2023屆江西省新余一中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中檢測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列說法不正確的是（ ）A分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物B由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物C核電荷數(shù)：S2SD在原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于電子數(shù)2下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示帶2個單位負(fù)電荷的陰離子的是（ ）ABCD 3在農(nóng)業(yè)科研實驗室，用一定量的NH4NO3和KH2PO4的固體混合物配制無土栽培營養(yǎng)

2、液，已知固體混合物中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則固體混合物中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（）A10.5%B5.7%C6.8%D7.9%4下列有關(guān)液體藥品的取用說法正確的是（）A取用液體藥品時一定會用到膠頭滴管B在加熱液體實驗中，液體試劑的取用量最多是試管容積的三分之一C沒有說明液體試劑的取用量時，一般按45毫升來取用液體試劑D定量量取50mL以下的液體試劑，都用50mL的量筒5下列實驗操作中正確的是（ ）A實驗中取用的剩余藥品應(yīng)放回原瓶B過濾操作時，玻璃棒只可接觸三層濾紙一側(cè)C加熱后的試管要放在桌面上自然冷卻D滴瓶的滴管用后立即用蒸餾水洗凈并放回原瓶6如圖所示的化學(xué)實驗基本操作正確的是()A點燃酒精燈

3、B讀取液體體積C滴加液體D傾倒液體7下列對一些事實的解釋正確的是（ ）選項事實解釋A石墨用來制取金剛石石墨中的碳原子可以重新排列B氧氣用于金屬切割氧氣具有可燃性C墨汁寫的字或作的畫可永久保存碳的化學(xué)性質(zhì)在任何條件下都不活潑D水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣化學(xué)變化中原子是可以再分的AABBCCDD8科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛（CH2O），其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中，不正確的是A乙的化學(xué)式是O2B該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C通常狀況下，丁是一種液態(tài)物質(zhì)D可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題9碳和鈣是人體內(nèi)的常量元素。根據(jù)圖示信息判斷下列有關(guān)描述錯誤的是A鈣的相對原子質(zhì)量為40

4、.08 gB碳屬于非金屬元素C鈣的質(zhì)子數(shù)為20D碳的原子核內(nèi)有6個質(zhì)子,核外有6個電子10決定元素種類的是A中子數(shù)B電子數(shù)C中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)D質(zhì)子數(shù)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11請用分子的相關(guān)知識解釋：（1）桂花朵朵葉中藏，難掩芬芳溢四方。_（2）水和雙氧水都是由氫元素和氧元素組成的，但是化學(xué)性質(zhì)卻不同。_三、計算題（本大題共1小題，共5分）12電解水實驗如圖一所示。(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，電解水實驗可證明水由_組成。(2)中所得氣體是_，與中所得氣體的體積比約為_。(3)該反應(yīng)的微觀示意圖如圖二，請在方框內(nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的示意圖_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13請你結(jié)合

5、下列裝置圖回答問題。(提示：以下所選裝置均填裝置代號)(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣時，應(yīng)選擇的實驗裝置(發(fā)生裝置和收集裝置)是_；裝藥品前一定要先_；實驗時要在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是_。(3)若用B發(fā)生裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(4)某氣體是無色有味的氣體，密度比空氣小，易溶于水。則收集該氣體的裝置是_。(5)中國登山協(xié)會為紀(jì)念首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，組織攀登珠穆朗瑪峰活動。阿旺扎西等一行登山運動員成功登頂。假如每位運動員沖頂時消耗自帶的氧氣4.8kg。求：若在實驗室用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀？

6、_；用這種方法給登山運動員供氧，是否可行？簡述理由_。14根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題(1)下列實驗中木條的使用不能達(dá)到目的的是（_）A 用帶火星的木條檢驗氧氣 B 用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳C 用燃著的木條置于集氣瓶口，驗滿二氧化碳 D 用木條平放在蠟燭火焰中，比較火焰各層的溫度(2)寫出氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：_(3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，易溶于水形成氨水，實驗室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置是_(填字母)(4)實驗室用制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填字母)，若收集裝置選用F則二氧化碳?xì)怏w從_(填“a”或“b”)口進(jìn)入，向裝有

7、二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊試液，振蕩后觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(5)某同學(xué)對二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗進(jìn)行研究，所做實驗數(shù)據(jù)如下所示：實驗次序12345610%H2O2溶液用量(ml)303030303030MnO2粉末用量(g)0.10.30.50.70.91.1完全反應(yīng)所用的時間(s)1774222收集到的氧氣體積(ml)980980980980980980請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，寫出一條結(jié)論_。(6)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱15g該混合物，完全反應(yīng)后，冷卻、稱量剩余固體的質(zhì)量為10.2g，求該混合物中MnO2的質(zhì)量_五、探究題（本大題共2小

