教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力課件

1、教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力PPT課件播放時點(diǎn)擊目錄中的課題可跳轉(zhuǎn)至本課內(nèi)容教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力PPT課件播放時目 錄運(yùn)動和力1、我們的小攬車 2、用橡皮筋做動力3、像火箭那樣驅(qū)動小車 4、測量力的大小5、運(yùn)動和摩擦力 6、滑動與滾動7、運(yùn)動與設(shè)計 8、設(shè)計制作小賽車目 錄運(yùn)動和力1、我們的小纜車教科版五年級科學(xué)上冊教科版五年級科學(xué)上冊 第四單元 運(yùn)動和力 1、我們的小纜車教科版五年級科學(xué)上冊教科版五年級科學(xué)上冊我們的小纜車吳棟才制作1我們的小纜車吳棟才制作1 電瓶車 電瓶車 轎車 轎車教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊

2、第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件陸地上的纜車吊纜 纜 車鋼纜繩的拉力各種纜車陸地上的纜車吊纜 纜 車各種纜車 需要多大的力，剛好能使靜止的小車運(yùn)動起來？安裝圖：驗(yàn)證并記錄： 需要多大的力，剛好能使靜止的小車運(yùn)動起來？安裝圖：驗(yàn) 安裝一輛小纜車1.建議墊圈要一個一個的增加，記錄剛好使小車運(yùn)動起來的墊圈數(shù)。提示： 測試掛幾個墊圈，剛好使小車運(yùn)動起來？2.觀察小車和墊圈往哪個方向運(yùn)動？ 3.注意分工配合，碰到問題，嘗試解決。 安裝一輛小纜車1.建議墊圈要一個一個的增加，記錄剛好使 研究拉力大小與小車運(yùn)動快慢的關(guān)系推測：拉力大，小車跑得快拉力小，小車跑得

3、慢這個實(shí)驗(yàn)該怎么做呢？討論： 研究拉力大小與小車運(yùn)動快慢的關(guān)系推測：拉力大，小車跑得概念： 在地球上，由于地球的引力，所有的物體都受到一個豎直向下的力，這個力就是重力教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件 研究拉力大小與小車運(yùn)動關(guān)系的記錄表拉力大?。▔|圈個數(shù)）實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車運(yùn)動的快慢從起點(diǎn)到終點(diǎn)時間快慢順序每次實(shí)驗(yàn)的時間平均時間121212我們的結(jié)論： 研究拉力大小與小車運(yùn)動關(guān)系的記錄表小車運(yùn)動的快慢在小車重量不變的情況下,拉力越大,小車運(yùn)動得越快在小車重量不變的情況下,教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件2、用橡

4、皮筋做動力教科版五年級科學(xué)上冊教科版五年級科學(xué)上冊 第四單元 運(yùn)動和力 2、用橡皮筋做動力教科版五年級科學(xué)上冊教科版五年級科學(xué)上冊引入新課引入新課復(fù)習(xí) 自行車電動自行力汽車馬車電池內(nèi)燃機(jī)馬人力復(fù)習(xí) 自行車電池 生活中的各種機(jī)動車幾乎都是用輪驅(qū)動方式前進(jìn)的，即動力使車輪轉(zhuǎn)動，輪子通過與地面的摩擦力帶動車身前進(jìn)。 生活中的各種機(jī)動車幾乎都是用輪驅(qū)動方式前進(jìn)的，即動力本課用橡皮筋帶動小車輪子轉(zhuǎn)動，輪子再帶動整個小車前進(jìn)，這種方法就是輪驅(qū)動。 本課用橡皮筋帶動小車輪子轉(zhuǎn)動，輪子再帶動整個小車前進(jìn)，這種方第一部分：安裝用橡皮筋驅(qū)動的小車實(shí)驗(yàn)用的小車輪子與軸是固定連接在一起的，軸轉(zhuǎn)動就帶著輪子一起轉(zhuǎn)動。把

