè)本身有巨大差異。來自不同區(qū)域、不同籍貫性質、不同專業(yè)的大學生對就業(yè)選擇方面也不盡相同。就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數差距太大 每年畢業(yè)的大學生數量比社會上所需要的對口就業(yè)崗位數量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。所以就導致大部分學生不能找到對口的工作，一旦學生感覺發(fā)展空間受限就會選擇辭職，人才流失對企業(yè)來說是巨大的損失無法及時獲知國家相關就業(yè)政策及就業(yè)資訊 由于就業(yè)信息獲取渠道的限制，大多數畢業(yè)生缺乏必要的就業(yè)去向指導，無法及時掌握有關就業(yè)資訊，使國家的就業(yè)導向無法落到實處，使大學生不能準確把握就業(yè)形式，及時調整就業(yè)目標。就業(yè)信息平臺的低效，導致就業(yè)供

4、需脫節(jié)目前各類人才就業(yè)服務網站經營混亂，缺乏權威性，普通存在資源配置不均，就業(yè)無所適從的情況，同時不能政策發(fā)布、人才導向、供需調劑、及時公開等功能同時兼顧，從而造成一方面大學生找不到合適的崗位，另一方面企業(yè)無法招到合適人才的局面。由于造成大學生就業(yè)難題的原因是多方面的，切實解決大學生就業(yè)難題是一個系統(tǒng)工程，需要政府、用人單位、大學生、高校及社會共同努力。但是，歸根結底，建立一個權威的就業(yè)信息公眾服務平臺，解決當前大學生、用人單位全方位信息交互問題，是我們當前急需解決的問題?；谏鲜鲈颍覀冊O計了本套方案，以解決當前大學生就業(yè)過程中所面臨的存在的問題，并期以此為基礎，為我校廣大畢業(yè)生及用人單位

5、建立起完整的就業(yè)服務體系，并通過此項工作帶來巨大的社會效益。項目概述編寫目的建立一個集國家政策及就業(yè)資訊發(fā)布、就業(yè)信息采集、就業(yè)趨向分析等服務于一體的綜合就業(yè)服務平臺，使之適應大學生就業(yè)形式的需要，滿足當前企業(yè)關于人才的需求2、項目內容（1）項目服務內容國家及省政府有關就業(yè)政策的發(fā)布各用人單位及相關機構的招聘會等就業(yè)資訊的招聘信息整合、分析、篩選、發(fā)布人員招聘、報名以及崗前培訓建立學院中切實屬于學生的就業(yè)服務中心，有利于解決學生兼職及就業(yè)問題，為尋求就業(yè)機會，想多參與社會實踐的同學給與正確合理的指導。提高參與者社會適應能力和工作適應能力，為以后的社會生活和工作打下堅實的基礎。在就業(yè)指導工作中確

6、立穩(wěn)定的合作伙伴，在長期的合作中形成品牌，不斷完善，形成自己的就業(yè)服務體系。平臺的組織結構服務平臺服務平臺國家政策法規(guī)學生基本信息最新的就業(yè)信息信息管理用人單位就業(yè)大學生用戶管理國家政策法規(guī)學生基本信息最新的就業(yè)信息信息管理用人單位就業(yè)大學生用戶管理（3）信息的采集通過和人力資源公司合作用于采集企業(yè)及有關單位組織的各類招聘會信息，當有企業(yè)或有關單位要組織招聘會時，可將相關招聘信息通過本平臺進行對外發(fā)布，同時我們會根據全國大學生就業(yè)公共服務立體化平臺（ HYPERLINK / /）中提供的招聘信息收集最新的就業(yè)信息，在學生實習時根據他們提出的就業(yè)條件進行篩選，幫助大家找到稱心如意的工作崗位。（4

