2022-2023學年商洛市重點中學化學九年級第一學期期中教學質量檢測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1小明同學對本學期所學的某些科學知識歸納如下，其中完全正確的是（）A生活中的安全常識使煤燃燒更旺：把煤做成蜂窩

2、狀夜間發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏：立即開燈尋找泄漏酒精燈不慎著火：可以用濕布滅火B(yǎng)性質和用途關系氦氣：密度小，可用作探空氣球氧氣：助燃性，可用作火箭的 燃料紅磷：燃燒產(chǎn)生白煙，可用于制作煙幕彈C化學常見的“三”地殼中含量最高的三種元素：氧、硅、鋁可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發(fā)皿構成物質的三種基本粒子：分子、原子、離子D事實與解釋量筒量取一定體積液體時，所得液體偏少：仰視讀數(shù)氮氣被壓縮成液氮：分子之間有間隔水和過氧化氫化學性質不同：分子構成 不同AABBCCDD2下列對過濾操作的敘述中，不正確的是（）A漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁B濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣C為加快過濾，可用玻璃棒在過濾器中攪拌液體D玻

3、璃棒要輕輕斜靠在三層濾紙一邊3鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（）A分別測定它們的密度B觀察顏色并聞它們的氣味C將燃著的木條分別伸入集氣瓶中D將氣體分別通入紫色石蕊溶液中4在密閉容器內(nèi)進行某化學反應,測量反應前,反應中,反應后三個時刻甲、乙、丙、丁4種物質的質量分數(shù),得到質量分數(shù)分布圖分別如圖：下列說法錯誤的是( )A該反應中,乙是反應物,丁是生成物B時刻,乙和丙的質量比為7：16C該反應既不屬于化合反應,也不屬于分解反應D若反應前物質總質量為100g,如果再增加20g甲,則甲和乙可恰好完全反應5下列有關實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A水通電生成了氫氣和氧氣B碳在氧氣中燃燒時，發(fā)出

4、白光，生成二氧化碳氣體C氫氣在空氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體6下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是（）A氧化銅加入硫酸中：黑色固體減少，溶液由無色變?yōu)樗{色B將硝酸銨固體放入足量水中：白色固體減少至消失，放出熱量C向氫氧化鐵固體中加水，再滴加酚酞試液：溶液由無色變成紅色D硫酸銅溶液與鐵絲反應：銀白色固體表面覆蓋一層黃色固體7碳酸乙烯酯（C3H4O3）可用作鋰電池電解液。下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是（）A相對分子質量為88gB其中C、H、O三種元素的質量比為12：1：16C其中碳元素的質量分數(shù)最大D其分子中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3：4：38下列有關敘述

5、，對應的反應的化學方程式及基本類型均正確的是（）A正常雨水的pH約為5.6的原因 SO2+H2OH2SO3 化合反應B用氫氧化鈣中和硫酸的廢水 Ca（OH）2+H2SO4CaSO4+H2O 中和反應C溶洞的形成 CaCO3+CO2+H2OCa（HCO3）2 化合反應D工業(yè)上高爐煉鐵：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 置換反應9物質存放在燒杯中一段時間后，質量變大且變質的是（ ）濃鹽酸 濃硫酸 燒堿 食鹽 生石灰ABCD10制造計算機芯片的主要原料是一種常見化合物，組成該化合物的元素來自地殼中含量最多的前兩種。該化合物的 化學式是（ ）ACO2BAl2O3CSiO2DFe2O311工業(yè)生產(chǎn)和

6、日常生活中，如何減少二氧化碳排放已經(jīng)成為全世界關注的熱點，低碳經(jīng)濟和低碳生活成為熱門話題。以下做法與低碳要求不相適應的是（）A提倡騎自行車、乘公交車出行B用特殊材料建屋頂、墻面，充分利用太陽光照明C多挖煤，多發(fā)電，加快經(jīng)濟發(fā)展D盡量不使用一次性竹、木筷子12學習化學的一個重要途徑是科學探究,實驗是科學探究的重要手段,下列化學實驗操作正確的是（）A液體的傾倒B聞氣體的氣味C點燃酒精燈D滴加液體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖為測定水的組成的實驗裝置圖，根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答：（1）電源正極為_ ，用火柴點燃甲試管中的氣體，可以看到產(chǎn)生淡藍色火焰，這種氣體是_；（2）

