河南省洛陽(yáng)市東方二中學(xué)2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1在化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（ ）A物質(zhì)質(zhì)量B分子種類C分子數(shù)目D原子數(shù)目2 “水是生命之源”。下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是()A硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物B可用明礬來(lái)區(qū)分硬水和軟水C電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成D河水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、殺菌消毒等凈化過(guò)程變成蒸餾水3下

2、列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（）A鎂離子：Mg2+B氦氣：He2C鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)：Na+D2個(gè)鐵離子：2Fe2+4對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是A木炭燃燒生成紅色固體B電解水時(shí)連接負(fù)極一端產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C點(diǎn)燃可燃性氣體前要檢驗(yàn)氣體的純度D排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)立即收集5現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硝酸鹽溶液中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖所示）。則甲、乙、丙三種金屬分別可能是（）AFeAgCuBCuZnFeCCuAgFeDZnFeCu6我國(guó)古代下列古代發(fā)明或技術(shù)中，主要原理涉及化學(xué)變化的是（）A礦石煉鐵B水車

3、灌溉C活字印刷D雕刻石像7已知A+3B=2C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反應(yīng)生成4.4gC。又知D的相對(duì)分子質(zhì)量為18，則A的相對(duì)分子質(zhì)量為A23B46C92D96820時(shí)，往 50g 蔗糖溶液中加入 5g 蔗糖固體充分?jǐn)嚢韬?，尚有部分固體未溶解，加熱后固體全部溶解，則下列說(shuō)法正確的是（）A攪拌后加熱前的溶液一定是不飽和溶液B攪拌后加熱前一定是飽和溶液C加熱后一定是飽和溶液D加熱后一定是不飽和溶液9下列實(shí)驗(yàn)操作圖示正確的是A讀取液體體積B過(guò)濾C點(diǎn)燃酒精燈D加熱液體10氧氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A氧氣既可通過(guò)物理變化制得，也可通過(guò)化學(xué)變化制得B氧

4、氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性C氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)D夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，說(shuō)明水中可溶解少量氧氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。請(qǐng)按要求回答下列有關(guān)水的問(wèn)題（1）從組成的角度看，水是由_組成的。 （2）從結(jié)構(gòu)的角度看，水是由_構(gòu)成的。（3）從變化的角度看水的三態(tài)變化屬于_（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。如圖在電解水的實(shí)驗(yàn)中，氣體b是_；正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比大約為_(kāi)；反應(yīng)的文字表達(dá)式：_。（4）從用途的角度看，飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，可用_檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，而生活中通常采用_的方法來(lái)降低

5、水的硬度。（5）從資源的角度看，下列做法不利于保護(hù)水資源的是_（填序號(hào)）。a.禁止使用含磷洗衣粉 b.改變農(nóng)業(yè)灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術(shù) c.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 d.大量開(kāi)采地下水（6）從類別的角度看，水是屬于_（填序號(hào)）。a.單質(zhì)b.氧化物 c.化合物 d.純凈物三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12某科學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（如圖1所示），但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于，請(qǐng)你參與探究：（提出問(wèn)題）造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置？（查閱資料）1.紅磷、白磷的一些性質(zhì)如表：顏色、狀態(tài)熔點(diǎn)/著火點(diǎn)/密度/（g/cm3）

6、紅磷暗紅色固體5902402.34白磷白色或黃色固體44.1401.822.銅能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。（猜想與假?zèng)]）甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原含有空氣，后來(lái)留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。你還能作出的猜想是_。（交流與討論）（1）丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，你認(rèn)為他的猜想_（填“合理”或“不合理”）理由是_。（2）他們利用金屬的導(dǎo)熱性，對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了圖2所示的改進(jìn)（其他儀器忽略）。甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷，理由是_。與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_。（探究與反思）（1）為了驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，將銅粉放在殘余氣體中加熱

