山坡羊·潼關懷古優(yōu)秀課件

1、 元代盛行一種文體,那就是散曲，懷古是散曲的流行題材，其中也有許多佳作，最為杰出的是張養(yǎng)浩所作的山坡羊潼關懷古，今天這節(jié)課我們就一起欣賞這首名曲？1精選完整ppt課件 元代盛行一種文體,那就是散曲，懷古是散曲的流行題材，題目潼關古關口名，現屬陜西省潼關縣，關城建在華山山腰，下臨黃河，非常險要。 元代曲作者曲牌名決定這首散曲的格式，規(guī)定了曲子的句數、字數、平仄、押韻格式 山 坡 羊潼 關 懷 古張養(yǎng)浩解題本文選自全元散曲（中華書局1986年版。） 2精選完整ppt課件題目元代曲作者曲牌名山 坡 羊潼 關 懷 古張養(yǎng)浩解峰巒/如聚,波濤/如怒,山河/表里/潼關路.望西都,意躊躇,傷心/秦漢/經行處

2、,宮闕萬間/都作了土.興,百姓苦；亡,百姓苦 誦讀詩歌讀準字音讀準節(jié)奏讀準情感l(wèi)un tng chu chxng qu3精選完整ppt課件峰巒/如聚,波濤/如怒,山河/表里/潼關路.望西都,中國元曲四大名家關漢卿，號已齋叟，其代表作為竇娥冤白樸，字太素，號蘭谷。其代表作為墻頭馬上馬致遠，字千里，號東籬。其代表作為漢宮秋鄭光祖，字德輝。其代表作為倩女離魂元代三大散曲名家：張養(yǎng)浩，馬致遠，徐再思 元曲三要素：唱（唱詞），科（動作）， 白（對白）元曲的代表作：竇娥冤，天凈沙秋思4精選完整ppt課件中國元曲四大名家關漢卿，號已齋叟，其代表作為竇娥冤元代三作者簡介 張養(yǎng)浩（1270-1329） 元散曲家

3、。字希孟，號云莊，濟南（今屬山東）人。自幼好學，上自儒家經典，下至諸子百家，唐詩、宋詞、筆記小說，無所不讀，又詩賦、文章無所不能，尤長于散曲。曾任監(jiān)察御史，以批評時政為權貴所忌，免官。后復官至禮部尚書，參議中書省事。辭職歸隱，屢召不赴。天歷二年關中大旱，出任陜西行臺中丞，辦理賑災，以積勞病卒，成為千古文壇以身殉職第一吏。 其散曲多描寫棄官后田園隱逸生活，對官場黑暗時常流露不滿。又能詩，有云莊休居自適小樂府、云莊類稿。他的作品題材廣泛，風格清逸而豪放。 其作品流傳下來的有散曲小令160多首，詩近400首，各類文近百篇。 5精選完整ppt課件作者簡介 張養(yǎng)浩（1270-1329） 元散曲家。字 這

4、首曲是作者于元文宗天歷二年（1329)在就任陜西行臺中丞的途中所作。當時關中大旱，饑民相食，災情十分嚴峻。經歷過宦海浮沉的張養(yǎng)浩本已厭倦官場生活，棄官歸養(yǎng)；但得知關中百姓外境危困，毅然受命，出任陜西行臺中丞，賑濟災民，因此途徑潼關寫下此曲。后因積勞成疾，客死任所。張養(yǎng)浩對百姓充滿深切的同情，有著強烈的憂患意識。潼關位于東西兩京（洛陽、西安）之間，歷來是兵家必爭之地，常常觸動行經者的懷古之情，這首曲借憑吊潼關古跡，表現一個歷史的主題。寫作背景：6精選完整ppt課件 這首曲是作者于元文宗天歷二年（1329)在就潼關歷史悠久，聞名遐邇。古潼關居中華十大名關第二位，歷史文化源遠流長。馬超刺槐、十二連城