8、題，共13分）15已知磷酸氫二銨(NH4)2HPOX的相對分子質(zhì)量為132。（1）X的值為_。（2）磷酸氫二銨分子中共含有_個原子。（3）磷酸氫二銨中氮、氫、磷、氧原子的個數(shù)比是_。（4）磷酸氫二銨中氮、氫、磷、氧元素的質(zhì)量比_。（5）磷酸氫二銨中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) _（0.1%）。（6）33克磷酸氫二銨中氮元素的質(zhì)量為 _克。（7）_克磷酸氫二銨與88克二氧化碳中氧元素的質(zhì)量相當(dāng)。（寫出計算過程）16為了測定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取樣品12 g放入燒杯中，加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時消耗稀鹽酸l00g(石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)),反應(yīng)后測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為

9、107.6 g。（1）則上述反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少_g？（2）計算出此地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_?參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、一種物質(zhì)分解生成了兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，故分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定是化合物，故A說法正確，不符合題意；B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，故B說法正確，不符合題意；C硫離子是由硫原子得到2個電子形成的，此過程中質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）沒有改變，故C說法正確，不符合題意；D在原子中，質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)一定相等，故D說法不正確，符合題意。故選：D。2、A【解析】根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)

10、核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，當(dāng)質(zhì)子數(shù)比核外電子數(shù)少2時，該微粒是帶兩個單位負(fù)電荷陰離子。本題考查學(xué)生根據(jù)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類方法的理解與掌握，并能靈活應(yīng)用的能力?！驹斀狻緼. 由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=8核外電子數(shù)=10，為陰離子，核外電子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多2，所以該微粒是帶兩個單位負(fù)電荷的陰離子，故A符合題意；B. 根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖，可知核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故B不符合題意；C. 由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=12核外電子數(shù)=10，為帶兩個單位正電荷的陽離子，故C不符合題意；D. 由圖示可知：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=

11、9核外電子數(shù)=10，為帶一個單位負(fù)電荷的陰離子，故D不符合題意。故選A。3、B【解析】設(shè)混合物的質(zhì)量為M，NH4NO3的質(zhì)量為X，根據(jù)NH4NO3中N元素的質(zhì)量與混合物中N元素的質(zhì)量相等，則M28%=X 100%解得=0.8則NH4NO3在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=80%，KH2PO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-80%=20%，混合物中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：20%5.7%，故選B。4、B【解析】A取用液體藥品時不一定會用到膠頭滴管，可用采用傾倒的方法，說法錯誤；B在加熱液體實驗中，液體試劑的取用量最多是試管容積的三分之一，以防液體沸騰，濺出傷人，說法正確；C沒有說明液體試劑的取用量時，一般按1-2毫升

12、來取用液體試劑，說法錯誤；D定量量取50mL以下的液體試劑，不一定都用50mL的量量筒，如量取小于10mL液體需要用10mL的量筒，說法錯誤。故選：B。5、B【解析】A、為防止污染藥品，實驗后剩余的藥品不能放回原瓶，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，故選項錯誤；B、過濾液體時，玻璃棒靠在三層濾紙的一邊，主要是怕玻璃棒弄破濾紙，導(dǎo)致實驗失敗，故選項正確；C、加熱后的試管放在桌面上，應(yīng)墊石棉網(wǎng)，否則會燙壞試驗臺，故選項錯誤；D、滴瓶中的滴管是專用的，因此使用滴瓶中的滴管滴加試劑后不用清洗滴管，用蒸餾水洗凈并放回原瓶相當(dāng)于稀釋了原溶液，故選項錯誤。故選B?！军c睛】過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混

13、合物分離的方法；過濾的具體操作要領(lǐng)及注意事項有：一貼，即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不要留有氣泡。二低，即漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣。三靠，即傾倒液體時，盛渾濁液的燒杯嘴緊靠玻璃棒；玻璃棒末端輕靠漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)?；漏斗下端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。6、D【解析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法、注意事項進(jìn)行分析判斷，禁止用一盞點燃的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，錯誤；B、量取液體時，視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平，錯誤；C、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管的位置應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，錯誤；D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口，操作正

14、確。故選D。點睛：膠頭滴管的使用：豎直懸空正上方。7、A【解析】A、金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，石墨制取金剛石時石墨中的碳原子進(jìn)行了重新排列，故選項正確；B、氧氣用于切割金屬，利用的是氧氣的助燃性而不是可燃性，故選項錯誤；C、用墨汁寫的字或作的畫可永久保存，是因為墨汁中的碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在通常情況下不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故選項錯誤；D、在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分，水電解生成氫氣和氧氣，說明分子可以再分，故選項錯誤。故選A。8、B【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：HCHO+O2CO2+H2O，由此

