北京七中學2022年化學九年級第一學期期中考試試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1科學

2、家曾通過測定古生物遺骸的碳-1含量來推測古城年代碳1原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質量為1下列關于碳1原子的說法中錯誤的是A中子數(shù)為6 B質子數(shù)為6 C電子數(shù)為6 D質子數(shù)與中子數(shù)之和為12如圖實驗方案的設計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是A探究二氧化碳的含量B配制氯化鈉溶液C區(qū)分硬水和軟水D探究二氧化錳的催化作用3塑化劑對心血管疾病危害風險最大，對肝臟和免疫系統(tǒng)也有很大傷害，而且被毒害之后，還會透過金銀遺傳給下一代。鄰苯二甲酸二辛脂（化學式為C24H38O4）是一種常見的“塑化劑”。下列說法正確的是A鄰苯二甲酸二辛脂屬于氧化物B鄰苯二甲酸二辛脂中氫元素的質量分數(shù)最小C生產嬰幼兒玩具時可大量

3、使用鄰苯二甲酸二辛脂D鄰苯二甲酸二辛脂由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構成的4用“”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（）A參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是2：1B該反應是化合反應C該反應有2種生成物D每個生成物分子由3個原子構成5實驗室用如圖所示的裝置蒸餾海水，下列說法正確的是A蒸餾燒瓶中加入瓷片的作用是防止暴沸B實驗時冷卻水應從a進入，從b流出C錐形瓶中能收集到高濃度的氯化鈉溶液D該裝置不需要石棉網6下圖是四種物質a、b、c、d在化學反應過程中的微觀示意圖，下列說法中正確的是（ ）A生成物中c與d的分子個數(shù)

4、比為1：2B反應不符合質量守恒定律C反應前后原子的種類改變D物質c可能是一氧化碳7下列對有關事實的解釋中，錯誤的是（ ）A品紅在水中擴散說明分子在不斷地運動分子在不斷運動BH2O和H2O2的化學性質不同分子構成不同C氣體可壓縮儲于鋼瓶中分子數(shù)目變少D水蒸發(fā)屬于物理變化分子種類沒有改變8進一步對蠟燭燃燒進行探究，下列推斷中不合理的是A單獨點燃制作燭芯用的棉線，棉線很快燃盡，說明蠟燭燃燒時不僅是棉線在燃燒B固態(tài)石蠟很難被點燃，說明燃燒可能需要一定的條件C由于空氣幾乎不含碳元素，澄清石灰水變渾濁說明碳元素來自石蠟D石蠟燃燒生成水和二氧化碳，說明石蠟中一定含有碳、氫、氧三種元素9如圖為測定空氣中氧氣含

5、量的實驗裝置，下列做法合理的是（ ）A用過量的紅磷進行實驗B紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞C紅磷熄滅后，立即打開止水夾D用蠟燭代替紅磷進行實驗10下列有關科學家在化學上貢獻的敘述，錯誤的是（）A拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣的組成B盧瑟福發(fā)現(xiàn)電子、湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子核C門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律D張青蓮準確測定了銦、銻的相對原子質量11工業(yè)上，鍛燒石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)，現(xiàn)有一包CaCO3和CaO的固體混合物。己知Ca元素與C元素的質量比是5l，則此混合物中Ca元素與O元素的質量比是( )A1516B1514C54D15812 “高鈣奶”、“加碘食鹽”,這里提到的鈣、碘是指()A

6、原子B元素C分子D單質二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)如圖一所示回答問題。（1）寫出標有序號的儀器名稱：_，_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_，可選用的收集裝置為_（填選項，下同）（3）用雙氧水二氧化錳制取氧氣的文字表達式為_，可選用的發(fā)生裝置為_。氧氣常用于醫(yī)療急救，這利用的氧氣的性質是_（4）如圖二所示中的實驗操作錯誤的是_（填選項）。14人類對“火”的認識和應用，推動社會的發(fā)展和進步。（1）小東同學利用氣密性良好的裝置（如下圖）進行實驗：燒杯上方的玻璃管中部有一個可左右滑動的活塞，其左端密封有空氣和足量白磷和紅磷，右端跟空氣相通，實驗開始前，活塞處在