5、橡皮筋繞在小車輪子的軸上帶動小車行駛。車輪軸上緊緊安裝了一個車軸套，使橡皮筋容易繞在軸上（在車輪軸上纏幾層膠布或膠帶也可以起到防止橡皮筋在軸上打滑的作用）。第一部分：安裝用橡皮筋驅(qū)動的小車橡皮筋往后繞，小車前進(jìn)；橡皮筋往前繞，小車后退。小車行駛方向和橡皮筋纏繞方向的關(guān)系橡皮筋往后繞，小車前進(jìn)；小車行駛方向和橡皮筋纏繞方向的關(guān)系第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系對二者關(guān)系進(jìn)行推測 。設(shè)計實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)推測。 第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系對二者關(guān)系進(jìn)第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系對二者關(guān)系進(jìn)行推測 。（橡皮筋纏繞1圈時，產(chǎn)生的彈力較??；纏繞多圈時，產(chǎn)

6、生的彈力較大。橡皮筋纏繞1圈時，彈力作用在小車上的時間短；纏繞多圈時，彈力作用在小車上的時間長。） 設(shè)計實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)推測。 第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系對二者關(guān)系第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系怎樣使小車行駛得更遠(yuǎn)？ 第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系怎樣使小車第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系怎樣使小車行駛得更遠(yuǎn)？ 想辦法增加橡皮筋長度（另做拴橡皮筋的支點(diǎn)），想辦法增大橡皮筋彈力（并排安裝兩根橡皮筋），如果彈力大了輪子打滑，可以適當(dāng)增加小車重量 第二部分：研究橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離的關(guān)系怎樣使小車、要看準(zhǔn)終點(diǎn)，用皮尺量出距離

7、并及時填好記錄單。、邊實(shí)驗(yàn)邊思考：橡皮筋纏繞一圈或多圈時，產(chǎn)生的力的大小一樣嗎？橡皮筋的力作用在小車上的時間一樣嗎？實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)要求橡皮筋纏繞的圈數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車行駛的距離（單位：厘米）平均距離單位：厘米我們的發(fā)現(xiàn)123123123橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)記錄 年 月 日小組成員：橡皮筋纏繞的圈數(shù)實(shí)驗(yàn)小車行駛的距離平均距離我們的12用橡皮筋作動力在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋繞的圈數(shù)多，它的彈力大，小車行駛得遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)少，它的彈力小，小車行駛得近。用橡皮筋作動力在一定的范圍內(nèi)，第二部分：橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛的距離怎樣使小車行駛得更遠(yuǎn)？說明：橡皮筋圈數(shù)與小車行駛的距離并不成比例。

8、換句話說，繞4圈時小車行駛的距離并不是繞兩圈時行駛距離的兩倍，而是更遠(yuǎn)些，因?yàn)橄鹌そ詈罄@上去的兩圈彈力更大。但有的小車也可能會近一些，因?yàn)閺椓Υ罅溯喿哟蚧?第二部分：橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛的距離怎樣使小車行駛得更第三部分：橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的 ？ 橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫彈力。第三部分：橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的橡皮筋的彈力是怎樣產(chǎn)生的 3、像火箭那樣驅(qū)動小車教科版五年級科學(xué)上冊教科版五年級科學(xué)上冊 第四單元 運(yùn)動和力 3、像火箭那樣驅(qū)動小車教科版五年級科學(xué)上冊教科版五年級科學(xué)上

9、實(shí)驗(yàn)一：氣嘴向下實(shí)驗(yàn)二：氣嘴朝左氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，叫反沖力。 氣球噴氣方向和運(yùn)動方向的關(guān)系 噴氣方向 運(yùn)動方向 運(yùn)動方向噴氣方向 實(shí)驗(yàn)一：氣嘴向下實(shí)驗(yàn)二：氣嘴朝左氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一畫出下圖中船和小車的運(yùn)動方向 畫出下圖中船和小車的運(yùn)動方向 氣球驅(qū)動小車氣球驅(qū)動小車噴氣式飛機(jī)噴氣式飛機(jī)噴氣式飛機(jī)噴氣式飛機(jī)火箭火箭火箭火箭氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機(jī)、火箭、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動的。氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫討論：能像火箭那樣驅(qū)動小車嗎1、組裝小車挑戰(zhàn)活動