7、水通電后，發(fā)生變化的文字表達式為_ 。（3）由以上的實驗事實可得出結論：水是由_組成的；分子與原子的區(qū)別是_。14請根據(jù)下列裝置圖回答有關問題。（1）寫出標號儀器的名稱：a_，b_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_（填序號，下同），反應的化學方程式是_。欲收集一瓶較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_，判斷氧氣集滿的方法是_。（3）為保證實驗安全，應注意的一個操作是_。15如圖為實驗室中常用裝置。請回答下列問題：（1）儀器的名稱_。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣，所選用的裝置是_（填裝置字母），該反應的文字表達式為_。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，需

8、要實驗操作是_。（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。實驗室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從如圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置。則裝置的接口連接順序是_f上述實驗中，E裝置的作用是_。16某實驗小組利用如圖裝置進行“凈化黃泥水”的實驗。請回答：（1）圖中出現(xiàn)的錯誤有_，_；（2）按實驗要求，圖中還缺少的玻璃儀器是_，其作用是_；（3）過濾操作后，發(fā)現(xiàn)所得液體仍然渾濁，可能的原因有_（任寫一條）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17維生素D3能促進腸道鈣吸收，防止佝僂病。如圖是已破損的

9、維生素D3說明書的部分信息。己知維生素D3由碳、氫、氧三種元素組成。維生素D3的化學式為CxH44O,請回答以下問題。（1）氫、氧元素的質量比為_；（2）氫元素的質量分數(shù)為_ (最后結果保留到 0.1%)（3）該品牌維生素D3的化學式為_；（4）100g某金槍魚罐頭含有維生素D3的質量為150IU。若食用該金槍魚罐頭完全代替維生素D3補充劑，則每天需要食用_克?(注：寫出計算過程，計算結果保留一位小數(shù)。IU為一種單位)18過氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好的化工原料，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作漂白劑、種子消毒劑及魚類運輸時的制氧劑等。過氧化鈣與水反應方程式為：，某同學把20g不純的過氧化鈣樣品（雜質不與

10、水反應）加入到盛有足量水的燒杯中，完全反應后，生成2.24L氧氣（氧氣的密度是1.43gL1）請計算：（1）反應生成氧氣的質量_。（計算結果精確到0.1）（2）該樣品中過氧化鈣的質量分數(shù)_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）寫出下列反應的化學方程式：生成一種黑色固體的化合反應_；有水參加的分解反應_；實驗室用一種純凈物制氧氣_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，開燈易發(fā)生爆炸，故選項錯誤；B、氧氣有助燃性，可用作火箭發(fā)射燃料錯誤，氧氣沒有可燃性，故選項錯誤；C、地殼中含量最高的三種元素

11、是氧、硅、鋁；可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發(fā)皿；構成物質的三種基本粒子是：分子、原子、離子；三個歸納符合實際，故選項正確；D、向上仰視凹液面的最低處，俯視讀數(shù)偏小，但量取的液體實際體積正好偏大，故選項錯誤。故選C。2、C【解析】A、過濾時，漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁，防止液體飛濺，A正確。B、濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣，防止液體漫過漏斗邊緣，B正確。C、為加快過濾，要使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，不可用玻璃棒在過濾器中攪拌液體，C錯誤。D、玻璃棒要輕輕斜靠在三層濾紙一邊，防止戳破濾紙，D正確。故選：C。3、C【解析】A、測定它們的密度比較麻煩，因此不常用，故選項錯誤；B、空氣、氧氣和二氧化碳都是無

12、色無味的氣體，故選項錯誤；C、用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣，故選項正確；D、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，只能鑒別出二氧化碳，故選項錯誤.故選C4、B【解析】假設反應前物質的總質量是100g，將題目中的各數(shù)據(jù)轉化為表格，并通過質量比可以計算得到未知數(shù)據(jù)，如下表： 甲 乙 丙 丁 反應前（t0） 40 21 22 17 反應中（t1） 20 14 38 28 反應后（t2） 0 7 54 39由四種物質反應前后各物質的質量分數(shù)可知，反應前、后甲的質量分數(shù)減少了，故甲是反應物；反應后乙的質量分數(shù)減少，乙是反應物；反應后丙的質量分數(shù)增加，丙是生

