幼兒園的課件大班社會活動我也有長處

1、 大班社會活動 我也有長處 作者：崔振燕 單位：山東省實驗幼兒園 2014年歷下區(qū)幼兒教師自制多媒體課件評比幼兒資源共享1 2014年歷下區(qū)幼兒教師自制多媒體課件評比幼兒資源共享【設計思路】非智力因素在一個人成長、成才的過程中起著至關重要的作用，其中自信心與堅持不懈的努力尤其關鍵。本節(jié)活動以故事小河馬找長處為載體，以自我認知與同伴評價為手段，以名人成名歷程為榜樣，引導幼兒在故事中知道“每個人都有自己的長處”，學會正確認識、評價自己和他人；通過具體外在的“標志卡”彰顯每個幼兒的長處和本領，幫助他們增強自信心，欣賞自己；通過觀看名人成長視頻、模仿名人艱苦訓練的動作，體驗到更多更大的本領需要艱苦的訓

2、練與堅持不懈的努力。幼兒資源共享2【設計思路】幼兒資源共享2【活動目標】1學會欣賞自己的本領，增強自信心。2能對自己和他人做出積極的評價。3了解每個人都有自己的長處，不斷努力可以讓本領更大?！净顒又仉y點】重點：學會欣賞自己的本領，增強自信心。難點：了解每個人都有自己的長處，不斷努力可以讓本領更大。【活動準備】1故事小河馬找長處PPT2“我也有長處”展板、幼兒生活照、標志卡3名人（劉謙、趙本山、劉翔、姚明）漫畫PPT，姚明成長視頻幼兒資源共享3【活動目標】幼兒資源共享3【活動過程】（一）導入請幼兒作自我介紹。（二）展開1出示圖片，觀察猜測。指導語：咱們班來了一位動物朋友，看看它是誰呢？ （出示小

3、河 馬哭的圖片）它為什么哭了呢？2理解故事，感悟道理。（1）第一段提問：小河馬為什么哭了呢？（2）第二段提問：小河馬學到本領了嗎？小河馬是不是沒有本領呀？ 認為小河馬有本領和沒有本領的小朋友辯論并說出理由。（3）第三段 提問：小河馬的長處是什么?為小河馬貼標志卡。幼兒資源共享4【活動過程】幼兒資源共享4 （4）最后一段提問：小河馬用自己的長處做了什么事？3展示長處，增加自信。（1）引導幼兒展示本領（2）教師展示自己的本領（3）關注個別幼兒4評價同伴，互相贊賞。5引導幼兒明白：不斷努力可以使本領更大。（1）出示名人（劉謙、趙本山、劉翔、姚明）漫畫圖片， 請幼兒思考：他們?yōu)槭裁从心敲创蟮谋绢I呢？（

4、2）請幼兒觀看姚明成長成名的視頻。啟發(fā)思考：姚明的長處是什么？個子高就能打好籃球嗎？（3）幼兒體驗姚明艱苦訓練的動作小結：只有不斷努力，不怕吃苦、不怕累，才能使我們的 本領更大?。ㄈ┙Y束向幼兒頒發(fā)本領卡，提出期望。幼兒資源共享5 （4）最后一段幼兒資源共享5幼兒資源共享6幼兒資源共享6幼兒資源共享7幼兒資源共享7幼兒資源共享8幼兒資源共享8幼兒資源共享9幼兒資源共享9幼兒資源共享10幼兒資源共享10幼兒資源共享11幼兒資源共享11幼兒資源共享12幼兒資源共享12免費渡河幼兒資源共享13免費渡河幼兒資源共享13幼兒資源共享14幼兒資源共享14幼兒資源共享15幼兒資源共享15幼兒資源共享16幼兒資源共享16幼兒資源共享17幼兒資源共享17幼兒資源共享18幼兒資源共享18幼兒資源共享19幼兒資源共享1