10、：用氣球驅(qū)動小車2、氣球驅(qū)動3、交流經(jīng)驗(yàn)討論：能像火箭那樣驅(qū)動小車嗎1、組裝小車挑戰(zhàn)活動：用氣球驅(qū)動賽車比賽精彩瞬間 賽車跑道，標(biāo)出刻度賽車比賽精彩瞬間 賽車跑道，標(biāo)出刻度同一起點(diǎn)同時啟動同一起點(diǎn)同時啟動賽車比賽各組成績記錄組號123456成績名次組號789101112成績名次組號131415161718成績名次賽車比賽各組成績記錄組號123456成績名次組號7891014、測量力的大小教科版五年級科學(xué)上冊教科版五年級科學(xué)上冊 第四單元 運(yùn)動和力 4、測量力的大小教科版五年級科學(xué)上冊教科版五年級科學(xué)上冊認(rèn)識測力計認(rèn)識測力計認(rèn)識測力計認(rèn)識測力計測量力的大小的工具叫做測力計GMS型錨索測力計SKN

11、系列測力計測力環(huán)握力計測量力的大小的工具叫做測力計GMS型錨索測力計SKN系列測彈簧秤的構(gòu)造彈簧掛鉤提環(huán)指針刻度板鐵桿彈簧秤的構(gòu)造彈簧掛鉤提環(huán)指針刻度板鐵桿彈簧秤的構(gòu)造彈簧秤的構(gòu)造國際上通用力的單位叫做牛頓，簡稱牛，符號N這個名稱是為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓而命名的我國也用牛頓作為力的單位 1牛100克力國際上通用力的單位叫做牛頓，簡稱牛，符號N你拿起兩個雞蛋所用的力，大約就是1N成年男子右手的拉力大約是700N，女子大約是390N，一般人右手的最大握力大約是560N，左手的大約是430N你拿起兩個雞蛋所用的力，大約就是1N成年男子右手的正確使用彈簧測力計器材彈簧測力計，木塊，長木板，一根頭發(fā)步

12、驟1認(rèn)清彈簧測力計的量程，認(rèn)清它的每一小格表示多少牛2用手拉秤鉤，使指針指到1N、5N，感受一下1N、5N的力有多大3在水平放置的長木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速前進(jìn)，讀出拉力的大小4在傾斜放置的長木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速上升，讀出拉力的大小5把一根頭發(fā)栓在彈簧測力計的秤鉤上，用力拉頭發(fā)，讀出頭發(fā)被拉斷時拉力的大小正確使用彈簧測力計器材彈簧測力計，木塊，長木板，一根頭發(fā)使用彈簧測力計的時候，首先要看清它的量程，也就是它的測量范圍加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大測量值，否則就會損壞彈簧測力計調(diào)零使用彈簧測力計的時候，首先要看清它的量程，也就是它的測量讀出下面各彈簧秤的示數(shù)_N_N_N0

13、.511.5讀出下面各彈簧秤的示數(shù)_N_N_1在使用彈簧測力計之前，最好把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次這樣做有什么好處？2如果你用的彈簧測力計在使用前指針并不是指在零位置，你該怎么辦？1在使用彈簧測力計之前，最好把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次這5、運(yùn)動和摩擦力教科版五年級科學(xué)上冊教科版五年級科學(xué)上冊 第四單元 運(yùn)動和力 5、運(yùn)動和摩擦力教科版五年級科學(xué)上冊教科版五年級科學(xué)上冊運(yùn)動與摩擦運(yùn)動與摩擦運(yùn)動與摩擦運(yùn)動與摩擦運(yùn)動與摩擦運(yùn)動與摩擦一個物體在另一個物體的表面運(yùn)動時兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦一個物體在另一個物體的表面運(yùn)動時一個物體在另一個物體的表面運(yùn)動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運(yùn)動物體要受到一種