13、成物；反應后丁的質量分數(shù)增加，丁是生成物?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知：A、甲、乙為反應物，丙、丁為生成物，故A正確；B、t1時刻，乙、丙的質量比為：14：387：19，故B錯誤；C、該反應的反應物是兩種，生成物也是兩種，該反應既不屬于化合反應，也不屬于分解反應，故C正確；D、t2時，乙剩下7g，甲、乙參加反應的質量比為20：7，再增加20g甲，則甲和乙恰好可以完全反應，故D正確。故選B?！军c睛】在化學反應中，反應前后質量增加的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，質量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。5、C【解析】A、水通電生成了氫氣和氧氣，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤

14、；B、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；C、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法正確；D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤。故選C。6、A【解析】A、氧化銅加入硫酸中，氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，黑色固體減少，溶液由無色變?yōu)樗{色，故選項說法正確。B、硝酸銨易溶于水，溶于水吸熱，將硝酸銨固體放入足量水中，白色固體減少至消失，吸收熱量，故選項說法錯誤。C、氫氧化鐵難溶于水，滴加酚酞試液，溶液不變色，故選項說法錯誤。D、硫酸銅溶液與鐵絲反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，銀白色固體表面覆蓋一層紅色固體，故選項說法錯誤。故選

15、：A。7、D【解析】A、相對分子質量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故A錯誤；B、碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為（123）：（14）：（163）=9：1：12，故錯誤；C、碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為（123）：（14）：（163）=9：1：12，其中氧元素的質量分數(shù)最大，故C錯誤；D、碳酸乙烯酯中其分子中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3：4：3，故D正確。故選D。【點睛】在比較物質中元素質量分數(shù)大小時，不一定需要將物質每種元素質量分數(shù)完全算出，可利用元素質量比進行比較。8、C【解析】A、正常雨水的pH約為5.6的原因是二氧化碳與水反應生成碳酸，正確的化學方程式為

16、CO2+H2OH2CO3，故A錯誤。B、該化學方程式書寫完全正確，但中和反應不是基本的反應類型，故B錯誤。C、該化學方程式書寫完全正確，該反應是則三種物質生成一種物質，屬于化合反應，故C正確。D、該化學方程式書寫完全正確，但該反應的反應物均為化合物，不屬于置換反應，故D錯誤。故選C?！军c睛】化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號；掌握四種基本反應類型的特征是正確解答本題的關鍵。9、C【解析】濃鹽酸有揮發(fā)性，質量變小； 濃硫酸有吸水性，質量增大，但是不會變質；燒堿是氫氧化鈉，氫氧化鈉會吸水潮解而且和空氣中二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，

17、質量變大且變質； 食鹽可能會吸水潮解，質量增大，但不會變質；生石灰是氧化鈣，氧化鈣和空氣中的水蒸氣反應生成氫氧化鈣，甚至進一步會變成碳酸鈣，質量變大且變質。故選C?！军c睛】變質就是發(fā)生化學變化，生成其他物質。10、C【解析】地殼中含量最多的元素為氧元素，其次是硅元素；故制造計算機芯片的主要原料的化合物是由硅元素和氧元素組成的，C符合題意。A、B、D中均不含硅元素，均不符合題意。故選：C。11、C【解析】根據(jù)題意：“低碳生活”是指減少能源、節(jié)約資源，從而減少二氧化碳排放的生活方式；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、提倡騎自行車、乘公交車出行，能減少交通

18、工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念；B、利用特殊材料建屋頂、墻面，充分利用太陽光照明，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳生活”理念；C、發(fā)展以煤炭為原料的火力發(fā)電，能產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，故選項不符合“低碳生活”理念；D、盡量不使用一次性竹、木筷子，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，故選項符合“低碳生活”理念；故選C。【點睛】低碳生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳生活理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去。12、C【解析】A、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，故選項錯誤；B、在聞氣

