教科版四年級(jí)小學(xué)科學(xué)上冊(cè)37設(shè)計(jì)制作小車(chē)(一)-課件

1、3.7設(shè)計(jì)制作小車(chē)（一）教科版 四年級(jí)上3.7設(shè)計(jì)制作小車(chē)（一）教科版 四年級(jí)上請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些車(chē)的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？導(dǎo)入新課請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些車(chē)的設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)？導(dǎo)入新課 真正的賽車(chē)時(shí)速要達(dá)到300千米以上，同時(shí)要盡量做到平穩(wěn)、安全。設(shè)計(jì)師們是怎樣思考和設(shè)計(jì)的呢？要設(shè)計(jì)力量很大的發(fā)動(dòng)機(jī)。輪胎的設(shè)計(jì)可以增大摩擦力，避免打滑。車(chē)身很低，輪與輪之間距離較寬，可以使行駛穩(wěn)定。設(shè)計(jì)流線型車(chē)身，使阻力減到最低。導(dǎo)入新課 真正的賽車(chē)時(shí)速要達(dá)到300千米以上，同時(shí)要盡量做新知探究明確問(wèn)題聚焦任務(wù)描述：請(qǐng)利用生活中的材料設(shè)計(jì)制作一輛具有動(dòng)力的小車(chē)，使它能在5秒內(nèi)把兩塊橡皮運(yùn)輸1米遠(yuǎn)。要求：1、車(chē)身長(zhǎng)度不超過(guò)25厘米；

2、2、用橡皮筋或氣球作動(dòng)力；3、只能利用提供的材料。1、要求在5秒內(nèi)把兩塊橡皮運(yùn)輸1米遠(yuǎn)，這就要求小車(chē)具備一定的速度。2、材料有限，注意材料的選擇。要點(diǎn)提示新知探究明確問(wèn)題聚焦任務(wù)描述：請(qǐng)利用生活中的材料設(shè)計(jì)制作一輛新知探究明確問(wèn)題聚焦想一想：如何利用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)制作一輛具有動(dòng)力的小車(chē)？ 本單元主要研究的是用橡皮筋的彈力作動(dòng)力和用氣球的反沖力作動(dòng)力，要基于所學(xué)到的知識(shí)去設(shè)計(jì)小車(chē)，并且只能用這兩種動(dòng)力，不可以用其他動(dòng)力。材料有限，所以在選擇材料時(shí)要考慮到載重問(wèn)題 、車(chē)的動(dòng)力和所受摩擦力問(wèn)題。要點(diǎn)提示硬紙盒也得選，正好作車(chē)身載橡皮！用四個(gè)輪子更平穩(wěn)。選橡皮筋作動(dòng)力吧！新知探究明確問(wèn)題聚焦想一想：如何

3、利用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)制作一輛具有明確設(shè)計(jì)制作的基本步驟新知探究一探索 明確問(wèn)題明確設(shè)計(jì)什么，用途是什么，具體要求有什么 制訂方案頭腦風(fēng)暴，研究會(huì)遇到什么問(wèn)題，怎樣解決，制訂最優(yōu)方案 實(shí)施方案團(tuán)隊(duì)協(xié)作，根據(jù)方案加工制作，匯報(bào)展示 評(píng)估與改進(jìn)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估、打分，反思方案、制作以及整個(gè)過(guò)程存在的問(wèn)題，并進(jìn)一步改進(jìn)明確設(shè)計(jì)制作的基本步驟，有助于我們整體規(guī)劃及合理分配。1243明確設(shè)計(jì)制作的基本步驟新知探究一探索 新知探究1、觀察小車(chē)模型，了解小車(chē)的結(jié)構(gòu) 觀察小車(chē)時(shí)，可以將小車(chē)拆開(kāi)或觀察拆開(kāi)的圖片，研究真正的小車(chē)的結(jié)構(gòu)和它們各自的作用，從而獲得我們要設(shè)計(jì)的小車(chē)的基本構(gòu)架，為設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。二探索制訂方案能

