小升初語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)精講(描寫景物的方法)微課課件

1、描寫景物的方法描寫景物的方法重點(diǎn)1景物描寫，就是用語(yǔ)言文字把人們看到的、聽(tīng)到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動(dòng)的描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。 重點(diǎn)1景物描寫，就是用語(yǔ)言文字把人們看到的、聽(tīng)到的和接觸到的 晨雨剛住，一條彩虹在朝霞中從那邊山腳下架起，慢慢地從空中跨過(guò)來(lái)，用她美麗多彩的顏色染紅了溪水。示例1 過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)漲紅了圓圓的臉，向天空、青山、大地噴出了紅艷艷的光芒。那晚霞不斷擴(kuò)大著它的范圍。示例2 晨雨剛住，一條彩虹在朝霞中從那邊山腳下架起，慢慢地重點(diǎn)2抓住景物的特征，全面細(xì)致地觀察。 把握寫景的順序，寫出層次 展開(kāi)合理的想象 注

2、意情景交融描寫景物的方法重點(diǎn)2抓住景物的特征，全面細(xì)致地觀察。 把握寫景的順序，寫出 一、抓住景物的特征，全面細(xì)致地觀察。 這里的環(huán)境描寫抓住了大草原的特點(diǎn)，細(xì)致地觀察，美不勝收，妙不可言，怎不令人折服? 在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四周都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì) 兒下了小丘，走到哪里都會(huì)給天邊繡上了白色的大花。 一、抓住景物的特征，全面細(xì)致地觀察。 這里的環(huán)境描寫抓住了二、把握寫景順序，寫出層次。 天空飄著朵朵白云，小鳥(niǎo)在藍(lán)天白云間快樂(lè)地飛翔。藍(lán)天下是一片綠油油的草地，一位牧童在放牧。小羊羔低頭吃著草。 常見(jiàn)寫景順序：由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由

3、物到人，由動(dòng)到靜。 二、把握寫景順序，寫出層次。 天空飄著朵朵白云，三、展開(kāi)合理的想象。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。 作者在觀察的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情。 三、展開(kāi)合理的想象。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而四、注意情景交融。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。 山林中已經(jīng)有不少的市鎮(zhèn)，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲。人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？ 字里行間處處流露

4、出作者的一腔贊美之情。 四、注意情景交融。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映1.請(qǐng)你增加一段景物描寫，使上下文連貫。星期天，我去公園看荷花，荷花真美?。?荷塘上面是葉子。葉子出水很高。層層的葉子中間，有白花開(kāi)著。 解析：沒(méi)有細(xì)致觀察和對(duì)事物產(chǎn)生想象，不生動(dòng)，不能表現(xiàn)出荷花的美。1.請(qǐng)你增加一段景物描寫，使上下文連貫。星期天，我去 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著。 前后對(duì)比 荷塘上面是葉子。葉子出水很高。層層的葉子中間，有白花開(kāi)著。 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水 2.運(yùn)用景物描寫

5、，把下面一段話補(bǔ)充完整，表達(dá)出自己當(dāng)時(shí)的心情。50字左右。這次的成績(jī)又不理想，我呆坐在窗前。 春天的白云格外多姿，像個(gè)奔騰的小馬，像美麗的浪花。春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到心曠神怡。解析：成績(jī)不理想，心情應(yīng)該很差，不會(huì)看到這么美的畫面。景物描寫與心情相矛盾。 2.運(yùn)用景物描寫，把下面一段話補(bǔ)充完整，表達(dá)出自己 春日懶洋洋的照射這大地，煞白煞白的光，好像使萬(wàn)物失去本來(lái)的色彩。從地面升騰的余暉散發(fā)著溫?zé)岬母≡?，花兒耷拉著腦袋，小草也無(wú)力的趴著。春風(fēng)吹過(guò)臉頰，像是在嘲笑我的失敗。失落的心境描寫 春日懶洋洋的照射這大地，煞白煞白的光，好像使萬(wàn)物3.你能判斷出記一次水災(zāi)中的片段哪個(gè)有問(wèn)題嗎

6、？（1） .星期天的清早，我起床后推門一看，太陽(yáng)還沒(méi)有露出來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，東方出現(xiàn)了一片紅色，后來(lái)越來(lái)越大，紅紅的，照的大地全亮了。到了中午云層逐漸變厚，天氣逐漸變得悶熱，到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了大雨。大約下了三個(gè)多小時(shí)，雨停了，天氣也涼快了許多，河水暴漲。（2）.暴雨一連下了兩個(gè)多星期，鬼天氣，到了中午云層又逐漸變厚，天氣變得更悶熱。到了下午，突然雷聲隆隆，天空不時(shí)劃出一道道閃電，不久就下起了大雨，河水暴漲。 解析：記敘文中的景物描寫不是為了寫景而寫景，寫景要明確寫景的作用。與主題無(wú)關(guān)3.你能判斷出記一次水災(zāi)中的片段哪個(gè)有問(wèn)題嗎？（1） .景物描寫要明確寫景的作用。（情、人、主題、情節(jié)）景物描寫應(yīng)