7、，觀察到銅粉變黑色，證明乙同學(xué)的猜想_（填“合理”或“不合理”）。（2）大家用改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2所示）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失時(shí)，左玻璃管內(nèi)的液面上升了1格，得到了較準(zhǔn)確的結(jié)果。左玻璃管上端生成白色固體的有關(guān)化學(xué)方程式是：_。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法?，F(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：_（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是_ (用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示)（3）圖中裝置A有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出_；改正后，實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣(化學(xué)式NH3)，同時(shí)生成氯化鈣

8、和水。氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的、密度比空氣小的氣體，極易溶于水。則可選擇的發(fā)生和收集裝置為_(kāi)。（4）試著寫(xiě)出一種檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法_。（5）最近媒體報(bào)道油炸含有淀粉的食品會(huì)產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺（化學(xué)式為C3H5NO），食用后有害健康。試計(jì)算(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，否則扣分)丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是多少_？丙烯酰胺中氫、氮、氧三種元素的質(zhì)量比是多少_？142g丙烯酰胺中所含碳元素的質(zhì)量是多少_？14人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。(1)下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：圖中A池是_池，在吸附池中一般使用的物質(zhì)名稱是_。水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛(ài)護(hù)水資源，請(qǐng)你

9、寫(xiě)一條節(jié)約用水的措施_。(2)自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：(表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子)從甲圖你能獲得的信息是：_(任寫(xiě)一點(diǎn))。乙圖中屬于化合物的有_(填序號(hào))。 消毒后的自來(lái)水是硬水還是軟水可以用_鑒別；硬水會(huì)給生活生產(chǎn)帶來(lái)不便，生活中通過(guò)_降低水的硬度。(3)如圖是電解水的裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題：其中A試管應(yīng)該與電極的_極相連。通電一段時(shí)間后，B試管中收集到的氣體是_，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15如圖1和圖2是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。在

10、圖2的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)。（1）圖1中觀察到的現(xiàn)象是_可以得到的結(jié)論是_（2）在圖1中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是_（3）利用圖2與圖1相比較它的優(yōu)點(diǎn)是_（答一點(diǎn)即可）（4）氨水和硝酸銨（NN4NO3）都可用作化學(xué)肥料，計(jì)算100克硝酸銨（NN4NO3）中含氮元素的質(zhì)量是_ 克。16如圖是某品牌補(bǔ)鐵片標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。計(jì)算：硫酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量_；硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質(zhì)量比為_(kāi)化成最簡(jiǎn)整數(shù)比；硫酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)保留；按照說(shuō)明書(shū)服用補(bǔ)鐵片時(shí)，成人每天補(bǔ)充鐵元素質(zhì)量為多少_mg？保留整數(shù)參考答案一、單選題（本大題共

11、10小題，共20分）1、B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答。反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變，原子種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，元素種類、質(zhì)量均不變，物質(zhì)種【詳解】由質(zhì)量守恒可知化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變，原子種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，元素種類、質(zhì)量均不變，物質(zhì)種類一定變化，分子種類一定變化，分子數(shù)目可能變化。故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解，不能只從字面意理解質(zhì)量守恒為質(zhì)量不變，應(yīng)該深入到宏觀和微觀進(jìn)行分析理解，從化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)去解讀質(zhì)量守恒。2、C【解析】A、硬水中含有鈣鎂化合物等多種物質(zhì),屬于混合物；軟水中含有較少或不含鈣鎂化合物，可能是純凈物，如蒸餾水，也可能是混合物；故不正確；B、可用

12、肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫多的是軟水,否則是硬水,不正確；C、電解水生成氫氣和氧氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成,正確；D、天然淡水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、殺菌消毒等凈化過(guò)程變成自來(lái)水,自來(lái)水中含有可溶性雜質(zhì),不是蒸餾水,不正確。故選：C。3、A【解析】A、鎂離子表示為Mg2+，正確；B、氦氣的化學(xué)式為He，錯(cuò)誤；C、鈉元素的化合價(jià)為+1，表示為 ，錯(cuò)誤；D、2個(gè)鐵離子表示為2Fe3+，錯(cuò)誤；故選A。4、C【解析】試題分析：A選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，木炭燃燒生成無(wú)色氣體；B是錯(cuò)誤的敘述，電解水時(shí)連接負(fù)極一端產(chǎn)生的氣體為氫氣能燃燒；C點(diǎn)燃可燃性氣體前要檢驗(yàn)氣體的純度，是正確的敘述；D選