7、5 cm處。（信息：白磷著火點40，紅磷的著火點240） 當燒杯中水溫為80時，可觀察到玻璃管內（填“紅磷”或“白磷”）發(fā)生燃燒，產生_、放出熱量、活塞先向_（填“左”或“右”）移動；燃燒結束后，恢復至常溫時活塞可能停在約_cm處。據(jù)此可得出：關于空氣組成的結論是_。磷燃燒的文字表達式為_。實驗完畢，小東將燒杯中的熱水慢慢倒出，當燒杯內的白磷剛露出水面就燃燒。從燃燒的條件分析，產生該現(xiàn)象的原因是 _。根據(jù)以上實驗歸納：白磷的物理性質有（寫一點，下同）_；化學性質有_，實驗室保存少量白磷的方法是_。 實驗過程中裝置內的“壓強時間”關系如下圖所示。下列有關說法正確的有（填標號）_。（已知：相同體積

8、相同溫度下，氣體壓強與氣體分子數(shù)成正比）A實驗測得P1P0，原因是磷燃燒放出熱量B實驗測得最后P2 =P0C實驗測得最后P2 =P0（2）爆竹的主要成分如下圖所示，其中鎂粉的作用是_，寫出爆竹燃放時鎂粉發(fā)生反應的化學反應的文字表達式_。15如圖是初中化學常見的實驗或操作，請回答下列問題：（1）A實驗中在燃燒匙內盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是_，點燃紅磷后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的化學方程式為_。實驗完畢，水進入集氣瓶中的體積沒有達到總容積五分之一，你認為導致這一結果的原因是_。（寫一條即可）（2）B實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是_。某同學在做該實驗時，沒有觀察到火星四射現(xiàn)象，

9、你認為可能原因是_（寫一條即可）。（3）C實驗燒杯B中的現(xiàn)象是_，產生這一現(xiàn)象的原因是_。（4）D實驗的目的是_，觀察到的現(xiàn)象是_。16結合下圖所示實驗，回答有關問題。（1）實驗甲中集氣瓶底部放入少量水的目的是_；防止空氣污染。（2）實驗乙中應該將鐵絲_伸入集氣瓶中(選填“快速”或“緩慢”）。（3）實驗丙中的實驗現(xiàn)象是_。（4）通過實驗丁可以證明水是由_組成的。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）1780g質量分數(shù)為40%的氫氧化鈉溶液與一定質量的氯化鎂溶液混合，恰好完全反應，經過濾，得到濾液的質量為216.8g，請計算：（1）原氯化鎂溶液中溶質的質量分數(shù)：_（2）所得濾液中溶

10、質的質量分數(shù)_（計算結果精確到0.1%）18維生素C（C6H8O6）主要存在于_中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。計算：（1）維生素C的相對分子質量_；（2）維生素C中碳、氫兩種元素的質量比_（寫最簡比）；（3）維生素C中_元素的質量分數(shù)最大。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）下圖是有關氧氣的知識網絡圖（反應條件部分省略），請回答有關問題（1）氯酸鉀中氧元素的存在形態(tài)是_；（2）P2O5中帶線元素的名稱是_；（3）某同學完成了鐵絲燃燒的化學反應方程式：，請指出其中的錯誤：_。（4）MnO2在上圖有關反應中作_，反應前后它的_和_沒有改變。（5）的化學方程式的正

