幼兒園小班主題教案我愛恐龍_第1頁
幼兒園小班主題教案我愛恐龍_第2頁
幼兒園小班主題教案我愛恐龍_第3頁
幼兒園小班主題教案我愛恐龍_第4頁
幼兒園小班主題教案我愛恐龍_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、幼兒園小班主題教學(xué)設(shè)計我愛恐龍一、主題的生成:今年的快樂親子秋游,我們?nèi)チ顺V莸目铸垐@,回來以后的一段時間,孩子們特別喜愛恐龍,老是圍在一同討論秋游、電視和圖書中相關(guān)恐龍的故事?!拔铱吹搅丝铸埖墓羌埽吒叩??!薄按丝桃呀?jīng)沒有恐龍了。”“恐龍是火山迸發(fā)消滅的。”稚拙的話語從小班孩子的口中傳出,讓我們意識到恐龍主題活動其實不是大班孩子的專利,幼兒園指導(dǎo)大綱也指出:“教師要擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,掌握機遇,踴躍指引?!焙⒆觽冏h論的恐龍話題成為探究的焦點,我們由此產(chǎn)生了在小班展開恐龍主題活動的計劃,并預(yù)設(shè)了活動框架,為幼兒供給探究和溝通的機遇。二、主題活動的實行:活

2、動一,發(fā)言活動:高興恐龍園活動目標:1、勇敢溝通自己在恐龍園看到了什么?玩了什么?分享快樂的感受。2、有注意聆聽伙伴發(fā)言的習(xí)慣。活動準備:有恐龍園游樂的經(jīng)驗、恐龍模型一個?;顒舆^程:1、出示恐龍模型,咨詢幼兒:“你們喜愛恐龍嗎?為何?”12、溝通恐龍園游樂經(jīng)歷:“你去恐龍園看到了什么?玩了什么?愿意來講給小朋友聽嗎?”3、議論:如何讓恐龍走進我們活動中?(建議幼兒帶一些恐龍書籍及玩具來園。)附親子活動單:親愛的家長:你們好!上周我們和孩子們一同去觀光了常州恐龍園,回來以后孩子們對此興趣不減,我們抓住機遇,在本周展開“我愛恐龍”的主題活動,請您配合我們做好以下工作:1、輔助孩子采集相關(guān)恐龍的玩具

3、和圖書等資料來園,部署我們的展現(xiàn)區(qū),同時把你們知道的恐龍知識介紹給孩子;2、在禮拜四以前給孩子準備一兩個空雞蛋殼,我們準備進行恐龍蛋殼貼畫;3、將恐龍園拍的照片精選一些來園,并和孩子說說相關(guān)的收獲,讓孩子和伙伴一同分享快樂。小3班活動二,資料的采集資料的采集是主題活動成功展開的要點,因為小班孩子年紀小,資料采集工作由教師和家長輔助共同達成。在發(fā)放親子活動單此后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)帶了好多相關(guān)恐龍的資料,如楊臻、朱博基、沈家睿的家長從電腦上下載了好多恐龍圖片以及文字資料;劉一典、梅佳蓉、喬雨璐帶來恐龍園拍的照片;劉孝晨、2章雯熠、秦若舟等小朋友帶來很多恐龍的玩具模型;我們也從多種門路認識了相關(guān)恐龍的

4、一些知識。在我們的活動室前面,我們開拓了“我愛恐龍”的展現(xiàn)臺主題墻,將孩子們采集的資料集中展現(xiàn),這里成了孩子們你追我趕齊集的地方?;顒尤l(fā)言:我喜愛的恐龍活動提示:溝通自己所認識的恐龍知識,看到或聽到的恐龍故事,提出爭議共同議論?;顒铀模铸垟?shù)卡活動提示:穩(wěn)固認識數(shù)數(shù)1、2、3,將小恐龍與數(shù)字對應(yīng)?;顒游澹铸埿畔⑵脚_活動提示:介紹展現(xiàn)區(qū)采集來的恐龍資料,多媒體展現(xiàn)恐龍信息?;顒恿?,恐龍拼圖活動提示:預(yù)先采集恐龍大圖片,塑封,剪成34小塊,鼓舞幼兒依據(jù)特點拼成完好的恐龍。活動七,聽故事:城里來了大恐龍活動提示:教師敘述故事,主要讓幼兒認識恐龍宏大的體型特點。也能夠邀請大班孩子來講相關(guān)恐龍的故

5、事?;顒影?,恐龍蛋殼貼畫活動目標:1、學(xué)習(xí)將蛋殼分解成小塊,并在老師幫助下用雙面膠粘貼。2、領(lǐng)會量的變化,形狀的變化,感覺恐龍堅硬的皮膚?;顒訙蕚洌?1、每人一塊預(yù)先涂好顏色的恐龍底板,空蛋殼兩個;2、雙面膠、剪刀、抹布、小籮筐?;顒舆^程:(要點和難點)1、觸摸蛋殼感覺恐龍堅硬的皮膚;2、分解蛋殼:將整塊的蛋殼,用手掰成小塊,放在小籮筐中,提醒幼兒察看蛋殼小塊是否是變多了?形狀變了嗎?3、粘貼蛋殼:教師幫助孩子在蛋殼反面粘好雙面膠,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扯開雙面膠,并把蛋殼貼在恐龍的身上。4、將作品集中部署成侏羅紀公園。活動反?。河H子快樂出游我們?nèi)チ丝铸垐@,孩子們對此很感興趣,我們發(fā)現(xiàn)孩子對恐龍的認識僅

6、限于外面特點的察看,孩子對恐龍直接接觸的感覺不多。所以我們選擇用蛋殼來加深孩子對恐龍皮膚的感覺,在觸摸想象中激倡始幼兒制作的欲念。分解過程讓他們領(lǐng)會了“量”的變化、“形狀”的變化。粘貼動作很好地鍛煉了他們的小肌肉。瞧一瞧,他們專注的樣子,讓我們感覺了絲絲的寬慰和幸福。活動九,涂色:大恐龍活動提示:建議在小組活動或地區(qū)活動中進行,預(yù)先準備一些畫好的恐龍底板,讓幼兒練習(xí)涂色?;顒邮跃幙铸埞适禄顒犹崾荆侯A(yù)先認識會講恐龍故事的幼兒,請他們示范,鼓舞其余幼兒自編簡潔的小故事。4三、主題活動后的反省主題的根源是幼兒近來關(guān)注的事物,從資料的采集和教師存心識的環(huán)境創(chuàng)建中,幼兒加強了對恐龍的興趣和求知欲,在主題活動進行過程中,教師的聆聽傳達著對他們的關(guān)注、重視和尊敬。幼兒經(jīng)過自己的努力獲取恐龍的經(jīng)驗,體驗到成功的愉悅,所以幼兒會更關(guān)懷四周生活中的事物和現(xiàn)象,喜愛追根問底。在活動的過程中,教師尊敬幼兒,相信幼兒,促使了幼兒主動性的發(fā)揮,讓剛進幼兒園的小班幼兒認識了自主探究的學(xué)習(xí)方式,這對此后的學(xué)習(xí)很有幫助。經(jīng)過主題活動的展開,教師捕獲教育契機、隨機教育的能力也隨之提升了,能從生活中正確地選擇幼兒感興趣的話題,激發(fā)幼兒的探究興趣,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論