安徽省合肥市瑤海區(qū)九級2022年化學九年級第一學期期中達標測試試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1如圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）， 分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是A同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣時，氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多C加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質量增加D反應時間較長的是

2、高錳酸鉀2實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中B先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱C收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管3為預防骨質疏松，應給人體補充的元素是A鈣B鐵C鋅D碘4下列屬于化學變化的是A冰雪融化B紙張燃燒C水分蒸發(fā)D礦石粉碎5下列屬于純凈物的是A空氣B海水C石油D氫氣6酚酞試液是比較常見的酸堿指示劑之一，酚酞是白色或微帶黃色的結晶粉末，無臭，無味，它的化學式是C20H14O4，關于酚酞的下列說法正確的是（ ）A酚酞由碳原子、氫原子、氧原子構成B酚酞分子中碳元素質量分數(shù)

3、最大C酚酞中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比是10:7:2D酚酞分子中含有38個原子7如圖是某空間站能量轉化系統(tǒng)局部示意圖，下列有關說法錯誤的是（ ）A氫元素在循環(huán)過程中，沒有發(fā)生化學反應B燃料電池系統(tǒng)將化學能轉化為電能C水的分解反應需要吸收能量D該能量轉化系統(tǒng)中的水可以回收使用8下列關于海洋資源的說法錯誤的是A海水中質量最多的元素是氯元素B除鎂之外，還可以從海洋中提取溴、碘等物質C可燃冰的主要成分是甲烷，被科學家譽為“未來能源”D區(qū)分海水和淡水可以用硝酸銀溶液9下圖做法中，沒有利用過濾原理的是A晾衣服B裝紗窗C撈餃子D瀝茶水10下列粒子結構示意圖中表示陰離子的是（）ABCD二、填空題（本大題共1小

4、題，共4分）11圖一中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，請回答下列問題： （1）圖一中A、B、C、D粒子共表示_種元素。（2）A、B、C、D中的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為_；A與D兩種微粒的化學性質_（填“相同”或“不相同”）。（3）晶體硅是制造半導體芯片的原料，如圖二是硅原子的結構示意圖，圖中x的值是_。（4）硅元素的化學性質與A、B、C、D中_（填字母序號）對應的元素的化學性質相似。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關問題：（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a_。（2）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為_（填序號），反

5、應的文字表達式為_；檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_。（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是_（填序號），實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學實驗活動課上，同學們進行了如圖所示的實驗。（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應的化學方程式為_。A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是_，其原因是_。（2）實驗二中，觀察到C中有白色沉淀生成，該白色沉淀是_（填化學式）。D試管中無現(xiàn)象，為了探究二氧化碳

6、是否與氫氧化鈉反應，甲同學又設計了如圖所示的對比實驗：小洪同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則。理由是_。為了探究D中反應后的溶液中是否有碳酸鈉，乙同學進行了如下探究：方案實驗步驟實驗現(xiàn)象結論、反應的化學方程式一取少量反應后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸_二取少量反應后溶液于另一支試管中，_有碳酸鈉生成：_丙同學設計下列實驗來證明反應后的溶液中，除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取D中少量溶液于另一試管中，加入適量的溶液，靜置后，取上部清液加入酚酞試液產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅溶液中還有氫氧化鈉存在小軍評價實驗操作的結論不正確，理由是_。142019年連云港市

7、創(chuàng)建國家文明城市工作取得突破性成果，其主要目的是“天藍、水清、地綠、寧靜、和諧”。（1）我市的空氣質量非常好，潔凈的空氣屬于_（填“混合物”或“純凈物”）（2）下列措施中，不利于提高空氣質量的是_。A開發(fā)新能源代替化石燃料 B改進汽車尾氣的凈化技術C節(jié)假日燃放煙花爆竹 D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣（3）為了使老百姓能喝上放心的自來水，市政府也做出了極大的努力。如圖是自來水廠凈水過程示意圖。 請根據(jù)圖示回答下列問題：自來水廠生產(chǎn)自來水時，沒有使用的凈水方法有_；A沉淀 B過濾 C吸附 D蒸餾 E消毒實驗室進行過濾操作時，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是_。操作中需要將圓形濾紙折

8、疊處理，如圖示中不該出現(xiàn)的情形是_（填序號）；生活中我們可以發(fā)現(xiàn)水壺中有大量水垢，說明水中含有可溶性的鈣鎂化合物，為了檢驗居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中加入_檢驗。（4）如圖是電解水的簡易裝置。回答下列各問題：指出電源的正、負極：A為_極。事先往水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質，其目的是_；由以上實驗事實可得出結論，說明水是由_組成。寫出該反應的文字表達式：_。（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質量分數(shù)是_%（保留一位小數(shù)）。（6）寫出一條日常生活中節(jié)約用水的措施：_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15中國科學家屠呦呦和她的團隊發(fā)現(xiàn)了青蒿素（

