【機(jī)構(gòu)專用】第十講寫作講義-2022年江蘇六年級(jí)升七年級(jí)暑期輔導(dǎo)（練習(xí)+答案）

1、六升七暑期語(yǔ)文講義 第十講寫作【要點(diǎn)復(fù)習(xí)】一、設(shè)計(jì)目的：.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的敏感性和好奇心。.引導(dǎo)學(xué)生感受生活，不僅用眼睛看，更要用心去思考。.引導(dǎo)學(xué)生寫自己熟悉的生活，選擇富有真情實(shí)感的材料寫作。二、基本方法：生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活 潑地流個(gè)不息。葉圣陶說(shuō)：“作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才 會(huì)做成什么文章?！笨梢?jiàn)，要寫好文章，就要熱愛(ài)生活，從生活中找到寫作素材， 開(kāi)掘生活之真善美?！緝?nèi)容講解】一、知識(shí)導(dǎo)入1.仔細(xì)觀察生活，保持敏感和好奇心，時(shí)時(shí)捕捉生活素材。大自然的春花秋月、 校園的一草一木、家庭的平凡瑣事、社會(huì)的點(diǎn)滴見(jiàn)聞都是我

2、們的寫作素材。 2.積累到的生活素材，不僅用眼睛看，更重要的是用心去思考、感悟，以此來(lái)表 達(dá)我們陽(yáng)光向上的人生志向和情趣。3.選擇自己最熟悉、最動(dòng)情的生活來(lái)寫，有真體驗(yàn)、真感受的材料，寫時(shí)才能得 心應(yīng)手，情感自然而真摯地流露。同時(shí)，也要善于抓住人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、 語(yǔ)言、心理.、環(huán)境進(jìn)行描寫，才能塑造典型的人物形象。二、知識(shí)整合1、審題與選材記敘文寫作中出現(xiàn)的選材不當(dāng)、寫作重點(diǎn)不突出、記人記事不分，其主要原 因是審題不當(dāng)、對(duì)標(biāo)題把握不準(zhǔn)。審題通常指的是，審體裁、審范圍、審重點(diǎn)（題 眼）、審人稱等。不少同學(xué)常常忽略的其中審重點(diǎn)和審范圍。例如，變化在我身 邊寫作的重點(diǎn)是我身邊的變化而不是我本身

3、的變化，一句名言鼓舞著我重 點(diǎn)不是一句名言的內(nèi)容及由來(lái)，而我在名言鼓舞下的思想和行為，值得回憶的 一個(gè)人寫作的重點(diǎn)是主人公之所以值得回憶的思想和言行。為了突出重點(diǎn)，表現(xiàn)中心，選用的材料必須典型。選用的材料可根據(jù)標(biāo)題酌 情安排。例如，寫整體（像溫暖的班集體）選材力求點(diǎn)、面結(jié)合；寫個(gè)人， 那么或選一件典型事例，或?qū)懩橙?3個(gè)生活片斷。2、開(kāi)頭與結(jié)尾記敘文的結(jié)構(gòu)，通常有“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”之說(shuō)。所謂鳳頭， 指的是文章開(kāi)頭應(yīng)給人以美感；獵肚，指的是內(nèi)容充實(shí)；豹尾指的是文章結(jié)尾 要圓滑有力。這里只說(shuō)說(shuō)寫好文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。俗話說(shuō)，“好的開(kāi)端是成功的一半”，寫好了文章開(kāi)頭對(duì)整篇文章的成功 至關(guān)重要

