2022年固原市重點中學化學九年級第一學期期中復習檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下圖是某化學反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）A該反應中，Z是由Y分解生成的B參加反應的X與生成Z的質量比15:14C化學反應前后，氫原子數(shù)目減少D一個Y分子和一個W分子均含10個電子2關于SO2、CO2、MnO2三種物質，下列說法錯誤的是A都是化合物 B都含有氧元素 C都是氧化物 D都含有氧分子3某品牌飲用水標簽標明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，這里的鈉、鉀、鈣等是指A原子B分子C元素D單質4我國民間有端午掛艾草的習俗，艾草中含有豐富的黃酮素（C15H10O2），有很高的藥用價值。下列關于黃酮素的說法正解的是（）A黃酮素由15個

3、碳元素，10個氫元素，2個氧元素組成B黃酮素分子中有3種原子C黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質量比為15：10：2D黃酮素分子中含有氧分子5下列過程中，水分子發(fā)生了變化的是A水蒸氣遇冷凝結成水 B蔗糖和水混合后得到糖水 C水通電變成氫氣和氧氣 D濕衣服晾干6下列粒子中不能直接構成物質的是（）A核外電子B原子C分子D離子7下列符號中，能表示一個原子、一種元素、一種物質的是（ ）AH BN2 CCO DAl8下列物質能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是A木炭B硫粉C紅磷D鐵絲9茶葉中含有茶氨酸(C7H14O3N2，又稱谷氨酰乙胺)，它有降低血壓、提高記憶力、保護神經(jīng)細胞、減肥等效果。下列有關它的說法中

4、，正確的是（ ）A茶氨酸中含有1個氮分子B茶氨酸的相對分子質量為174gC茶氨酸由26個原子構成D茶氨酸中碳元素的質量分數(shù)最大10 “催化轉化器”可將尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體。如圖為該反應的微觀示意圖。下列說法正確的是（ ） A該反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變B該反應中四種物質均為化合物C乙、丙中所含元素種類相同D甲、丁中同種元素化合價相同二、填空題（本大題共1小題，共4分）11選擇下列儀器的名稱填寫在相應橫線上。（1）用來貯存氣體的儀器是 _； （2）可以直接加熱的玻璃儀器是_；（3）實驗室量取8毫升的稀鹽酸用到的儀器是_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12（1）下列分別盛有不同物

5、質的容器中所盛物質屬于單質的是_，屬于化合物的是_。（2）在汞、水、氯化鈉三種物質中，由原子直接構成的物質是_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13小華同學在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實驗過程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。（提出問題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質形式存在；氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_

6、；猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實驗探究）序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙_。猜想三成立（反思與評價）老師認為小明結論正確，而小華的不正確，原因是_。（拓展應用）若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明該反應還生成了_。通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化

7、錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應生成氯化鉀和氧氣，同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應，生成一種固體和兩種氣體，請根據(jù)以上分析，寫出后一個反應的化學符號表達式_。（知識遷移）小明在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過氧化鈣與水反應可制取氧氣。實驗裝置實驗主要現(xiàn)象試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。實驗結論：過氧化鈣與水反應_(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。（反思）小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議_。該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質不含鈣元素)，標簽如

8、圖所示。試計算：（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為_；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質量分數(shù)是多少？_(寫出計算過程)14（一）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣。（1）寫出制取氧氣的化學方程式_；（2）如圖所示，發(fā)生裝置應選用_（填編號，下同），C、D、E三種收集氧氣的方法中，不能采用的是_。（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用如圖裝置_（填編號）。（4）實驗結束后剩余的固體是_（填“純凈物”或“混合物”）。（二）稱取一定質量的銅，放入足量稀硝酸（HNO3）中，反應的化學方程式為：（R表示產(chǎn)生氣體的化學式），用排水法收集產(chǎn)生的氣體R，生成氣體R的質量與反應時間的關系如圖所示，請回

9、答下列問題：（1）氣體R的化學式是_，t1時生成氣體R的質量是_g。（2）稱取銅的質量是多少？_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15要得到1.6克氧氣，需分解_水？16小紅同學進行水的電解實驗時，在水中加入少許硫酸鈉以增強導電性。她將4g硫酸鈉固體加入43.2g水中充分溶解，倒入電解器中通電，當正極產(chǎn)生6.4g氧氣時結束實驗。忽略氣體在水中的溶解，請計算(寫出計算過程)(1)負極產(chǎn)生氫氣的質量是多少？(2)實驗結束時所得溶液的溶質質量分數(shù)是多少？參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】由反應的微觀示意圖可以看出，反應物是和兩種分子，生成物是和兩種分子，所以化學反應方

10、程式為：；A、由微粒的構成可知，構成Z分子的原子在X、Y中都能有含有，不能確定Z是由Y分解生成的，故錯誤；B、由方程式可知，參加反應的X與生成的Z的質量比為：6（14+16）：（285）=9：7，故錯誤；C、化學反應前后原子的種類及數(shù)目不變，氫原子數(shù)目也不變，故錯誤；D、由圖示可知：Y是，一個Y分子中有7+（13）=10個電子，W是，一個W分子中有（12）+8=10個電子，故正確。故選D?！军c睛】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，確定物質的分子構成，能夠正確寫出物質的化學式，是解答此類題的關鍵。2、D【解析】A、這三種物質都是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，故A正確；B、這三種物質中都含