9、化學式C15H22O5)，換救了全球數(shù)百萬人的生命，因而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。請計算：(1) 青蒿素中碳、氧原子個數(shù)比為：_(2) 青蒿素中碳、氫元素的質量比：_（列式計算并寫出結果）(3)141g青蒿素中所含的碳元素的質量_（列式計算并寫出結果)16如圖是已破損的維生素C（簡寫Vc）說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答：（1）Vc的化學式為_;（2）Vc中碳、氫元素的質量比為_;（3）小輝媽媽每天按要求服用該Vc片鈣，小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片，若100g西紅柿含Vc30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿_g即可達到服用上述Vc片的效果。參考答案一、單選題（

10、本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、根據(jù)圖像可知，同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，故A錯誤；B、根據(jù)圖像可知，用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣時，氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多，故B正確；C、加入少量的二氧化錳只能改變反應的速率，不能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質量增加，故C錯誤；D、根據(jù)圖像可知，反應時間較長的是氯酸鉀，故D錯誤。故選B。2、A【解析】A加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中，選項正確；B應先開始加熱，等氣泡均勻連續(xù)冒出時再將導管口移入集氣瓶，使收集的氣體純凈，選項錯誤；C收集O2后，應在水下蓋上玻璃片，再將集氣瓶移出水槽，否則收集的氣體會逸散，選項錯誤；D停止

11、加熱時，應先移出導氣管，再熄滅酒精燈，否則會使水槽中的水倒流到熱的試管中，砸裂試管，選項錯誤；故選A。3、A【解析】A、骨質疏松是由骨組織中鈣鹽流失引起的骨病，缺鈣就容易發(fā)生骨質疏松，因此補鈣可以預防骨質疏松，選項A正確；B、人體缺鐵會得缺鐵性貧血，與骨質疏松無關，選項B不正確；C、缺鋅會影響人體發(fā)育，與骨質疏松無關，選項C不正確；D、人體缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘會影響生長發(fā)育，與骨質疏松無關，選項D不正確。故選A。4、B【解析】A. 冰雪融化， C. 水分蒸發(fā)，D. 礦石粉碎，均是物質形態(tài)或狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化。B. 紙張燃燒，有新物質生成，屬于化學變化。點睛本

12、題主要考查物理變化和化學變化的概念。5、D【解析】試題分析：A、空氣是混合物，錯誤；B、海水是混合物，錯誤；C、石油是混合物，錯誤；D、氫氣是純凈物，正確。故選D。 考點：物質的分類。6、C【解析】A酚酞是由分子構成的，而不是由原子直接構成的，故A錯誤；B分子是微觀概念，元素是宏觀概念，不能用宏觀概念來解釋微觀概念，故B錯誤；C由酚酞的化學式可知，酚酞分子中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比是20：14：4=10：7：2，故C正確；D每個酚酞分子中含有20個碳原子、14個氫原子和4個氧原子，共38個原子，題中未指明分子的個數(shù)，故D錯誤。故選C。7、A【解析】A、該反應中存在水的電解以及氫氣的燃燒，所以

13、氫元素在循環(huán)過程中，一定發(fā)生了化學反應；B、由圖示可以看出燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生電能是化學能轉化為電能的過程；C、由圖示可以看出水的分解反應需要吸收電能才能完成；D、由轉化圖可知，該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是可以回收并循環(huán)使用的；故選A【點評】本題利用信息來考查化學與能源問題，注重了與生活實際的緊密聯(lián)系，也體現(xiàn)了利用所學課本知識并學以致用的特點8、A【解析】A、海水中質量最多的元素是氧元素，故A錯誤；B、從海水中提煉溴和碘，是用氯氣把其中的碘離子和溴離子氧化為碘單質和溴單質，故B正確；C、“可燃冰”是未來潔凈的新能源，主要成分為甲烷，故C正確；D、海水和淡水的主要區(qū)別就是所含的氯化物的含量不同，硝

14、酸銀會與氯離子生成沉淀，可以鑒別出海水，故D正確。故選A。9、A【解析】過濾用于分離水溶液中有不溶于水的固體，在過濾的過程中，固體顆粒直徑大于濾紙的孔隙，不能透過濾紙，留在了濾紙上?！驹斀狻緼、晾衣服利用的是水分在陽光照射時溫度升高和空氣流動的作用下加快水分的蒸發(fā)，沒有用到過濾的原理，A選項正確，符合題意；B、裝紗窗，紗窗孔隙小，比紗窗孔隙大的物質擋在外面，利用到了過濾的原理，B選項不正確，不符合題意；C、撈餃子，餃子大小比漏勺的孔隙大，留在了漏勺中，利用到了過濾的原理，C選項不正確，不符合題意；D、瀝茶水，茶葉大小比茶漏的孔隙大，留在了茶漏中，利用到了過濾的原理，D選項不正確，不符合題意。故