4、。因?yàn)殚_(kāi)頭是給人留下的第一印象。自古至今，許多文學(xué)家都十分重 視寫好文章的開(kāi)頭，我們學(xué)寫記敘文也必須千方百計(jì)地寫好開(kāi)頭。無(wú)論是倒敘 式還是順敘文，都務(wù)必寫得優(yōu)美而有吸引力，不寫那些與標(biāo)題無(wú)關(guān)或距題目太 遠(yuǎn)的話。文章結(jié)尾是給人留下的最后一個(gè)印象，它對(duì)決定文章的圓滿成功也起了重 要作用。俗言道：“編筐編簍，重在收口?！蔽覀円矂?wù)必用功寫好文章的結(jié)尾。文章結(jié)尾要做到緊扣標(biāo)題或文章中心，不得跑題。力求使結(jié)尾寫得自然、 簡(jiǎn)煉、耐人尋味，給人啟迪。.表達(dá)與語(yǔ)言記敘文的表達(dá)方式以記敘、描寫為主，兼以議論和抒情。文章的主體部 分，在表達(dá)上必須緊緊圍繞并突出本文的中心。寫一件事那么要重點(diǎn)突出、層次 清楚，寫兒個(gè)生

5、活片斷那么要求詳略安排得當(dāng)，防止平均用力；具體表達(dá)中要注 意寫到細(xì)處去，通過(guò)人物或事件的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物性格或事件中心；語(yǔ)言 方面，力求生動(dòng)、形象、靈活，使文章形象精彩。.借鑒與改造鑒于目前的實(shí)際情況，要堅(jiān)決杜絕照搬抄作文選的做法。初學(xué)者可以仿寫，但必 須弄明白作文選中的作文在立意、選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言諸方面的優(yōu)點(diǎn)，逐漸獨(dú)立成 文。還可以參考優(yōu)秀作文的選材、結(jié)構(gòu)安排和表達(dá)技巧，但必須經(jīng)過(guò)改造，使之 為我所用。我們堅(jiān)決反對(duì)不分青紅皂白胡亂搬用精彩選段或整篇文章的行為，因 為標(biāo)題變了，寫作重點(diǎn)必然變，相應(yīng)的表達(dá)方式方法也得變。三、典型例題我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界從小，我就有落枕的毛病，早晨起來(lái)，常常是歪

6、著脖子，疼得哭爹喊娘。母 親自然是小心地替我揉來(lái)揉去，可這畢竟不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。市場(chǎng)上賣的枕頭對(duì)我不適合，母親決定自己動(dòng)手做。棉花是最如意的材料， 可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過(guò)去，感覺(jué)適中才放進(jìn)枕袋。 兩天后，我感激地接過(guò)媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去， 花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面、棉籽輕輕按摩著我的頭部，讓人感 覺(jué)舒適極了，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，呼吸清新空氣， 呼吸之間全是媽媽的一瓣心香?？墒窍奶靵?lái)了，棉花被汗水一浸，就會(huì)發(fā)出霉味。于是，我索性撇開(kāi)枕頭， 仰著頭睡覺(jué)，結(jié)果自然是我乂歪了脖子，母親乂有了心事。沒(méi)方法，只好

7、托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭， 這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動(dòng)，就會(huì)有一種“沙沙” 的聲音，像沒(méi)有歌詞的童謠,在靜靜的夜空彌散,連夜的精靈都會(huì)因此止住腳步， 我當(dāng)然睡得格外香。后來(lái)才知道，這些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水，或許是 因?yàn)樘矚g這綠豆枕了，我做作業(yè)時(shí)都會(huì)捧著它。終于有一天，枕布破了，看到 滿枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來(lái)：這可是母親第二次為我做 的枕頭?。∩铣踔辛?，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股藥香，沁人 心脾。母親說(shuō)，這是父親特地上南通買的。在學(xué)校的每一夜，枕著藥枕，聽(tīng)枕中 藥材的聲音，那簡(jiǎn)直是在欣賞人間

