最新英語老師學期教學工作總結模板五篇

1、英語老師學期教學工作總結五篇【第一篇】這學期我擔任_年級的英語教學，我認真學習，深入研究教學教法，虛心向有經驗的教師學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗?，F(xiàn)將本學期_年級英語的教學總結如下：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣會降低他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比如說，設

2、置一些學生比較感興趣的游戲，像“找朋友”、whats missing?等，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。二、關注學生的學習狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后。在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進行情景教學

3、。本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內容都是關于school里的內容，非常貼近實際，對課本中的lets do中的短語鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣;視聽結合也便于加深初學印象，強化記憶。在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生一個帶有good的小標貼，極大地調動了學生學習英語

4、的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。四、挖掘學生潛力，培養(yǎng)學生自信心。給予學生適當?shù)墓膭?，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，并得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚;少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“Very good!”、“Great!”“Excellent!”、“Well done!”、“You are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。五、今后

5、努力的方向1、在教學方面我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。2、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經驗，不斷提高自己的教學水平。3、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經驗，也能取得良好的效果。4、作為一個剛剛參與英語教學的老師而言，在教育教法方面，也要多向有經驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率?？傊?，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少?？偟膩碚f，在其中

6、，我積累了不少經驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。【第二篇】時光過得真快呀!轉眼間，一學期的工作又結束了。一學期來工作給了我很多再認識的機會，我也在反思教學中的認識。本學期順利而出色地完成了教學任務?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下總結：一、加強學習，提高業(yè)務水平：“學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握

7、所學的英語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學反思。二、具體教學工作：1、培養(yǎng)學生的雙基能力：2、注重學生表達能力的培養(yǎng)3、利用多種手段，激發(fā)學生興趣。4、注意培養(yǎng)學生動腦、動手的能力。5，轉變思想，踐行高效課堂6、抓好培優(yōu)補差工作。每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，讓他們在攀登學習上有所進步。三、

8、加強反思，及時總結教學得失。反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。2、教研方面，本學期加大了學習力度，認真研讀了一些攀登教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;本學期參加了甘州區(qū)組織的教研活動，收獲不校我們組織成員進行優(yōu)質課評選，取得了一定的成績，老師間互相汲取經驗，積極探討，老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后組內認真討論教學得失、回顧小結，及時反思手段，努力創(chuàng)設英語情景，讓

9、這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了我們英語教師業(yè)務能力的提高。同時，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。組長還組織教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從

10、面提高學生的英語能力。總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!【第三篇】本學期即將結束，在此，本人對這一學期的教育教學工作做以總結。為了迎接 高考，為了在高考中取得優(yōu)異的成績，要根據(jù)我們學生的實際情況，制定出切實可 行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。一、激發(fā)學生潛在動力，提高學生學習的.積極性俗話說“磨刀不誤砍柴功”，學生的學習積極性是學習成功的關鍵，是老師教 學任務得以實現(xiàn)的保證，所以，在以后的教學過程中，我將盡力地通過各種方式去激發(fā)和調動學生的積極性

11、，讓學生在快樂、積極的狀態(tài)中去學習，去進步，去成功二、加強研究，提高復習備考工作的針對性認真學習并分析高考題的類型，總結規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體 研究中找共性;從各類試題的研究中找趨勢;開拓性地抓復習備考。在常規(guī)教學及復 習備考中，我們始終堅持認真學習和研究大綱以及考試說明，按照知識的 內在聯(lián)系，將其要點進行分類整理，內容包括詞匯、句型、語法、交際、篇章結構 等方面。從而使所學的零散的，孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網(wǎng)絡化， 形成一個完整的知識體系，從而總結出帶有規(guī)律性的東西。三、制定計劃，加強復習的目標性近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減

12、少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語 言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力，收到 了事半功倍的效果。降低難度，回歸基礎，強化專題訓練。四、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學促進備考注意復習課的針對性。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯 或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、 觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓 學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用 法。五、做好高考試題尤其是近三年高考試題的分析高考試題具有高度的準確性

13、、科學性和規(guī)范性，是命題人員智慧的結晶，是其 他任何資料都不可替代的。通過熟悉、分析、感悟高考試題可以明確高考命題的特 點、規(guī)律和趨勢，總結答題的規(guī)律和技巧，培養(yǎng)良好的考感，盡快把自己培養(yǎng)成一 名出色的“考試型”選手。當然，第二輪復習我們會做大量的套題，那么，做套題 的時候我們應該注意怎樣講解呢?（一）詞匯復習英語詞匯的復習十分重要。詞匯十分繁雜豐富，復習時要總結歸納詞匯的形、 義、用三方面，擴大詞匯學習的深度和廣度。所謂深度和廣度是指歸納同義詞、近 義詞的異同;盡可能掌握常用詞的各種用法、搭配和意義，特別是那些用法和詞義 繁多、搭配能力強的常用基本詞匯，除形、義外，還要掌握他們的適用條件、語