11、確讀法是_(寫出一種即可)。（6）實驗室收集CO2，只能用向上排氣法，說明CO2具有_的性質。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】試題分析：在原子的結構中，核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，根據(jù)題意可求得核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)=6，中子數(shù)=1-6=8，故B、C、D正確，A錯誤，應選A。考點：本題主要考查的是原子的結構。點評：解答此類試題，要求學生記住在原子結構中，各個個數(shù)之間的關系。2、B【解析】對比實驗是為了探究某一因素對實驗的影響，而運用控制變量法進行對比實驗的探究方法；解答時要根據(jù)實驗目的分

12、清實驗中的定量和變量，其他條件相同且只有一個變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達到對比實驗的目的【詳解】A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察對比變渾濁的程度，由實驗可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，所以利用了對比實驗的原理；B、配制氯化鈉溶液是向兩燒杯中加入不同質量的氯化鈉，且溶劑的質量不同，是配制不同溶質質量分數(shù)的溶液，不存在對比實驗。C、區(qū)分硬水和軟水，試管中水的量、加入的肥皂水等量，變量是試管中的水不同；由實驗可知：浮渣較多，泡沫較少的是硬

13、水，泡沫豐富的是軟水，所以利用了對比實驗的原理；D、研究二氧化錳的催化作用是利用過氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用帶火星的木條檢驗氧氣的量；兩試管中放入的是相同的過氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復燃，加入二氧化錳的試管內帶火星的木條復燃，通過現(xiàn)象的對比說明二氧化錳加快了過氧化氫的反應速率，所以屬于對比實驗；故選B?！军c睛】解答本題關鍵是要熟悉對比實驗的設計思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實驗能驗證出什么結論3、B【解析】A、鄰苯二甲酸二辛酯是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說

14、法錯誤。B、鄰苯二甲酸二辛酯中碳原子的相對原子質量之和為1224，氫原子的相對原子質量之和為138，氧原子的相對原子質量之和為164，氫元素的相對原子質量之和最小，則氫元素的質量分數(shù)最低，故選項說法正確。C、C24H38O4對人體有害，故錯誤。D、鄰苯二甲酸二辛酯是由鄰苯二甲酸二辛酯分子構成的，1個鄰苯二甲酸二辛酯分子是由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構成的，故選項說法錯誤。故選：B?！军c睛】由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫氧化物。4、B【解析】A、對比反應前后的分子，其中反應前的3個分子，反應后有1個未參加反應，因此，該分子有2個參加反應；圖中的6個分子全部參加反應；所

15、以，參加反應的“”和“”分子個數(shù)比為6：2=3：1，故A不正確；B、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，即反應生成一種物質；反應物為兩種單質；該反應為兩種物質生成一種物質的化合反應，故B正確；C、反應生成的四個分子構成相同，為同種物質的分子，而反應后的分子為未參加反應的分子、不是反應所生成的分子；因此反應的生成物只有一種；故C不正確；D、由反應的模擬模型圖可得知，反應的生成物的分子由四個原子構成；故D不正確；故選：B?！军c睛】根據(jù)分子構成判斷反應物與生成物的種類，構成相同的分子為同種物質的分子；兩種或兩種以上物質反應生成一種物質的反應為化合反應。5、A【解析】A、蒸餾實驗中，要在燒瓶

16、中加入沸石或碎瓷片，以防止液體暴沸，故A正確；B、冷卻水從冷凝管下口入，上口出，冷凝效果較好，則冷卻水應從b進入，從a流出，故B不正確；C、高濃度的氯化鈉溶液存在于蒸餾燒瓶中，錐形瓶中能收集的是水，故C不正確；D、燒瓶不能直接加熱，石棉網能使燒瓶均勻受熱，防止炸裂，該裝置需要石棉網，故D不正確。故選A。6、A【解析】試題分析：從圖示看：反應符合質量守恒定律，因為只要是化學變化就會遵守質量守恒定律；反應前后原子的種類不會改變；物質c不可能是一氧化碳，因為根據(jù)質量守恒定律發(fā)現(xiàn)C中會有三個原子的構成。故選A考點：化學反應過程中的微觀示意圖7、C【解析】A、分子在不斷的做無規(guī)則運動，不符合題意；B、保