13、項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)立即收集，會(huì)使收集的氣體不純凈；故答案選擇C考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述5、C【解析】現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲能與鹽溶液反應(yīng)生成乙，說(shuō)明甲的活動(dòng)性比乙強(qiáng)；丙能與鹽溶液反應(yīng)生成甲，說(shuō)明丙的活動(dòng)性比甲強(qiáng)；丙能與鹽溶液反應(yīng)生成乙，說(shuō)明丙的活動(dòng)性比乙強(qiáng)；則三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是丙、甲、乙。由金屬的活動(dòng)性順序可知，符合題意的金屬是：Cu、Ag、Fe。故選C。【點(diǎn)睛】在金屬活動(dòng)性順序中，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此根據(jù)三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系應(yīng)，進(jìn)而可

14、確定三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序。6、A【解析】A、礦石煉鐵過(guò)程中，F(xiàn)e2O3變成Fe，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A正確；B、水車灌溉的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、活字印刷的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、雕刻石像的過(guò)程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。7、B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成D的質(zhì)量為：2.3g+4.8g-4.4g=2.7g，設(shè)A的相對(duì)分子質(zhì)量為x， 則=，解得x=46，故選B。8、B【解析】

15、A、20時(shí)，往50g蔗糖溶液中加入5g蔗糖固體充分?jǐn)嚢韬螅杏胁糠止腆w未溶解，攪拌后及加熱前一定是飽和的，故A錯(cuò)誤；B、充分?jǐn)嚢韬?，尚有部分固體未溶，攪拌后及加熱前一定是飽和的，故B正確；C、稍加熱后，固體全部溶解，溶液可能不飽和、可能飽和，故C錯(cuò)誤；D、稍加熱后，固體全部溶解，溶液可能不飽和、可能飽和，故D錯(cuò)誤。故選B。9、C【解析】A、量取液體時(shí)，視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒(méi)有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯(cuò)誤。B、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點(diǎn)燃精燈，圖中所

16、示操作正確。D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，圖中液體超過(guò)試管容積的，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：C。10、B【解析】A、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于物理變化，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)正確；B、氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有助燃性，氧氣不具可燃性，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)，選項(xiàng)正確；D、夏天魚(yú)池內(nèi)開(kāi)啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中溶解量減少，說(shuō)明水中可溶解少量氧氣，選項(xiàng)正確，故選B?！军c(diǎn)睛】能夠燃燒的物質(zhì)具有可燃性；能夠支持燃燒的物質(zhì)具有助燃性。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、

17、氫元素、氧元素 ； 水分子； 物理 氧氣， 1：2； 水氫氣 + 氧氣 肥皂水； 加熱煮沸； d； b、c、 d 【解析】(1)水是由氫、氧兩種元素組成的；(2)水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成；(3)自然界中水的三態(tài)變化沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化；b試管收集的氣體較少是氧氣，該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比大約為1：2；反應(yīng)的文字表達(dá)式：水氫氣+氧氣；(4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水可用肥皂水；生活中使硬水軟化的一種常用方法是加熱煮沸；(5) a、禁止使用含磷洗衣粉有助于保護(hù)水資源；b、農(nóng)業(yè)上實(shí)行噴灌、滴灌有助于節(jié)水，保護(hù)水資源；c、工業(yè)廢水凈化后循環(huán)使用，提高