15、選A。10、C【解析】A、核內(nèi)質子數(shù)=12核外電子數(shù)=10，屬于陽離子，故A不符合題意； B、核內(nèi)質子數(shù)=核外電子數(shù)=10，屬于原子，故B不符合題意； C、核內(nèi)質子數(shù)=8核外電子數(shù)=10，屬于陰離子，故C符合題意； D、核內(nèi)質子數(shù)=11核外電子數(shù)=10，屬于陽離子，故D不符合題意。故選C二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3 MgCl2 不相同 14 B 【解析】（1）依據(jù)質子數(shù)不同元素種類不同，由圖示可知四種微粒中共有質子數(shù)是12、6和17的三種元素；（2）A、B、C、D中的陽離子與陰離子分別是A和C，表示的分別是鎂離子和氯離子，所形成的化合物為氯化鎂，其化學式為：MgCl2；最外層電

16、子數(shù)決定了元素的化學性質，A、D兩種粒子的最外層電子數(shù)不同，化學性質不相同；（3）當質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則x=2+8+4=14。（4）決定元素化學性質的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學性質；硅元素原子的最外層電子數(shù)為4，則與其化學性質相似的粒子結構示意圖中最外層電子數(shù)也應為4，B符合要求。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗 B 將帶火星的木條放在集氣瓶口 AC 導管口沒有放一團棉花 熄滅酒精燈 【解析】（1）a是長頸漏斗。（2）實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，反應物是固體和液體，不需要加熱，屬于固、液常溫反應制取氣體，選擇發(fā)生裝置B，過氧化

17、氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應的文字表達式為：；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，氣體的驗滿在瓶口處進行，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，則收集滿氧氣。（3）用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣時，反應物是固體，反應條件是加熱，屬于固體加熱型，氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可用向上排空氣法收集或排水法收集，用向上排空氣法收集的氣體較為干燥，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是AC；實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是導管口沒有放一團棉花，高錳酸鉀顆粒通過導氣管進入水

18、中，停止加熱時，應先將導管移出水面，然后再熄滅酒精燈，以防水倒流至試管中而引起試管炸裂?！军c睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 產(chǎn)生藍色沉淀 溶液中都含有共同的 變量不唯一 產(chǎn)生氣泡 加入過量的氫氧化鈣溶液 產(chǎn)生白色沉淀 碳酸鈉和氫氧化鈣反應有氫氧化鈉生成，會影響對反應后溶液的檢驗 【解析】（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應為氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應的化學方程式為：，A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀，其原因是溶液中都含有共同的。（2）實驗二中，觀察到C中發(fā)生反應為二氧化碳與

19、氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，則有白色沉淀生成，該白色沉淀化學式是。該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，理由是純凈水與氫氧化鈉溶液的體積不一致，變量不唯一；取少量反應后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明溶液中含有碳酸鈉，因為碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；取少量反應后溶液于另一支試管中，加入過量的氫氧化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有碳酸鈉，因為碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；故有：方案實驗步驟實驗現(xiàn)象結論、反應的化學方程式一取少量反應后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸產(chǎn)生氣泡溶液中含有碳酸鈉；。二取少量反應后溶液于另一支試管中，加入過量的氫氧

20、化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀有碳酸鈉生成：。實驗操作的結論不正確，理由是碳酸鈉和氫氧化鈣反應有氫氧化鈉生成，會影響對反應后溶液的檢驗?！军c睛】氫氧根離子能和銅離子結合生成藍色沉淀氫氧化銅；二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性溶液，都能使酚酞試液變紅色，注意平時常見物質及各類反應現(xiàn)象是解題的關鍵。14、混合物 C D 引流 D 肥皂水 正 增強水的導電性 氫元素和氧元素 28.3 一水多用（合理即可） 【解析】（1）由兩種或兩種以上的物質混合而成的物質叫

21、做混合物?？諝庵泻械獨?、氧氣等多種氣體，因此潔凈的空氣屬于混合物。（2）開發(fā)新能源代替化石燃料、改進汽車尾氣的凈化技術、控制PM2.5的排放都有利于提高空氣質量，而節(jié)假日燃放煙花爆竹會產(chǎn)生二氧化硫、粉塵等污染物，因此不利于提高空氣質量的是：C。（3）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有：沉淀、過濾、吸附、消毒，沒有使用的凈水方法是：蒸餾。實驗室進行過濾操作時，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是：引流。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，濾紙拉開應該是像C那樣，一邊一層，一邊三層，放在漏斗中形成一個完整的錐形。因此圖示中不該出現(xiàn)的情形是：D，因為它是將兩次折疊后的濾紙直接圍成錐形，放在漏斗中不能構成一個完整的錐形，過濾時液體會直接從不連接處流出。因為硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，加入適量肥皂水攪拌后，會出現(xiàn)泡沫少，浮渣多的現(xiàn)象，而軟水中不含或含有較少可溶性鈣鎂化合物，加入適量肥皂水攪拌后，會出現(xiàn)泡沫多，浮渣少的現(xiàn)象，所以檢驗居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中加入肥皂水檢驗。（4）該電解水的簡易裝置中，跟A極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積只有跟B極連接的試管內(nèi)產(chǎn)生的