17、持物質化學性質最小的微粒是分子，H2O和H2O2的化學性質不同是因為其分子結構不同，不符合題意；C、氣體可壓縮儲于鋼瓶中是因為氣體分子間的間隔變小，而非分子數(shù)目減少，符合題意；D、水蒸發(fā)是物理變化，過程中沒有新分子生成，不符合題意。故選C8、D【解析】蠟燭燃燒是利用棉線引燃，石蠟蒸氣在燃燒，正確 ；B 、正確；C、根據(jù)質量守恒定律可知，二氧化碳中的碳元素主要來源于石蠟，正確；D、石蠟燃燒生成水和二氧化碳只能說明石蠟中一定含有碳、氫元素，不能說明含有氧元素，錯誤。故選D。9、A【解析】A、應用過量的紅磷進行實驗，以完全消耗裝置內的氧氣，故選項說法正確；B、紅磷點燃后，應迅速伸入瓶中并塞緊橡皮塞，

18、緩慢伸入會使集氣瓶中的氣體受熱排出一部分，會導致實驗結果偏大，故選項說法錯誤；C、紅磷熄滅后，不能立即打開止水夾，因為此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，故選項說法錯誤；D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤。故選A。10、B【解析】A、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論。A正確；B、湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，盧瑟福提出了原子核的結構模型。B錯誤；C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表。C正確；D、張青蓮教授為測定元素的相對原子質量做出了突出貢獻。D正確

19、。故選B。11、B【解析】混合物中只有碳酸鈣含有碳元素，設CaCO3中Ca的質量是x，解得，設CaCO3中O的質量是y，解得y=4，CaO中的Ca的質量為：，設CaO中的O的質量為w，解得，則混合物中O的質量為：，此混合物中Ca元素與O元素的質量比是：，故選B。點睛：本題主要考查物質中某元素的質量分數(shù)的知識。12、B【解析】“高鈣奶”、“加碘食鹽”，這里提到的鈣、碘，不是以單質、分子、原子、離子等形式存在,這里所指的“鈣、碘”是強調存在的元素, 故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 C或E； 過氧化氫水+氧氣 B， 氧氣

20、供給呼吸； BD。 【解析】（1）儀器1的名稱是試管，儀器2 的名稱是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣 ，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，故可以選向上排空氣發(fā)收集或排水法收集，故選C或E；（3）雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；過氧化氫制取氧氣的的反應物是液體，反應條件是不加熱，故選固液不加熱型裝置B；氧氣可供給呼吸，故可用于醫(yī)療急救；（4）A、測定空氣中氧氣含量的實驗中裝置的氣密性要良好，還要等到裝置冷卻后再打開止水夾，該裝置的操作正確；B、氧氣驗

21、滿時，帶火星的木條應該放在集氣瓶口，故錯誤；C、檢查裝置的氣密性的方法是將玻璃導管的一端放入水中，用手握著試管，如水中有氣泡冒出，則氣密性良好，該檢查裝置正確；D、氧氣的密度比空氣的密度大，故要選向上排空氣法收集，故錯誤。故選BD 。【點睛】測定空氣中氧氣含量的實驗中裝置的氣密性要良好，還要等到裝置冷卻后再打開止水夾14、白煙 右邊 4 空氣中氧氣體積約為空氣體積的五分之一 磷+氧氣五氧化二磷 熱水使白磷的溫度達到著火點，露出水面后又與氧氣接觸，滿足了燃燒的條件，因此白磷燃燒 難溶于水 具有可燃性 保存在冷水中 AC 產生耀眼的白光 鎂+氧氣氧化鎂 【解析】(1).玻璃管內有空氣，熱水可使白磷

