幼兒園教案幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案模板(三篇合集)

1、幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)教案（三篇合集）【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞范例，鞏固學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)出動(dòng)物的基本形象，感知?jiǎng)游锏幕窘Y(jié)構(gòu)特征。2、探索用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案裝飾動(dòng)物的身體和四肢。3、在創(chuàng)作過(guò)程中，感知體驗(yàn)線描畫(huà)特有的民間風(fēng)格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。2、黑板、粉筆?；顒?dòng)過(guò)程1、欣賞神奇的動(dòng)物，感知?jiǎng)游镅b飾畫(huà)。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，感知?jiǎng)游镅b飾畫(huà)。教師：你看見(jiàn)了哪些動(dòng)物?這些動(dòng)物有哪幾部分組成?這些動(dòng)物的身上有什么?是什么樣子的?教師：你喜歡哪個(gè)動(dòng)物?為什么?2、探索如何裝飾動(dòng)物。教師在黑板上畫(huà)一個(gè)幼兒喜歡的動(dòng)物，清晰地再現(xiàn)動(dòng)物的基本外形特征(頭、身體、四肢)啟發(fā)

2、幼兒根據(jù)范例動(dòng)物身上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動(dòng)物形象。教師對(duì)幼兒的裝飾進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、幼兒裝飾繪畫(huà)活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物，教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。4、幼兒相互欣賞，講述及最喜歡的動(dòng)物及其原因。教師從動(dòng)物的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面，評(píng)價(jià)幼兒的作品。音樂(lè)活動(dòng)動(dòng)物猜謎歌，在快樂(lè)的音樂(lè)歌聲中，感知各種動(dòng)物的形象和特征?；顒?dòng)反思：在這個(gè)幼兒美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)欣賞一些在紙張或器皿上運(yùn)用所提供的花紋、圖片進(jìn)行裝飾，幼兒初步認(rèn)識(shí)了線描畫(huà)。在線描裝飾畫(huà)神氣的動(dòng)物中，幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運(yùn)用各種色彩和線條，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動(dòng)物圖案。孩

3、子的線描畫(huà)很細(xì)致，會(huì)運(yùn)用多種線條來(lái)裝飾動(dòng)物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動(dòng)著可貴的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我要抓住每一次機(jī)會(huì)，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動(dòng)力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力?！镜诙炕顒?dòng)目標(biāo)：1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴，學(xué)會(huì)用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。2、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏，幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。3、合作作畫(huà)時(shí)，會(huì)找空地方，并能保持手指的清潔。4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、貼有

4、“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫(huà)紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫(huà)上“豎線”。(貼在墻上，直接作畫(huà))2、分別裝有紅、黃、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。3、抹布若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、感知作畫(huà)方式，引起學(xué)習(xí)興趣。(1)音樂(lè)游戲大雨小雨(用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn)、提的動(dòng)作)。(2)老師邊蘸色邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫(huà)雨滴。(3)引導(dǎo)幼兒觀察：老師在干什么?老師怎樣畫(huà)出雨滴的?(4)請(qǐng)一位幼兒來(lái)模仿老師點(diǎn)畫(huà)出雨滴，全體幼兒邊聽(tīng)唱大雨小雨，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。(5)請(qǐng)兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫(huà)如何不碰撞，以及擦手的要求。2、幼兒作畫(huà)(1)兩位幼兒共同

5、點(diǎn)畫(huà)一朵云上下來(lái)的雨滴。(2)老師巡回指導(dǎo)。3、評(píng)價(jià)活動(dòng)。(1)將作品貼在活動(dòng)室墻上。(2)幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫(huà)工具。(3)幼兒自由地去觀賞作品?！镜谌炕顒?dòng)主題：蛋殼藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1.選用多種輔助材料，通過(guò)剪、貼、粘、畫(huà)等技能裝飾雞蛋，使雞蛋大變身，在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。2.培養(yǎng)對(duì)蛋殼制作的興趣。3.根據(jù)蛋殼的外形特征及可碎性，展開(kāi)豐富的想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師示范作品兩三件。2.自制完整蛋殼的錄像;3.蛋殼、水彩筆、膠帶、毛線、彩紙、棉簽、橡皮泥;活動(dòng)指導(dǎo)：一、學(xué)習(xí)蛋殼畫(huà)1.欣賞蛋殼畫(huà)。(1)師：(出示背景)小朋友，森林里阿有幾只小動(dòng)物，想和我們一起做游戲，你們?cè)敢?/p>