8、最美妙的音樂(lè)，我仿佛又找到了家的感覺(jué)，每 一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親，來(lái)到了落葉林，看一地金 黃，滿是溫馨。歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界，在這個(gè)世界里， 有一種情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在延續(xù)。也許，關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩，可它會(huì)伴 我一生一世！名師點(diǎn)評(píng)：本文選擇了生活中的小事一一父母為“我”準(zhǔn)備枕頭一事，以極 為普通的枕頭為線索，由小見(jiàn)大，感悟到父母對(duì)子女的一片愛(ài)意，感情真摯，令 人動(dòng)容。文章三寫枕頭，讓這一小物件成為感情的觸發(fā)點(diǎn)和凝聚點(diǎn)，且由此構(gòu)成 層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)，構(gòu)思新穎，不落俗套。四、易錯(cuò)指津.沒(méi)有一個(gè)靚麗的、吸引眼球的題目如：國(guó)慶假期中的一件事去富

9、陽(yáng)吃飯清掃衛(wèi)生記長(zhǎng)假中的 事長(zhǎng)假中的一天.首尾不入題目文章的開(kāi)頭、結(jié)尾入題，才能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容集中、中心突出，給 讀者留下眉目清楚、主題鮮明的感覺(jué)。但許多同學(xué)在寫作中卻往往不注意這一 點(diǎn)，入題的意識(shí)很差，常常是想怎么寫就怎么寫，缺乏認(rèn)真思考。.語(yǔ)言啰嗦，錯(cuò)別字多，一篇“流水帳”.選材不典型，重點(diǎn)不突出選材不典型是局部同學(xué)寫作中存在的通病，許多同學(xué)愿意寫別人的材料， 不愿寫自己的材料。事實(shí)上隨著年級(jí)的升高，作文命題越來(lái)越傾向于寫自己熟 悉的生活。而不善于運(yùn)用自己生活中的材料，不理解、不認(rèn)識(shí)自己熟悉的生活 是很難完成寫作任務(wù)的。例如，生活告訴我一文，許多同學(xué)不選自己親身經(jīng)歷過(guò)的材料，特別 是

10、自己的生活材料，卻去寫別人的事跡材料，全篇羅列張海迪、女排姑娘或別 的英雄人物的事跡等等，而自己的事跡、感受一點(diǎn)也沒(méi)涉及。另外，重點(diǎn)不突 出也是局部同學(xué)在寫作表達(dá)上常犯的毛病。例如，感動(dòng)一文，有些同學(xué)把 局部筆墨集中于此，只習(xí)慣于在主體局部中完整記敘事件的過(guò)程，最后，在結(jié) 尾處用一句話簡(jiǎn)單概括：“這就是令我感動(dòng)的一件事”，覺(jué)得這樣就可以了， 文中很難看到習(xí)作者深受感動(dòng)的情景或感動(dòng)的心理活動(dòng)描寫，也就是說(shuō)沒(méi)明確 揭示“感動(dòng)”的原因。.寫法上，概括表達(dá)多，細(xì)致描寫少許多同學(xué)習(xí)慣于對(duì)人物的活動(dòng)、事件的過(guò)程作概括的表達(dá)，而不愿意，或 者不善于作具體細(xì)致的描寫。究其原因，概括的表達(dá)較之具體細(xì)致的描寫，要

11、 簡(jiǎn)單省勁一些，這些情況經(jīng)常出現(xiàn)在一些有惰性的同學(xué)的寫作中。.語(yǔ)文表達(dá)差其中原因有如下幾點(diǎn)：1.生活單調(diào)，集體性的活動(dòng)少。許多同學(xué)對(duì)單調(diào)的 生活認(rèn)識(shí)理解缺乏，寫起文章生拖硬拉，沒(méi)有真情實(shí)感；2.平時(shí)寫文不善動(dòng) 腦，只是照搬照抄，一旦脫離了作文選而獨(dú)立成文，便出現(xiàn)文不從字不順的現(xiàn) 象；3.個(gè)別同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)太差，語(yǔ)言不通的現(xiàn)象也存在。五、舉一反三她是一個(gè)熱愛(ài)生活的人我的外婆是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，她雖然個(gè)子不高，但人看起來(lái)很精神、很 健康。她還是個(gè)心靈手巧的人，能把家里打理的井井有條。外婆愛(ài)養(yǎng)綠色植物。每一盆植物都生機(jī)勃勃，給家里添加許多大自然的氣 息。外婆經(jīng)常會(huì)幫媽媽打理花草，在我們家的陽(yáng)臺(tái)上，擺了

