一年級下冊數學講義-能力培優(yōu)：第04講 流行的新游戲（下）（解析版）全國通用VIP

1、 第04講流行的新游戲（下）教學目標：1.學生通過“移多補少”的初步概念進行3個量的；2.在操作、引導、觀察中，讓學生主動發(fā)現移動個數和相差個數的具體關系；3.使學生逐步擺脫實物圖像的影響，直接利用規(guī)律來解決問題，形成科學的解題方法。教學重點能夠用算式解出三個量的移多補少問題。教學難點：初步接觸三個量的移多補少問題。教學過程：操作課件：為學生分組，包括學員組名，該小組的成員。分組后，系統(tǒng)自動給學員頒發(fā)出勤章。點擊，進入下一環(huán)節(jié)?！经h(huán)節(jié)一：預習討論，案例分析】【知識回顧溫故知新】1、初步了解兩個物品的移多補少；2、學生利用教具能夠明白移多補少總和不變的意思；3、能夠利用算式解出兩個量的移多補少問

2、題。課間操作：按課件顯示進行講解。按 按鈕，用，對學生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)?！緢鼍啊?參考時間-3分鐘迷你貓和熊貓胖胖都得到了虎博士獎勵的貼紙，迷你貓得到了12張，熊貓胖胖得到了6張，迷你貓要給熊貓胖胖幾張貼紙，他們倆的貼紙數量才是一樣的呢？參考答案：3張 【本期預習】-參考時間-7分鐘課件操作：課件自動播放，與預習匹配的場景。老師按照題目顯示進行教學活動，按，用 或 ，對學生的課堂表現情況進行評分。按 返回。再按 ，進入下一環(huán)節(jié)?！緢鼍啊康谌啽荣愰_始了，熊貓胖胖和兔又分到了一組，兔由于前2局表現一直不錯，他覺得自己肯定要贏定了，就大意了起來。兔套中了9個圈，熊貓胖

3、胖套中了9個圈，樂羊羊套中了12個圈，如果樂羊羊分別給其他兩個小伙伴1個圈之后，他們三個最后有幾個圈呢？ 教具：套圈解析部分：結合場景解題過程如下：學生試著讀題說一說題目的意思，教師根據題目的意思擺出教具，學生第一次接觸三個量的移多補少,讓學生在操作中找到三個量的移多補少和兩個量的相同之處,并在實驗中獲得結果；本題的重點：通過操作感知三個物體的移多補少；3、本題的難點：學生能夠通過操作得出三個量的移多補少結果；4、對于新生的給予的建議：對于新生教師可以讓學生上臺先操作兩個量的移動,教師可以減少套圈的量讓學生更好的理解題目意思；5、哈佛案例的體現：哈佛案例讓學生通過小組合作，一起分享操作的方法；

4、6、學習本題的必要性：在操作中初步體會移多補少的概念。 【環(huán)節(jié)二：知識拓展、能力提升】【知識點分析本期知識點】-參考時間-2分鐘課件操作：根據課件顯示內容進行教學，按，進入下一環(huán)節(jié)。建議：教師事先準備三個物品的量讓學生用分東西的方法操作得出結論?！纠}分析講解室】-參考時間-12分鐘課件操作：課件自動播放，與例題匹配的場景。按 ，進入講解室部分，老師按照題目顯示進行教學活動，按，展示答案。按 按鈕，用或，對學生的課堂表現情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)?！緢鼍啊咳啽荣惤Y束了，兔最終獲勝。兔得到了2支彩色蠟筆，熊貓胖胖也得到了2支彩色蠟筆，迷你貓得到了8支彩色蠟筆，迷你貓要把彩色蠟筆怎

5、樣分給2個小伙伴才能使他們3個人的彩色蠟筆數量相同呢？教具：套圈討論：1.請你說一說兩個物品之間移多補少的解題方法？ 2請你說一說題目中的條件有哪些？解析部分：結合場景解題過程如下：第一步：學生試著讀題，說一說題目的意思，小組討論說一說之前所學兩個物品移多補少的方法,試著讓學生說出用算式的解題方法；第二步：學生說出題目中的條件，并試著用套圈擺出題中三兩量,小組討論操作使得三個量的物品數量相等；第三步：教師引導之前兩個量的解題方法,由于怎么移動總和都不變,將所有的數相加,將總和平均分成三份,由于總數是個整十數,讓學生試著獨立計算出結果。2、本題的重點: 初步了解三個量的移多補少的解題方法；3、本

6、題的難點：學生能夠將實際操作的過程與解題的方法做結合；4、對于新生的給予的建議：對于新生教師可以讓其邊用教具操作邊記錄；5、哈佛案例的體現：通過哈佛案例讓學生以小組的形式討論出結果；6、學習本題的必要：在了解兩個量的移多補少方法上舉一反三學習三個量的移多補少。 家長版信息推送：家長可以讓學生說一說解出本題的方法以及思考方法；2、家長給學生指定一些數(可以平均分成3份)讓學生試著平均分成三份。參考答案：2個。 【環(huán)節(jié)三：階段復習】【游戲環(huán)節(jié)游樂場】-參考時間-3分鐘課件操作：學生按照游戲要求和電子白板進行互動。按按鈕，用或，對學生的課堂表現情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。#內容、圖片與

7、課件必須匹配#游戲名稱：學堂集裝箱游戲說明、規(guī)則：根據兔所說的問題選出正確的答案，如：請你試著將A組的集裝箱移動到B組的，使兩組集裝箱的數量相同。游戲和課程的銜接點：1、通過學習讓學生進一步的鞏固之前的內容；2、在游戲操作過程中，提高學生的計算力以及分析力；3、在游戲中激發(fā)學生的興趣，讓學生更好的掌握之前的知識點?！揪毩暦治鼍毩晥觥?參考時間-8分鐘課件操作：按課件顯示進行講解。按，查看答案。按按鈕，用，對學生的作業(yè)情況進行評分。按返回。再按，進入下一環(huán)節(jié)。迷你貓得到了8塊巧克力，熊貓胖胖得到了14塊巧克力，樂羊羊得到了8塊巧克力，他們之間要怎么分配才能使得每人的巧克力數量相同呢？教具：積木若

8、干討論：1. 請你說說題目中的條件。2根據題意,怎么分配比較合理呢？1、結合場景解題過程如下：學生試著讀題說一說題目的意思以及題目中的條件，學生小組討論說說有幾種解題方法，同時教師把教具給到學生，讓學生試著用教具將兩堆物品分成3個相等的量，教師總結方法:將所有的量相加,平均分成三份就是他們各自的數量,也可以用最大的數分別減去兩個小的數,得出的結果一半就是分配的結果； 2、本題的重點：通過學習了解三個物品的移多補少；3、本題的難點： 學生能夠將操作與實際解題聯系；4、對于新生的給予的建議：對于新生教師可以根據題目中的條件給予學生總量的教具，先讓學生試著將教具分成三堆相等的量，讓學生知道每堆應該有多少量；5、哈佛案例的體現：通過哈佛案例讓學生討論中得出兩個物品與三個物品的移多補少的共同點；6、學習本題的必要性：進一步的學習移多補少內容,進行舉一反三的練習；參考答案：2個。課件操作：依次按，根據課件演示，對本節(jié)