7、）信息的發(fā)布學校就業(yè)發(fā)展網站作為主要的信息發(fā)布地，承擔著向就業(yè)學生發(fā)布即時資訊的工作。同時我們會在貼吧、QQ群、以及公告欄中進行信息公示。當有新的就業(yè)資訊要發(fā)布時，首先我們會通過內部審核，在確認了就業(yè)信息的真實可靠性之后考慮和該公司聯(lián)系，然后通過飛信的方式發(fā)送給學生。三、項目可行性分析1、目標市場分析目前，我國有3000萬在校大學生，他們在將來畢業(yè)時需要就業(yè)（或者創(chuàng)業(yè)）。他們必須在大學期間解決好兩個問題：將來到底要干什么？如何為將來要干的事情做好準備？事實上，絕大多數的學生在大學期間沒有很好地解決這兩個問題，具體表現在：對于第一個問題，不明確自己將來到底要干什么，或者畢業(yè)后才發(fā)現自己原來要干的

8、事情其實自己并不喜歡或并不適合或根本就沒有空缺；對于第二個問題，自己離工作的要求存在很大的距離，所做的準備完全不夠，就算有一份這樣的工作交給自己也做不了或做不好。據了解三門峽市范圍內還沒有專門的中介機構為大學生提供就業(yè)機會，另外，經我們分析過后，對于三門峽這樣一個發(fā)展中的城市來說，未來幾年很可能會再增加幾所高校。而在城市市面上雖然有一些中介機構，但是還沒有形成產業(yè)化，對同學的了解也比較少。而通過其他途徑，例如網絡上的就業(yè)信息，可信度不高。同學們了解機會的平臺很少，同學們迫切的需要一個平臺來為他們了解市場上的機會。目標客戶分析（1）學生每個大學生首先要選好方向，也就是要選擇一個具體明確的工作崗位

9、。如果連將來找什么崗位的工作都不清楚，何談為它做好準備呢？倘若姚明當初不知道自己將來要干什么，每天上午很努力地練籃球，下午很努力地踢足球，晚上很努力地打乒乓球，幾年下來，他能到NBA打球嗎？顯然不能。選擇一個具體明確的工作崗位需要滿足三個條件：首先是要有空缺，也就是說，在畢業(yè)的時候，有單位在招聘這方面的崗位，市場上現有的人還不足以滿足用人單位的需求，只有這樣才會有比較多的機會，否則可能要跟很多有經驗的人競爭，得到聘用的機會就要少很多了。除了有空缺以外，還要有興趣，也就是選擇喜歡的崗位。最后一個條件就是要適合，也就是能夠做好。（2）學校學生就業(yè)形勢單一，容易扎堆，學校統(tǒng)一實習基本上都是到生產一線

10、企業(yè)，發(fā)展空間不大，無法滿足學生高層次，多方位的崗位需求。如果可以有一個平臺來實現企業(yè)和學生之間的無縫結合，那不僅可以提高學校的就業(yè)率，而且可以很大程度上省去派遣教師帶隊產生的費用以及精力。所以變被動輸出為主動應聘是大勢所趨。（3）企業(yè)對于企業(yè)來說人才流失是很大的損失，特別是對于電子類制造企業(yè)來說，它們每年都要吸納大量的剩余勞動力為工廠運作提供源源不斷的動力，這其中有一大部分是學生群體，每年寒暑假以及實習期間，是學生流動性最強的時候，企業(yè)無法保證學生能夠穩(wěn)定的在企業(yè)工作。事實上大部分在一線工作崗位實習的學生認為自己的發(fā)展空間太小，無法滿足自己的就業(yè)需求而選擇跳槽，這給企業(yè)帶來了很大的困擾。四、

11、營銷策略宣傳模式：1.首先，進行張貼海報的形式進行宣傳，具體做法是在食堂前設立一個海報點，經過幾天時間海報和條幅宣傳，同學們對本中心有一定的了解之后繼續(xù)進行傳單擴散，以致通過最小投入獲取最大效益方式提高本中心的知名度，以為后面的成長期做好鋪墊。其次，一方面通過調查問卷的形式了解我們所需改進的地方，另一方面在調查問卷發(fā)放的時候連帶發(fā)送一些宣傳名片，再次擴大服務中心知名度。 2.在初期推廣的同時，我們還可以與社團，學生會等組織建立長期的友好合作，通過社團會員及其相關活動來宣傳我們公司，借此來提高服務中心的知名度。3.在準備階段時與學院中的店鋪建立的合作關系，我們的工作室會每天安排人員值班，已做同學