12、許多一盆盆的花 草，好像那兒已經(jīng)是它們的專屬區(qū)域。盡管外婆喜歡養(yǎng)的都是不開(kāi)花的綠色植 物，但我覺(jué)得那依舊很美。有一次，我發(fā)現(xiàn)我的手很干燥，就給外婆說(shuō)：“外婆，你看，我的手都成 這樣子了，怎么辦呢？ ”外婆一看，就拿起剪刀，把陽(yáng)臺(tái)上的蘆薈剪了一截， 擠出蘆薈液給我的手.匕一抹，立馬，手變得濕潤(rùn)濕潤(rùn)的了。外婆對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān) 持抹上幾天就行了?！卑凑胀馄诺恼f(shuō)法，抹了幾天后，手果然就不干燥了。我 這才明白，原來(lái)外婆養(yǎng)蘆薈并不是為了好看，而是有這么大的用處。外婆不僅熱愛(ài)養(yǎng)花草，還擅長(zhǎng)廢物利用。媽媽給外婆買的廚房用紙，沒(méi)有 地方放，就只能放在冰箱上面，我就夠不著。這時(shí)，外婆看見(jiàn)了一個(gè)購(gòu)物紙 袋，就對(duì)我說(shuō)：“

13、我有方法了！ 我看外婆在購(gòu)物紙袋的側(cè)面，剪了一個(gè)長(zhǎng)方 形的口，口的大小正好和要放的紙長(zhǎng)度相同，再把整卷廚房用紙從購(gòu)物袋上面 放進(jìn)去，紙的開(kāi)頭從購(gòu)物袋的側(cè)面拉出來(lái)，購(gòu)物袋掛在廚房門后面。外婆就對(duì) 我說(shuō)：“你試一下，看好用不?！蔽以嚵艘幌拢缓懿诲e(cuò)，我在心里暗暗佩 服外婆。閑暇的時(shí)候，外婆還把家里穿舊的衣服做成了袖套、圍裙。我覺(jué)得， 外婆做的東西比外面買的都好看。外婆還很會(huì)做飯，小時(shí)候，我不愛(ài)吃菜，但特別愛(ài)吃雞蛋。外婆就想了一 個(gè)妙招：把雞蛋做成小兔子圍繞著盤子，里面放著綠菜。當(dāng)時(shí)我看到了，我覺(jué) 得特別好看，心想肯定也很好吃，我嘗了一口，果然很是好吃。外婆做的菜， 色香味俱全，所以我到現(xiàn)在一直很

14、喜歡吃外婆做的菜。外婆對(duì)生活的熱愛(ài)，深深打動(dòng)著我，同時(shí)也讓我感受到這世界上的美好， 讓我更加積極地去面對(duì)生活。【專題練習(xí)】1.請(qǐng)以“有 就有了美”為題，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名 或地名。 書寫工整，不得抄襲。不少于550字。.我們仰慕古圣先賢，追尋他們的濟(jì)世情懷；我們崇拜英雄偉人，追尋他們的成 長(zhǎng)歷程；我們感恩父母師友，追尋他們的感人一幕生活中，這些有著優(yōu)秀品 質(zhì)的人影響并幫助著我們。請(qǐng)你講述這樣的故事，表達(dá)自己的看法，抒發(fā)自己的情感。以追尋為題， 寫一篇不少于500字的文章，要求內(nèi)容具體充實(shí)，文體不限。.家是一只船，載滿成長(zhǎng)的故事；國(guó)是浩瀚