22、溫度達到其著火點使白磷燃燒，產生白煙，放出熱量使活塞內氣體膨脹，活塞向右運動；反應結束后恢復常溫，燃燒消耗了氧氣，而氧氣占空氣中的體積約為五分之一，所以活塞會向左移動停在約4cm處；由此可以得出空氣中氧氣的體積占比大約為五分之一；磷燃燒的文字表達式為：磷+氧氣五氧化二磷；熱水使白磷的溫度達到著火點，露出水面后又與氧氣接觸，滿足了燃燒的條件，因此白磷燃燒；白磷可以在熱水中存在，說明白磷不溶于水；白磷在溫度超過40，接觸空氣后會燃燒，說明白磷具有可燃性；實驗室可以將白磷保存在冷水中防止其與空氣接觸從而導致自燃；A、P1P0，是因為磷燃燒釋放熱量，導致分子間隔增大，活塞內氣壓增大，正確；B、磷燃燒消

23、耗的是空氣中的氧氣，所以從P0到P2，氣壓減少的只是氧氣的氣壓，而氧氣的體積占空氣體積的五分之一，所以活塞內氧氣的氣壓也占活塞內氣壓的五分之一，所以P2 =P0，B錯誤，C正確；故選A和C；(2).爆竹中鎂粉的作用是鎂燃燒時會發(fā)出耀眼的白光，給人一種絢麗的視覺；爆竹燃放時鎂粉發(fā)生反應的文字表達式為：鎂+氧氣氧化鎂。15、將裝置內氧氣全部消耗完 4P + 5O22P2O 裝置漏氣，紅磷量過少，未等冷卻到室溫讀數(shù)（合理即可） 防止生成物濺落下來，炸裂瓶底 氧氣的濃度過低，鐵絲生銹（合理即可） 溶液由無色變成紅色 分子不斷的運動，氨氣分子運動酚酞溶液中形成氨水，氨水呈堿性能使酚酞變紅色 探究人體吸入

24、空氣和呼出氣體中氧氣含量不同 呼出氣體中木條熄滅，吸入空氣中的木條無明顯變化 【解析】（1）紅磷必須過量的原因是將裝置內氧氣全部消耗完，反應物是紅磷和氧氣，生成物是五氧化二磷，紅磷燃燒的化學方程式為：4P + 5O22P2O5；實驗完畢，水進入集氣瓶中的體積沒有達到總容積五分之一，導致這一結果的原因是裝置漏氣，紅磷量過少，未等冷卻到室溫讀數(shù)；（2），B實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底；某同學在做該實驗時，沒有觀察到火星四射現(xiàn)象，可能原因是氧氣的濃度過低，鐵絲生銹等；（3）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水生成了氨水，氨水能使無色的酚酞試液變紅色；C實驗中燒杯B中

25、的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色。產生這一現(xiàn)象的原因是分子不斷的運動，氨氣分子運動酚酞溶液中形成氨水，氨水呈堿性能使酚酞變紅色；（4）D實驗的目的是探究人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量不同，氧氣具有助燃性，根據(jù)木條燃燒的程度判斷氧氣含量的多少。觀察到的現(xiàn)象是呼出氣體中木條熄滅，吸入空氣中的木條無明顯變化。16、吸收生成二氧化硫 緩慢 酚酞溶液逐漸變紅 氫元素和氧元素 【解析】（1）實驗甲中因生成物二氧化硫能造成空氣污染，且極易溶于水，所以集氣瓶底部放入少量水的目的是吸收生成二氧化硫，防止空氣污染；故填：吸收生成二氧化硫，防止空氣污染；（2） 為防止燃燒放熱氣體逸出，實驗乙中應該將鐵絲緩慢伸入集氣瓶中；故填：緩慢；（3） 濃氨水有揮發(fā)性，且顯堿性，酚酞溶液會逐漸變紅；故填：酚酞溶液逐漸變紅；（4） 氫氣在空氣中燃燒生成水，通過實驗丁可以證明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：氫元素和氧元素。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、23.8%, 21.6%【解析】本題考查了溶質質量分數(shù)與化學方程式相結合的計算。設：氯