15、可知：A、由化學(xué)方程式可知，乙的化學(xué)式是O2，故A正確；B、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了兩種化合物，不屬于分解反應(yīng)，故B錯誤；C、化學(xué)方程式可知，丁是H2O，通常狀況下，丁是一種液態(tài)物質(zhì)，故C正確；D、由化學(xué)方程式可知，甲醛和氧氣在催化條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和水，可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題，故D正確。故選B。9、A【解析】A.鈣的相對原子質(zhì)量為40.08，單位不是“g”，故描述錯誤；B.碳的偏旁是“石”旁，說明此元素屬于非金屬元素，故描述正確；C.由元素周期表提供的信息知，鈣元素的原子序數(shù)是20，因為在原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，所以鈣的質(zhì)子數(shù)為20，故描述正確；D.由碳的原子結(jié)

16、構(gòu)示意圖知，碳的質(zhì)子數(shù)為6，原子中：質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以碳的原子核內(nèi)有6個質(zhì)子，核外6個電子，故描述正確。故選A?！军c睛】根據(jù)元素周期表中的信息來解答。10、D【解析】根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù))不同，元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、分子在不停的運動 分子構(gòu)成不同 【解析】據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析解答即可?！驹斀狻浚?）桂花朵朵葉中藏，難掩芬芳溢四方，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四

17、周擴(kuò)散，使人們聞到花香。（2）水和雙氧水都是由氫元素和氧元素組成的，但是化學(xué)性質(zhì)卻不同，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2H2O2H2+O2 氫元素和氧元素 氧氣(O2) 1：2 【解析】(1)水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2H2O2H2+O2；電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填氫元素和氧元素；(2)由電解水的實驗裝置可知，氣體是連接電源正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的體積較小的氣體，該氣體為氧氣，故填氧氣；氣體為連接電源負(fù)極產(chǎn)生的體積較大的氣體，該氣

18、體是氧氣，則氣體和氣體的體積比為1：2，故填1：2；(3)由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，在方框內(nèi)應(yīng)補(bǔ)全一個氧分子，故填?！军c睛】電解水時，連接電源電極的玻璃管內(nèi)生成氣體的種類可以記憶為：正氧負(fù)氫；生成氣體的體積比可以記憶為：氫二氧一。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、錐形瓶 A、C 檢查裝置氣密性 防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 D 47.4kg 不可行；利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，進(jìn)而需要很多設(shè)備，既不利于簡單、快速的制取氧氣，又增加了負(fù)重 【解析】（1）儀器為錐形瓶，答案：錐形瓶；（2）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇要考慮反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件，實驗室用高錳酸鉀制

19、取氧氣為固體加熱的反應(yīng)，所以選擇裝置A；要得到較為純凈的氧氣可用排水法收集，避免混入空氣；實驗室制取氣體時組裝儀器完畢后應(yīng)該首先檢查裝置的氣密性；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時為了防止氧氣流將高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管，應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花。答案：A、C；檢查裝置氣密性；防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）實驗室用裝置B制取氧氣時，可以選擇過氧化氫和二氧化錳，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。答案：（4）由于氣體密度比空氣小，可以選擇向下排空氣法；其易溶于水的氣體不能選擇排水法收集，所以答案為：D（5）解：設(shè)需要高錳酸鉀的質(zhì)量為x x=47.4kg答：需要47.4千克的高錳酸鉀。如果利用高錳

20、酸鉀制取氧氣，那么不但需要加熱，而且需要很多設(shè)備，既不利于簡單、快速的制取氧氣，又增加了負(fù)重，所以不合適。14、B A B a 用30mL 10%H2O2溶液制氧氣選用0.7g二氧化錳速度最快，二氧化錳再增加速度不變（其它合理也可） 由質(zhì)量守恒定律知道混合物減少質(zhì)量為生成氧氣質(zhì)量：15g-10.2g=4.8g解：設(shè)氯酸鉀質(zhì)量為x那么混合物中二氧化錳質(zhì)量為：15g-12.25g=2.75g 【解析】(1) A氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃 ，不符合題意； B 氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，符合題意；C 用燃著的木條置于集氣瓶口，木條熄滅，說明二氧化碳滿了，不符合題意； D 用木條平放在蠟燭火焰中，通過木條燃燒情況可以比較火焰各層的溫度，不符合題意； 故選B；(2)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣：(3)實驗室常用氯化銨固體和堿石灰固體共熱制取氨氣，是固體加熱反應(yīng)，制取氨氣的發(fā)生裝置選A；(4)實驗室用制取二氧化碳，選用石灰石和稀鹽酸是固液不加熱反應(yīng)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B；若收集裝置選用F，二氧化碳密度大于空氣密度，應(yīng)該長進(jìn)短出，則二氧化碳?xì)怏w從a口進(jìn)入；向裝有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊試液，振蕩后觀察到溶液變紅，是因為二氧