4、動(dòng)性、使小車(chē)動(dòng)起來(lái)動(dòng)力裝置滾動(dòng)、行駛輪子摩擦小、連接車(chē)軸美觀、載人車(chē)身支撐、固定車(chē)架特點(diǎn)和作用結(jié)構(gòu)小車(chē)的結(jié)構(gòu)（班級(jí)記錄表）新知探究1、觀察小車(chē)模型，了解小車(chē)的結(jié)構(gòu) 觀察小車(chē)新知探究2、討論、確定小車(chē)的設(shè)計(jì)方案，繪制設(shè)計(jì)圖 動(dòng)力方式 各部分所用材料 每種材料的加工方式和使用工具 各部分的連接方式二探索制訂方案新知探究2、討論、確定小車(chē)的設(shè)計(jì)方案，繪制設(shè)計(jì)圖 新知探究設(shè)計(jì)方案1：橡皮筋動(dòng)力小車(chē)材料：橡皮筋、硬紙盒、輪子、連接軸、膠水、吸管。設(shè)計(jì)思考：設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是行駛的路程要盡量長(zhǎng)。因此增大動(dòng)力，減小阻力是橡皮筋動(dòng)力小車(chē)設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題。對(duì)于橡皮筋動(dòng)力小車(chē)來(lái)說(shuō)，增大小車(chē)的動(dòng)力可以用增加橡皮筋股數(shù)和

5、長(zhǎng)度的方法來(lái)解決。增加橡皮筋股數(shù)，相對(duì)彈力也會(huì)增加，但如果動(dòng)力太強(qiáng)的話，車(chē)子就容易打滑。解決辦法：適當(dāng)增加小車(chē)重量和輪胎粗糙程度，增大摩擦力。增加橡皮筋長(zhǎng)度，可以獲得更多的纏繞圈數(shù)，延長(zhǎng)橡皮筋作用于小車(chē)的時(shí)間。但因?yàn)檐?chē)身長(zhǎng)度限制，所以也不能一味地加長(zhǎng)，要考慮有效作用。解決辦法：盡量讓系橡皮筋的點(diǎn)與轉(zhuǎn)動(dòng)軸的距離長(zhǎng)一些，以增加橡皮筋長(zhǎng)度。 二探索制訂方案新知探究設(shè)計(jì)方案1：橡皮筋動(dòng)力小車(chē)二探索制訂方案新知探究還可以增大驅(qū)動(dòng)輪，讓每一圈前進(jìn)的距離增大。減小阻力方面，主要考慮輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活程度。解決辦法：輪軸可以用吸管做軸套與車(chē)身連接，轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦處可以加些潤(rùn)滑油來(lái)減小摩擦阻力。 二探索制訂方案設(shè)計(jì)圖：后

6、驅(qū)動(dòng)輪軸套橡皮筋21厘米6厘米新知探究還可以增大驅(qū)動(dòng)輪，讓每一圈前進(jìn)的距離增大。二探索制訂新知探究二探索制訂方案俯視圖側(cè)視圖正視圖設(shè)計(jì)方案1：橡皮筋動(dòng)力小車(chē)新知探究二探索制訂方案俯視圖側(cè)視圖正視圖設(shè)計(jì)方案1：橡皮筋動(dòng)新知探究設(shè)計(jì)方案2：氣球動(dòng)力小車(chē)材料：氣球、硬紙盒、噴氣嘴、輪子、連接軸、膠帶、吸管、潤(rùn)滑油。設(shè)計(jì)思考：設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是行駛的路程要盡量長(zhǎng)。因此增大動(dòng)力，減小阻力是橡皮筋動(dòng)力小車(chē)設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題。對(duì)于氣球動(dòng)力小車(chē)來(lái)說(shuō)，增大動(dòng)力、延長(zhǎng)作用時(shí)間總體上可以用大氣球來(lái)解決。但增大動(dòng)力與延長(zhǎng)作用時(shí)間對(duì)于同一個(gè)氣球來(lái)說(shuō)，這是一對(duì)矛盾的因素。噴氣嘴大，動(dòng)力強(qiáng)，但噴氣時(shí)間短；噴氣嘴小，動(dòng)力弱，但噴氣