15、的海，托起點(diǎn)點(diǎn)的帆。家，展露了國(guó) 的文明與榮耀；國(guó)，匯集了家的幸福與期盼。請(qǐng)以“家與國(guó)”為話題，寫一篇文章。要求：請(qǐng)圍繞話題自擬題目；除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感 情、發(fā)表見(jiàn)解等；不少于500字。.明月清風(fēng)，荒漠戈壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予； 點(diǎn)贊鼓勵(lì)，吐槽鞭策，是他人的給予我們?cè)讷@得給予中一路走來(lái)，我們又將 拿什么給予別人？請(qǐng)以 “給予” 為題，寫一篇文章。要求：0立意自定；除詩(shī)歌加，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn) 真實(shí)的人名、校名、地名。.閱讀下面的文字，按要求作文。如今，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，拍下一張照片是最容易不過(guò)的事。照片在我們的生活 中隨處可

16、見(jiàn)，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏?，比比皆是。照片記錄了生?點(diǎn)滴。照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的 令人思索、回味總有那么一張照片會(huì)讓我們印象深刻。請(qǐng)以“總會(huì)想起那張照片”為題，寫一篇文章。要求：文體自選（詩(shī)歌除外）；不少于500字。第十講寫作答案解析【專題練習(xí)】.思路點(diǎn)撥：第一、題目橫線上所填寫內(nèi)容要和“美”之間有密切的聯(lián)系。第二、美，既可以指審美方面，如美麗、漂亮；也可以指感受方面，如感到滿 意、舒服等；也可以是評(píng)價(jià)方面，如夸贊、稱頌等。建議切入分38分。.思路點(diǎn)撥：這是一道以追尋為題的全命題作文題。首先，要理解材料的內(nèi)容，“這些 有著優(yōu)秀品質(zhì)的人影響并

17、幫助著我們”是材料的關(guān)鍵點(diǎn)，應(yīng)據(jù)此立意。結(jié)合材 料可知，我們追尋的可以是古圣先賢、英雄偉人、父母師友。他們身上的事跡 或精神感染著我們。在寫作時(shí)，可具體描繪出是哪點(diǎn)觸動(dòng)了你，讓你有了追尋 的想法。既要以情動(dòng)人，更要以理服人。.思路點(diǎn)撥：“家與國(guó)”是關(guān)系型話題作文，具有明顯的思辨色彩，既表達(dá)了中國(guó)傳統(tǒng)文化 中的“家國(guó)情懷”，同時(shí)貼近時(shí)事熱點(diǎn)。首先明確二者之間的關(guān)系。家是最小 國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。國(guó)與家密不可分，水乳交融。據(jù)此可以寫由家見(jiàn)證國(guó)的變 遷，可以寫由國(guó)引領(lǐng)家的開(kāi)展只要圍繞二者之間的關(guān)系，寫出真情實(shí)感即 可。選材：家的幸福與國(guó)的安康存在著密不可分的關(guān)系?，F(xiàn)如今越來(lái)越多的 電視媒體講述著家庭中的瑣事，不僅僅代表著家庭的美滿，還展現(xiàn)著國(guó)家的安 康。立意：家的幸福展現(xiàn)國(guó)的安康。選材：隨著社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家制度的發(fā) 展完善，我們對(duì)待垃圾的態(tài)度也隨之轉(zhuǎn)變，從原來(lái)的隨手丟棄垃圾到垃圾分類 丟棄到指定地點(diǎn)，反映出國(guó)人素質(zhì)的提升。立意：小垃圾，大文明。小家反映 大家一一國(guó)家的變化。.思路點(diǎn)撥：寫作本文，要防止選材平庸。這一點(diǎn)可以另辟蹊徑，通過(guò)寫不一般的故事來(lái) 實(shí)現(xiàn)；也可以寫日常生活中常見(jiàn)的事情，但對(duì)材料要進(jìn)行獨(dú)到的加工和挖掘， 翻出新意；要注意立意上擺脫平庸。就此題而言，我們更要關(guān)注省略號(hào)的深 意：大自然或關(guān)愛(ài)我們的人給予我們的甚多，我們回報(bào)他們的少之又少。有時(shí) 別人給予我們