11、有氧元素，故B正確；C、這三種物質都是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故C正確；D、這三種物質中都不含有氧分子，故D錯誤。故選D?！军c睛】氧化物是指有兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，含有氧氣的物質含有氧分子。3、C【解析】某品牌飲用水標簽標明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指元素，與具體存在的形態(tài)無關。通常用元素及其所占質量（或質量分數(shù)）來描述。故選C。4、B【解析】A. 元素只能說種類，不能說個數(shù)，黃酮素由碳元素、氫元素、氧元素組成，此選項錯誤；B. 黃酮素分子中有碳、氫、氧3種原子，此選項正確；C. 黃酮素中碳、氫、氧三種元素的質量比為：（1215）

12、：（110）：（162）=90：5：16，此選項錯誤；D. 分子中含有原子，黃酮素分子中含有氧原子，此選項錯誤。故選B。5、C【解析】A、水蒸氣遇冷凝結成水的過程只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，水分子沒有改變；B、蔗糖和水混合后得到糖水的過程中水分子沒有改變；C、水通電變成氫氣和氧氣的過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫氣分子和氧氣分子；D、濕衣服晾干的過程中水分子沒有改變。故選C6、A【解析】A、核外電子是構成原子的一種粒子，不能直接構成物質B、原子是構成物質的一種粒子，有些物質是由原子直接構成的，金屬和固態(tài)非金屬單質等是由原子直接構成的C、分子是構成物質的一種粒子，有些物質是由分子直接構成的，如水是

13、由水分子構成的，氧氣是由氧分子構成的D、離子是構成物質的一種粒子，有些物質是由離子直接構成的，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的故選A7、D【解析】A. H表示氫元素、一個氫原子； B. N2 表示氮氣、一個氮分子； C. CO 表示一氧化碳、一個一氧化碳分子； D. Al表示金屬鋁、氯元素、一個鋁原子；選D8、C【解析】A、木炭能在空氣中燃燒，只能燒至紅熱狀態(tài)，產(chǎn)生無色氣體，故A不符合；B、硫粉能在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故B不符合；C、紅磷能在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故C符合題意；D、鐵絲在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒，只能出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，故D不符合。故選C。9

14、、D【解析】A、茶氨酸是由茶氨酸分子構成的，不含氮分子，故錯誤；B、相對分子質量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故錯誤；C、茶氨酸是由茶氨酸分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤；D、茶氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質量比為：（127）：（114）：（163）：（142）=84：14：48：28，由此可知其中碳元素的質量分數(shù)最大，故正確。故選D。10、C【解析】A、化學反應前后原子種類數(shù)目不變，A錯誤。B、由圖可知丁分子只含一種原子，為單質，B錯誤。C、由圖可知乙丙分子中，含有相同種類的原子，所含元素種類（碳元素、氧元素）相同，C正確。D、甲中元素化合價不為零，丁中元素化合價為零價，

15、D錯誤。故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、集氣瓶 試管 量筒和膠頭滴管 【解析】（1）用來貯存氣體的儀器是：集氣瓶； （2）可以直接加熱的玻璃儀器是：試管；（3）實驗室量取8毫升的稀鹽酸用到的儀器是：量筒和膠頭滴管（用于定容）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、A D 汞 【解析】混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成，純凈物又分為單質和化合物，由同種元素組成的純凈物叫單質，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！驹斀狻浚?）混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質，氧

16、氣和液氧中只有氧分子，故屬于單質的是A；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，冰水中只有水分子，故屬于化合物的是D。（2）在汞、水、氯化鈉三種物質中，由原子直接構成的物質是汞?！军c睛】臭氧和氧氣是同種元素組成的不同單質，屬于同素異形體。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氯氣 一 變藍 氯氣能溶于水，不能用排水法收集 高錳酸鉀 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2 不能 加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑） 5：4 72% 【解析】查閱資料由質量守恒定律可知，生成的氣體可能是氧氣，也可能是氯氣，還可能是氧氣與氯氣的混合物；實驗探究（1）用排水集氣

17、法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中，觀察到A中帶火星木條復燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色，這說明氣體中含有氧氣，沒有氯氣，可見猜想一正確；若猜想三正確，即氣體是氧氣與氯氣的混合物，所以用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中，會觀察到C中帶火星木條復燃，D中淀粉碘化鉀試紙變藍；反思與評價老師認為小華的結論不正確，原因是氯氣能夠溶于水，利用排水法收集時，即使反應生成氯氣，也會溶解在水中；拓展應用若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說明反應還生成了高錳酸鉀，這是因為高錳酸鉀

18、溶于水形成紅色溶液；在加熱的條件下，二氧化錳和氯酸鉀反應生成高錳酸鉀、氧氣和氯氣；反應的符號表達式：MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl2；知識遷移實驗結論：過氧化鈣與水反應生成氧氣的速率太慢，所以不能用于實驗室制取氧氣； 反思：根據(jù)過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300時分解成氧氣，由此可知加熱過氧化鈣和水的混合物有可能會使反應加快，因此實驗的改進方法有加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）；（1）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比=40：（162）=5：4；（2）該過氧化鈣樣品中，過氧化鈣的質量分數(shù)=。14、 A E 丙 混合物 NO 4.8 19.2g 【解析】（一）（1）高錳酸鉀在加熱條件下發(fā)生反應生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應的化學方程式為：（2）加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，故用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應選用A，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于，可用排水法收集，故