12、們咨詢只用。同時我們會積極取得校方老師的支持，來擴大我們影響力及知名度。4.在我們團隊內部，招募一些能力強，有意向從事創(chuàng)業(yè)和有理想的同學加入我們，來宣傳我們服務中心及拓展我們服務中心的業(yè)務。并制定業(yè)務計劃，根據計劃確定獎罰機制，保證公司的正常運營。盈利模式：1.首先通過為同學提供就業(yè)賺取公司與我們的協(xié)議金額和我們公司付以同學工資之間的差價2.其次公司通過代理的形式獲取代理費及其相關提成；3.最后通過為其他公司宣傳賺取所獲得的報酬費用。五、團隊介紹團隊名稱：啟夢團隊團隊口號：開拓創(chuàng)新，為夢啟航張亞龍 會計電算化專業(yè) 具有創(chuàng)業(yè)精神劉文博 市場營銷專業(yè) 系學生會主席，擁有較為豐富的社會經驗李銀川市場

13、營銷專業(yè) 黨總支學生副書記，口才極佳，有較強的人際交往能力張春梅 物流管理專業(yè) 做事干凈利索，工作效率高張曉琨 會計電算化專業(yè) 心思縝密，工作細心侯穎穎 會計電算化專業(yè) 熟練會計業(yè)務，工作能力強他們熟悉就業(yè)服務中心的整體策劃，具有強烈的創(chuàng)業(yè)欲望，并且有意向一起共同來做這番事業(yè)。六、財務分析租用學院店鋪場地費 800-1000元/月服務中心值班人員（內部）補貼 30元/天辦公用品及裝修費用 15000-20000元條幅及宣傳海報 300-500元業(yè)務補貼 100元/工作崗位/人總計： 69800元通過我們自己的預算，開一家培訓中心的成本在10萬元以內，這對于我們沒有什么資金來源的大學生來講，有很

14、大的可行性，以及低風險性。七、風險與對策在市場調研中，我們還是發(fā)現了很多的風險，但是我們同樣找到了解決的方法。首先，萬事開頭難，作為在校大學生，我們沒有相應的管理經驗，如何確保公司正常運營是我們的同時我們依然會保持傳統(tǒng)，依靠蝴蝶效應在朋友圈中傳播，相信大家會接受這種時尚的消費方式的。作為一個校園就業(yè)服務中心，剛開始時會比較困難，為了更好的讓在校學生了解兼職服務中心的聲譽和所能提供的優(yōu)質服務,本公司從兩方面入手：公司所存在的劣勢：在長期的校園生活環(huán)境中，一直都有一種“潛規(guī)則”同學熟人幫忙以及直接去市區(qū)臨時找。成立大學生兼職服務中心，同學們對這個服務中心不理解，知名度相對其他競爭者知名度較低。同學

15、們一下子轉變不過來找工作就去校園就業(yè)服務中心的想法，寧愿選擇同學熟人介紹或自己去找工作。 面對上面的優(yōu)勢與劣勢，首先我們主動出擊，通過面對面的和同學介紹和在校內中午飯人流量大的地方拉橫幅，張貼公告牌的方式擴大知名度，以致提高影響力。服務中心所具有的優(yōu)勢，我們是以服務學生為目標，大學生自主創(chuàng)業(yè)為導向。這方面是學校支持的，我們可以在相關老師和領導的幫助下，在學校經過審核同時獲取學院相關部門給以認證和支持，這一點是其它校外就業(yè)中介機構沒有的，這充分的保證了服務學生的權益。另外，服務中心會盡快和其他公司達成具有法律效力的協(xié)議，這樣解決了大學生就業(yè)卻因為工資沒能按時下發(fā)工資帶來的苦惱，這也是其它競爭者做不到的。更重要的是服務中心選址在教育