6、嗎?(分別出示蝴蝶、熊貓、螃蟹)(2)師：這幾只小動(dòng)物和你以前看到的一樣嗎?允許幼兒摸一摸圖畫(huà)，再說(shuō)說(shuō)自己的感受(蛋殼)2.分析蛋殼裝飾畫(huà)(1)師：對(duì)了，它們呀都是用蛋殼貼出來(lái)的，我們給它一個(gè)好聽(tīng)的名字蛋殼畫(huà)。我們先來(lái)看一下蝴蝶這幅圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?(師引導(dǎo)，指出蛋殼顏色的不同，這樣畫(huà)面更加清楚，漂亮)(2)師：熊貓(師引導(dǎo)，小結(jié)：熊貓的眼睛和耳朵是黑色的，臉上是白色毛，所以在貼的時(shí)候耳朵和眼睛處不用粘貼了，以此把眼睛耳朵和臉區(qū)分開(kāi)來(lái)，畫(huà)面也更加漂亮)(3)師：螃蟹(師引導(dǎo)，小結(jié)：螃蟹的身體和腿是兩個(gè)部位，所以可以用兩種蛋殼的顏色來(lái)進(jìn)行裝飾，螃蟹腿是從粗到細(xì)的，所以在裝飾細(xì)的地方時(shí)蛋殼要

7、掰得碎一點(diǎn)，而且要認(rèn)真、有耐心)3.制作蛋殼畫(huà)(出示步驟圖)(1)師：那你知道它們是怎樣制作出來(lái)的嗎?(先再)讓幼兒自由講述，出示步驟圖，教師簡(jiǎn)單小結(jié)，講述制作過(guò)程：1)用記號(hào)筆畫(huà)出線條圖案;2)小心的捏碎蛋殼;3)用棉簽將漿糊涂抹在圖畫(huà)內(nèi);4)最后貼上打碎的蛋殼。(2)師示范操作。3.幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)、幫助動(dòng)手能力差的幼兒。4.展示幼兒作品，與幼兒分享蛋殼畫(huà)的特殊效果。二、制作蛋殼娃娃(一)探索蛋殼娃娃的秘密1.提問(wèn)：(1)猜猜它們是用什么做的?(2)蛋殼為什么有的大，有的小呢?顏色有什么不同呢?(3)媽媽做雞蛋以后的蛋殼是爛的，這些雞蛋殼為什么都是好的呢?(4)蛋清蛋黃是怎么出來(lái)的呢?2.播放制作完整蛋殼的錄像，請(qǐng)幼兒觀看、學(xué)習(xí)制作方法。3.提問(wèn)：這些蛋殼娃娃是怎么做出來(lái)的?重點(diǎn)討論小豬的鼻子，白兔的尾巴，小魚(yú)的眼睛是用什么制作的? 教師小結(jié)：制作蛋殼娃娃不但要準(zhǔn)備蛋殼，還要有很多的輔助材料，通過(guò)畫(huà)、粘、插才能制作出惟妙惟肖的蛋殼娃娃。(二)制作蛋殼娃娃1.教師：小朋友，你們喜不喜歡蛋殼娃娃?老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了制作蛋殼娃娃的材料，我們一起動(dòng)手來(lái)制作蛋殼娃娃，好嗎?2.介紹材料3.提出要求與注意事項(xiàng)教師：小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想像，制作出與眾不同的蛋殼娃娃，無(wú)