19、體氣味的時候，要用手輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔，不能湊到容器口聞氣體的氣味，故選項錯誤；C、點燃酒精燈的時候，要用火柴點燃，故選項正確；D、在用膠頭滴管往試管內(nèi)滴加液體時，要懸空滴加，不能伸入試管內(nèi)，更不要碰到試管壁，故選項錯誤。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、B 氫氣 水氫氣+氧氣 氫元素和氧元素 在化學變化中，分子可分原子不可分 【解析】（1）水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為2：1。乙試管中產(chǎn)生的氣體體積較小，電源正極為B，用火柴點燃甲試管中的氣體，可以看到產(chǎn)生淡藍色火焰，這種氣體是氫氣；（2）水通電后生成氫氣和氧氣，發(fā)生變化的文字表達式為

20、：水氫氣+氧氣；（3）氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學反應中，元素的種類不變。由以上的實驗事實可得出結論：水是由氫元素、氧元素組成的；分子與原子的區(qū)別是化學變化中分子可分，原子不可分。14、鐵架臺 酒精燈 B 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 D 當有氣泡從水中冒出證明氧氣收集滿 實驗結束后先將導氣管從水槽中移出，后熄滅酒精燈 【解析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱和用途進行解答；（2）根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣是反應物固體且需要加熱的反應進行解答；（3）根據(jù)實驗的注意事項進行解答。【詳解】（1）標號儀器的名稱：a鐵架臺，b酒精燈；故填：鐵架臺；酒精燈；（2）高錳酸鉀制取氧氣是反應物

21、固體且需要加熱的反應，所以應選擇的發(fā)生裝置是B，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧氣不易溶于水，所以欲收集一瓶較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是D，判斷氧氣集滿的方法是當有氣泡從水中冒出證明氧氣收集滿；故填：B；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；D；當有氣泡從水中冒出證明氧氣收集滿；（3）為保證實驗安全，應注意的一個操作是：實驗結束后先將導氣管從水槽中移出，后熄滅酒精燈。故填：實驗結束后先將導氣管從水槽中移出，后熄滅酒精燈。【點睛】本題要求學生掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件，同時規(guī)范正確化學方程式，屬于基礎知識的考查。15、錐形瓶 BF 氯酸鉀氧氣+氯化鉀

22、 溶解、過濾、烘干 adc 吸收多余的氨氣，防止造成空氣污染 【解析】（1）儀器是錐形瓶，故填：錐形瓶；（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化下生成氯化鉀和氧氣，氧氣的密度大于空氣密度，不易溶于水，因此可采用向上排空氣法和排水法收集，其中排水法收集的氣體較純凈，根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置，因此選擇BF，二氧化錳不溶于水，因此回收實驗后的二氧化錳，先溶解，在過濾得到二氧化錳，最后烘干。（3）由于實驗室中可以用濃氨水與生石灰制取氨氣，反應物是固體和液體，反應條件是常溫，因此發(fā)生裝置是A，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。所以選用C裝置收集

23、，且氣體從d處進，c處出，為了防止大氣污染，最后連接E，因此順序為：adcf，E裝置的作用是吸收過剩的氨氣，防止大氣污染；故答案為（1）錐形瓶；（2）BF；氯酸鉀氧氣+氯化鉀；溶解、過濾、烘干；（3）adc；吸收過剩的氨氣，防止大氣污染。16、沒有使用玻璃棒 漏斗下端尖嘴沒有緊貼燒杯內(nèi)壁 玻璃棒 引流 濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈等合理答案均可） 【解析】過濾操作應注意“一貼、二低、三靠”，且為避免液滴飛濺應該用玻璃棒引流?！驹斀狻浚?）圖中出現(xiàn)的錯誤有沒有使用玻璃棒，漏斗下端尖嘴沒有緊貼燒杯內(nèi)壁；（2）按實驗要求，圖中還缺少的玻璃儀器是玻璃棒，其作用是引流；（3）過濾操作后，發(fā)現(xiàn)所得液體仍然渾濁，可能的原因有濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈等合理答案均可）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、114 11.5% C27H44O 266.7g 【解析】（1）根據(jù)標簽中的信息，一個維生素D3的分子中含氫原子44個，氧原子1個，則氫、氧元素的質