18、其利用率有助于保護(hù)水資源；d、大量開(kāi)采地下水，不利于水資源的保護(hù)；(6)水屬于純凈物，也屬于化合物，也屬于氧化物。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、集氣瓶未冷卻至室溫就打開(kāi)了彈簧夾（或裝置氣密性不好） 不合理 木炭可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差 白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒 實(shí)驗(yàn)誤差小，不會(huì)污染空氣 合理 【解析】猜想與假設(shè)：集氣瓶未冷卻至室溫就打開(kāi)了彈簧夾或裝置氣密性不好也會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小，所以我們可以提出的猜想為：集氣瓶未冷卻至室溫就打開(kāi)了彈簧夾（或裝置氣密性不好）；交流與討論：（1）木炭可以和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差，所以水不能進(jìn)入廣口瓶

19、中而不能測(cè)定出空氣中氧氣的含量；（2）白磷的著火點(diǎn)低，可以較容易的發(fā)生燃燒；分析圖2中的裝置可以知道該裝置在密閉的環(huán)境中進(jìn)行反應(yīng)，能夠減少實(shí)驗(yàn)誤差，氣密性更好，更加環(huán)保；探究與反思：（1）銅粉可以和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體，所以若觀察到銅粉變黑則說(shuō)明裝置殘留有氧氣，即乙同學(xué)的猜想合理；（2）磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、試管 長(zhǎng)頸漏斗 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 試管口沒(méi)有略向下傾斜，試管內(nèi)的導(dǎo)管伸的太長(zhǎng) AD 用彈簧夾夾緊右端的膠皮管，從長(zhǎng)頸漏斗注入一定量的水，如果長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)能形成一段穩(wěn)定的水柱，證明裝置不漏氣

20、1 5：14：2 72g 【解析】（1）的儀器名稱是試管，的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗。故答案為試管；長(zhǎng)頸漏斗；（2）高錳酸鉀在加熱條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號(hào)表達(dá)式是：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；故答案為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）加熱固體時(shí)試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流引起試管炸裂，制取氣體時(shí)試管內(nèi)的導(dǎo)管不能伸的太長(zhǎng)，不利于氣體的導(dǎo)出；實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣，屬于“固體加熱型”，故選發(fā)生裝置A，氨氣的密度比空氣小，所以可用向下排空氣法收集；故答案為試管口沒(méi)有略向下傾斜，試管內(nèi)的導(dǎo)管伸的太長(zhǎng)；AD；（4）檢驗(yàn)B裝

21、置氣密性的方法是：用彈簧夾夾緊右端的膠皮管，從長(zhǎng)頸漏斗注入一定量的水，如果長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)能形成一段穩(wěn)定的水柱，證明裝置不漏氣。故答案為用彈簧夾夾緊右端的膠皮管，從長(zhǎng)頸漏斗注入一定量的水，如果長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)能形成一段穩(wěn)定的水柱，證明裝置不漏氣；（5）丙烯酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量是123+15+2+14=1丙烯酰胺中氫、氮、氧三種元素的質(zhì)量比是（15）：（141）：（21）=5：14：2142g丙烯酰胺中所含碳元素的質(zhì)量是：142g=72g。故填：1；5：14：2；72g。14、過(guò)濾 活性炭 洗臉?biāo)疀_馬桶等 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變（原子種類、數(shù)量未變） DC 肥皂水 加熱煮沸 負(fù) 氧氣 21 水氫氣+氧氣，（H2OH2+O2）。 【解析】（1）在自來(lái)水廠凈水過(guò)程圖中，通過(guò)加入了絮凝劑反應(yīng)沉淀后，應(yīng)通過(guò)過(guò)濾除去不溶物，所以A池是過(guò)濾池；由于活性炭具有吸附性，在吸附池中一般使用的物質(zhì)名稱是活性炭；用洗菜水澆花、洗臉?biāo)疀_馬桶等可以節(jié)約用水；（2）從甲圖可以看出：反應(yīng)前有一個(gè)氧原子、兩個(gè)氫原子、兩個(gè)氯原子，反應(yīng)后也有一個(gè)氧原子、兩個(gè)氫原子、兩個(gè)氯原子，反應(yīng)前后原子