教科版小學科學三年級上冊26《我們來“熱氣球”》課件

1、我們來做“熱氣球”科學教科版 三年級上我們來做“熱氣球”科學教科版 三年級上新知導入熱氣球是用熱空氣作為浮升氣體的氣球 在有些旅游景點，會提供讓游客乘坐熱氣球到高空欣賞美景的服務 聚 焦 新知導入熱氣球是用熱空氣作為浮升氣體的氣球 在有些旅游景點，新知導入燃燒器吊籃球囊熱氣球由球囊、燃燒器、吊籃三大部分構成熱氣球是怎么構成的？新知導入燃燒器吊籃球囊熱氣球由球囊、燃燒器、吊籃三大部分構成新知導入熱氣球是怎樣升空和下降的呢？新知導入熱氣球是怎樣升空和下降的呢？新知講解探索：做“熱氣球”準備一個較大的塑料袋、一個紙筒和一支蠟燭將蠟燭點燃，然后將紙簡罩住蠟燭，再將塑料袋罩住紙筒，加熱袋中的空氣新知講解

2、探索：做“熱氣球”準備一個較大的塑料袋、一個紙筒和新知講解用手貼住袋子的外壁，當感到袋子變熱了，松開雙手，觀察接下來發(fā)生的現(xiàn)象重復兒次實驗，觀察現(xiàn)象新知講解用手貼住袋子的外壁，當感到袋子變熱了，松開雙手，觀新知講解手感覺到的袋子中空氣的溫度變化 手拎袋子的力量變化 塑料袋繃緊程度的變化 袋子上升和下降的變化 注意觀察：加熱前的實驗現(xiàn)象是什么？新知講解手感覺到的袋子中空氣的溫度變化 注意觀察：加熱前的新知講解用筆畫下你觀察到的現(xiàn)象新知講解用筆畫下你觀察到的現(xiàn)象新知講解塑料袋加熱前后，你觀察到現(xiàn)象有何不同？點火前點火后熱度變化重量變化繃緊程度運動趨勢冷熱重輕松弛膨脹松手后慢慢上升松手后慢慢下降研

3、討新知講解塑料袋加熱前后，你觀察到現(xiàn)象有何不同？點火前點火后熱新知講解裝有熱空氣的袋子會上升，你怎么解釋呢?空氣受熱后體積會膨脹，變輕，熱空氣會上升新知講解裝有熱空氣的袋子會上升，你怎么解釋呢?空氣受熱后體積新知講解多久之后，上升之后的袋子會掉下來呢？袋子遇冷后會掉下來新知講解多久之后，上升之后的袋子會掉下來呢？袋子遇冷后會掉下新知講解裝有熱空氣的袋子會上升多高？袋子里的空氣越熱升得越高新知講解裝有熱空氣的袋子會上升多高？袋子里的空氣越熱升得越高新知講解熱氣球?qū)嶒烌炞C了空氣具有什么特點？熱空氣會上升新知講解熱氣球?qū)嶒烌炞C了空氣具有什么特點？熱空氣會上升新知講解拓 展孔明燈的秘密孔明燈，據(jù)說是由

4、三國時的諸葛孔明所發(fā)明。當年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽，無法派兵出城求救。孔明算準風向，制成會飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，其后果然脫險，于是后世就稱這種燈籠為孔明燈。新知講解拓 展孔明燈的秘密孔明燈，據(jù)說是由三國時的諸葛新知講解現(xiàn)代人放孔明燈多作為祈福之用。男女老少親手寫下祝福的心愿，象征豐收成功，幸福年年。一般在元宵節(jié)、中秋節(jié)等重大節(jié)日施放。新知講解現(xiàn)代人放孔明燈多作為祈福之用。男女老少親手寫下祝福的新知講解孔明燈被公認為熱氣球的始祖，這比18世紀后期歐洲發(fā)明熱氣球早了接近1000年。可以說，我國是世界上發(fā)明熱氣球最早的國家。新知講解孔明燈被公認為熱氣球的始祖，這比18世紀后期歐洲發(fā)明新

5、知講解孔明燈為什么會升上高空呢？空氣受熱后體積會膨脹，變輕，熱空氣會上升由于孔明燈存在著嚴重的火災隱患，請盡量不要燃孔明燈 ！新知講解孔明燈為什么會升上高空呢？空氣受熱后體積會膨脹，變輕課堂練習判斷下列說法正誤1、孔明燈被公認為熱氣球的始祖。（ ）2、點燃孔明燈存在嚴重的安全隱患。（ ）3、熱氣球是用熱空氣作為浮升氣體的氣球 。（ ）4、乘熱氣球飛行已成為人們喜愛的一種航空體育運動。（ ）5、熱氣球能升多高主要跟周圍環(huán)境溫度有關。（ ）6、熱空氣能上升，是空氣又一特點。（ ）課堂練習判斷下列說法正誤1、孔明燈被公認為熱氣球的始祖。（ 拓展提高熱空氣在生活中的應用生活中還有哪些現(xiàn)象利用了熱空氣上

6、升的原理？結(jié)合生活經(jīng)驗,列舉生活中常見的物體上升的事例 。早點攤上蒸包子的籠屜摞得很高，包子也能蒸熟，這也是因為熱空氣能上升的功勞，包子是靠熱蒸汽蒸熟的。拓展提高熱空氣在生活中的應用生活中還有哪些現(xiàn)象利用了熱空氣上拓展提高冬天為了讓洗后的衣服快速涼干，我們經(jīng)常會把濕衣服掛在爐子或暖氣片的上方，這也是利用了熱空氣上升的原理，熱空氣可以加快衣服里水的蒸發(fā)。拓展提高冬天為了讓洗后的衣服快速涼干，我們經(jīng)常會把濕衣服掛在拓展提高廚房里的油煙機為什么安置在爐灶的上方？ 帶油煙的熱空氣會上升。拓展提高廚房里的油煙機為什么安置在爐灶的上方？ 帶油煙的熱空課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學習，我們知道了空氣受熱會上升是空氣，遇冷又下降的特點。通過熱氣球的制作、實驗，探究熱氣球升空下降原理，進而了解熱空氣特點在生活中的廣泛應用，深刻體會到我國古代勞動人民偉大的智慧和聰明才智。課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學習，我們知道了空氣受熱會板書設計我們來做“熱氣球”