7、時(shí)間長(zhǎng)。所以我們必須要找到一個(gè)最佳的配合點(diǎn)，調(diào)整好噴氣嘴的大小。二探索制訂方案新知探究設(shè)計(jì)方案2：氣球動(dòng)力小車(chē)二探索制訂方案新知探究設(shè)計(jì)方案2：氣球動(dòng)力小車(chē)材料：氣球、硬紙盒、噴氣嘴、輪子、連接軸、膠帶、吸管、潤(rùn)滑油。設(shè)計(jì)思考：氣球動(dòng)力小車(chē)沒(méi)有打滑問(wèn)題，車(chē)身越輕越好。所以從減小摩擦力來(lái)看，氣球動(dòng)力小車(chē)應(yīng)盡量輕。我們可以用硬紙盒來(lái)做車(chē)身。減小阻力方面，主要考慮輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活程度。解決辦法：輪軸可以用吸管做軸套與車(chē)身連接，轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦處可以加些潤(rùn)滑油來(lái)減小摩擦阻力。同時(shí)輪子使用硬質(zhì)、光滑的塑料輪子，減小與地面的摩擦力。 二探索制訂方案新知探究設(shè)計(jì)方案2：氣球動(dòng)力小車(chē)二探索制訂方案新知探究二探索制訂方案

8、俯視圖正視圖側(cè)視圖設(shè)計(jì)方案2：氣球動(dòng)力小車(chē)新知探究二探索制訂方案俯視圖正視圖側(cè)視圖設(shè)計(jì)方案2：氣球動(dòng)力新知探究二探索制訂方案俯視圖正視圖側(cè)視圖設(shè)計(jì)方案2：氣球動(dòng)力小車(chē)新知探究二探索制訂方案俯視圖正視圖側(cè)視圖設(shè)計(jì)方案2：氣球動(dòng)力新知探究俯視圖 動(dòng)力和阻力是設(shè)計(jì)小車(chē)時(shí)考慮的首要問(wèn)題，這兩個(gè)問(wèn)題可以從材料入手，選取適合的來(lái)設(shè)計(jì)。在小車(chē)設(shè)計(jì)圖上標(biāo)注出主要部位的尺寸，有利于制作小車(chē)時(shí)，把握得更加精準(zhǔn)。俯視圖明確設(shè)計(jì)方案時(shí)，需要考慮哪些問(wèn)題？一研討新知探究俯視圖 動(dòng)力和阻力是設(shè)計(jì)小車(chē)時(shí)考慮的首要明確設(shè)計(jì)方案時(shí)，需要考慮哪些問(wèn)題？研討探究一研討明確設(shè)計(jì)制作的基本步驟，有助于我們整體規(guī)劃及合理分配。明確設(shè)計(jì)方

9、案時(shí)，需要考慮哪些問(wèn)題？研討探究一研討明確設(shè)計(jì)制作上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源課堂練習(xí)1、賽車(chē)設(shè)計(jì)成流線型是為了減小空氣阻力。（ ）一、判斷對(duì)錯(cuò)2、氣球動(dòng)力小車(chē)是依靠氣體的反沖力前進(jìn)的。（ ）上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源課堂練習(xí)1、賽車(chē)設(shè)計(jì)成流上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源課堂練習(xí)一、判斷對(duì)錯(cuò)3、設(shè)計(jì)用橡皮筋作動(dòng)力的小車(chē)時(shí)，摩擦力越小越好。（ ）解析：車(chē)輪的摩擦力有助于提升小車(chē)的穩(wěn)定性，如果摩擦力太小，車(chē)輪容易打滑。所以并不是摩擦力越小越好。上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源課堂練習(xí)一、判斷對(duì)錯(cuò)3、上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源課堂練習(xí)二、選擇題1、下列選項(xiàng)中，提高電動(dòng)小車(chē)速度的最有

10、效辦法是（ ）。A.輪胎上的花紋 B.很低的車(chē)身 C.大功率的發(fā)動(dòng)機(jī)C解析：電動(dòng)小車(chē)依靠電力來(lái)運(yùn)動(dòng)，所以大功率的發(fā)動(dòng)機(jī)可以提升小車(chē)的動(dòng)力。上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源課堂練習(xí)二、選擇題1、下上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源課堂練習(xí)二、選擇題2、克服橡皮筋動(dòng)力小車(chē)輪胎打滑的辦法是（ ）。A.增加橡皮筋的根數(shù) B.增加車(chē)身重量 C.增加纏繞橡皮筋的圈數(shù)B解析：小車(chē)打滑是因?yàn)槟Σ亮Σ蛔?，需要增加輪胎的摩擦力，最有效的辦法是增加輪胎的花紋或車(chē)身的重量。上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源課堂練習(xí)二、選擇題2、克上21世紀(jì)教育網(wǎng) 下精品教學(xué)資源課堂練習(xí)二、選擇題3、為了讓我們的氣球動(dòng)力小車(chē)行駛得更遠(yuǎn)，我們應(yīng)