14、阻礙運(yùn)動的力，這種力叫摩擦力。一個物體在另一個物體的表面運(yùn)動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件6、滑動的滾動教科版五年級科學(xué)上冊教科版五

15、年級科學(xué)上冊 第四單元 運(yùn)動和力 6、滑動的滾動教科版五年級科學(xué)上冊教科版五年級科學(xué)上冊前節(jié)知識回顧前節(jié)知識回顧滑動滑動滑動滑動滑動滑動滾動滾動滾動滾動滾動滾動滑動滾動一個物體在另一個物體表面運(yùn)動，有兩種運(yùn)動方式滑動滾動一個物體在另一個物體表面運(yùn)動，有兩種運(yùn)動方式教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件古代古代現(xiàn)代現(xiàn)代不改變的條件 要改變的條件（ ）摩擦力大?。▎挝唬篘）我們的發(fā)現(xiàn)測量物體滑動和滾動的摩擦力大小注意：測量之前，先用手估計一下滑動和滾動時的摩擦力大小，再水平地拉測力計，讀準(zhǔn)讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)完成后，器材放回原位，人坐端正，舉手示意，匯報數(shù)據(jù)。1.接觸面的光滑程度2.小車的重量

16、滾動滑動3.接觸面的面積（加上6個鉤碼）（加上6個鉤碼）車輪的轉(zhuǎn)動方式不改變的條件 要改變的條件摩擦力大?。▎挝唬篘）我們的發(fā)現(xiàn)車輪滾動摩擦力和滑動摩擦力的比較估計實(shí)際測量輪子滾動前進(jìn)的摩擦力（正常行駛）輪子滑動前進(jìn)的摩擦力（剎車時）滑動摩擦力是滾動摩擦力的幾倍車輪滾動摩擦力和滑動摩擦力的比較實(shí)際測量輪子滾動前進(jìn)的摩擦力組號輪子滑動前進(jìn)的摩擦力（單位“N”）輪子滾動前進(jìn)的摩擦力（單位“N”）12345678結(jié)論滾動摩擦力非常小，比滑動時的摩擦力要小得多組號輪子滑動前進(jìn)的摩擦力輪子滾動前進(jìn)的摩擦力12345678滾珠軸承滾珠軸承滾珠軸承滾珠軸承滾珠軸承滾珠軸承7、運(yùn)動與設(shè)計教科版五年級科學(xué)上冊教

17、科版五年級科學(xué)上冊 第四單元 運(yùn)動和力 7、運(yùn)動與設(shè)計教科版五年級科學(xué)上冊教科版五年級科學(xué)上冊 前節(jié)知識回顧1、一個物體在另一個物體的表面運(yùn)動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運(yùn)動物體要受到一種阻礙運(yùn)動的力，這種力叫摩擦力。2、摩擦力的大小是可以測量的。我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運(yùn)動起來的力就是它受到的摩擦力。3、物體間接觸面光滑，摩擦力??；物體間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運(yùn)動時的摩擦力大；物體輕，摩擦力小。4、一個物體在另一個物體表面運(yùn)動，有滑動和滾動兩種方式。5、對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。6、一個物體在另一個物體表面運(yùn)動時，總是有摩擦力伴隨著

18、 前節(jié)知識回顧汽車行駛時在水坑中打滑行走機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)滑板車汽車行駛時在水坑中打滑行走機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)滑板車教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件這樣設(shè)計為什么這樣設(shè)計為什么教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第四單元運(yùn)動和力)PPT課件設(shè)計制作小賽車8設(shè)計制作小賽車8 前節(jié)知識回顧1、一個物體在另一個物體表面運(yùn)動，有滑動和滾動兩種方式。2、對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。3、一個物體在另一個物體表面運(yùn)動時，總是有摩擦力伴隨著。4、自行車上需要摩擦力的地方：前后輪胎、腳蹬的表面、剎車橡皮、手柄（設(shè)計花紋或增加壓力）；不需要摩擦力的地方：前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪與鏈條（安裝滾珠或加潤滑油）。 前節(jié)知識回顧8、設(shè)計制作小賽車教科版五年級