14、法 特點以及與其他相關知識的聯(lián)系，盡可能爭取訓練到位、熟練運用。（二）句型復習對中學課本中慣用句型可按語法結構、用法等進行歸類總結，如：倒裝、省略 、插入語、強調句、祈使句、反意問句、感嘆句、復合賓語、并列等結構以及各種 句型。這些句型結構也是高考命題的熱點。（三）語法復習語法的復習不可輕視，一定的句法能力是提高語言能力的基礎。不重視語法教 學，勢必會造成學生張口動筆就錯、語言不規(guī)范。教材的語法項目編排分散，年級復習時必須相對集中，系統(tǒng)歸納。我們不能照搬幾年前的做法，語法復習得過 深過難。教師要減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對 理解、推理能力的考查。（四）日常交際用語

15、歸納中學英語教材每一單元的對話課以交際功能為主線貫穿始終。由此，我們應對 各單元的對話重新排列分類，整理歸納，使之條理化、系統(tǒng)化，總結出相關話題的 典型句型，并設置語境讓學生實踐，學會運用。（五）真對性的訓練高考題型對于完形填空題，同學們應先迅速瀏覽全文，理清文章結構，把握文章主旨。 本著先易后難的原則，先找出部分題目的正確選項，然后帶著剩下的問題對文章進 行有針對性的閱讀，再推敲出其余的答案。一定要緊扣語境，前后聯(lián)系，前后連貫 。閱讀理解一項的分值占了整個分值的四分之一，是高考試卷中的重頭戲。這一 題型重點考查的是理解能力。但閱讀理解的訓練非一蹴而就。因此，考生每天要有 一定的閱讀量，至少練

16、四篇不同題材、不同體裁的文章，每篇文章的詞數(shù)為 400左 右，同時完成四篇閱讀訓練的時間控制在 30至 35分鐘。做題時，不能主觀臆斷， 要依據(jù)所讀文章，從文中找出依據(jù)。對于主旨題，例如 Whatsthe main idea of the assage?或 Whats th ete_t about?必須從全文了解，同 時注意首段和尾段。新增的七選五閱讀題，它考查學生對短文的理解能力，考查學生的歸納小結能 力。它隨著掌握詞匯，閱讀理解能力的提高而水漲船高，所以要依然保證每天的閱 讀量，同時完成老師布置的此類專項練習。書面表達，是最靈活的題型，它對考生要求很高。除了具備一定的表達詞匯、 語法、句型

17、結構等知識，考生還要注意答題技巧：首先，一定要留足至少 20分鐘 的答題時間;其次，要理解題意，弄清文章的格式，分析要點;最后注意書寫整潔清 楚。歷年高考的書面表達例文有三個特點：使用常見詞?；揪涫揭院唵尉錇?主，適當用些復合句等。關聯(lián)詞運用得好，上下文聯(lián)貫，表達清楚、明確。我會 建議學生從現(xiàn)在開始每周練筆一至兩篇，同時盡可能多背誦一些優(yōu)秀的范文，它會 學生的作文增色、增分。在復習過程中不能一味搞“題?！睉?zhàn)術，有時反思和回悟比做題更重要。在訓 練的同時要把知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，并悟出特點、悟出規(guī)律、悟出方法，以達到“ 熟能生巧”“事半功倍”的效果。六、培養(yǎng)學生良好的心理素質在英語教育教學的過程

18、中，我非常重視與學生的思想交流，多與學生談心，注 重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進 行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正 因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜歡和信任。我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的 教學方法，進一步提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師?！镜谒钠勘緦W期我擔任_年級一個班和小學兩個班的英語?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗多。一、認識教材，了解學生_年級新教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內容對于國內

19、學生理解起來有點難度。如：英語教材第十單元section b中的買衣服。這篇短文提倡“用到即學”。這也是本教材比較靈活的一面。二、因材施教，掌握難度學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。同時根據(jù)班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。三、調動氣氛，參與鼓勵在課堂教學開展過程中，我感覺

20、學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯;另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。四、加強鞏固，分批對待因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把4個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)

21、一要求，他就什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，希望在下個學期能多向其他老師學習，不斷提高教學水平?！镜谖迤恳粚W期的英語教育教學工作已經結束,留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學年的教學工作中,我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學期以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。學期初,

22、在學校領導的安排下,我擔任了_年級(9)班和(10)班,兩個班英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在這一學期里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。一、政治思想方面:自參加工作以來,我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中,我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。二、教育教學工作方面:教師是學生學習的促進者

23、,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個教書匠,更要做個教育者,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結,力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到沒有把握講好的課時立即提出,請其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。2.多聽課,學習有經驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗,積累了許多教學技巧,作為新教

24、師應多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。3.鉆研教材,認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。4.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興