5、、仰韶文化遺址等名勝古跡星羅棋布；風陵曉渡、譙樓晚照、秦嶺云屏等潼關八景，引人入勝。 7精選完整ppt課件潼關歷史悠久，聞名遐邇。古潼關居中華十大名關第二位，歷史文化8精選完整ppt課件8精選完整ppt課件9精選完整ppt課件9精選完整ppt課件10精選完整ppt課件10精選完整ppt課件11精選完整ppt課件11精選完整ppt課件潼關懷古 潼關戰(zhàn)場 潼關要塞 一夫當關，萬夫莫開 得關中者得天下 12精選完整ppt課件潼關懷古 潼關戰(zhàn)場 12精選完整pp潼關懷古 潼關戰(zhàn)場秦國從晉國奪取潼關之后，開始剿滅六國的大業(yè)。東魏乘關中大荒，發(fā)兵10余萬 ，準備擊滅西魏，后敗。東漢末年，曹操率軍10多萬，

6、兩次攻打屯兵潼關的馬超。公元880年，黃巢起義軍擊敗潼關唐軍10萬，奪取潼關，直搗長安。13精選完整ppt課件潼關懷古 潼關戰(zhàn)場13精疏通曲意14精選完整ppt課件疏通曲意14精選完整ppt課件 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里 潼關路。形容潼關一帶地勢險要。具體指潼關外有黃河，內有華山。山河：華山和黃河。表里：即內外。古關口名，現屬陜西省潼關縣，關城建在華山山腰，下臨黃河，非常險要形容群峰攢集，層巒疊嶂。聚：聚攏，包圍形容黃河波濤的洶涌澎湃。怒：指波濤洶涌譯文：（華山的）群峰眾巒好像從四面八方在這里會聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌澎湃，潼關內外山河雄偉，外有黃河，內有華山，地勢險要堅固。15精

7、選完整ppt課件 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里 潼關路。形容潼關一帶地勢16精選完整ppt課件16精選完整ppt課件望西都，意 躊躇。指長安（今陜西西安）這是泛指秦漢以來在長安附近所建的都城。古稱長安為西都，洛陽為東都猶豫、徘徊不定，心事重重，此處形容思潮起伏，感慨萬端，陷入沉思。表示心里不平靜。譯文：遙望古都長安，陷于思索之中，內心想得很多，思緒此起彼伏。17精選完整ppt課件望西都，意 躊躇。指長安（今陜西西安傷心 秦漢經行處， 宮闕萬間都做了土。令人傷心的是， 形容詞作動詞秦朝都城咸陽西漢的都城長安都在陜西省境內潼關的西面。經行處：經過的地方。指秦漢故都遺址。宮殿。闕：皇門前面兩邊的樓觀

8、譯文：令人傷心的是在途中經過的秦漢宮殿遺址上，看到了當年那無數間宮殿早已化作了塵土。18精選完整ppt課件傷心 秦漢經行處， 宮闕萬間都做了土。令人傷心潼關懷古 他望著這個曾經扮演過秦漢等朝無數歷史故事的潼關，這里曾是好幾個朝代的都城，無數興亡的業(yè)績都已經過去了，那代表著盛世的宮闕都已化為塵土。宮闕的存廢又代表了時代的變異，也是國家由盛到衰的真實寫照。 作者目睹曾經的輝煌，如今卻是一片荒涼而生悲涼傷感之情的句子是：望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土” 19精選完整ppt課件潼關懷古 他望著這個曾經扮演過秦漢等朝無數歷史故事的興，百姓苦； 亡，百姓苦。興盛。具體指的是天下太平，百姓

9、安居樂業(yè)，政權的統(tǒng)治穩(wěn)固衰亡，滅亡譯文：（世世代代以來，無論哪朝哪代，）一朝興盛，百姓受苦；一朝衰亡，百姓依舊受苦。20精選完整ppt課件興，百姓苦； 亡，百姓苦。興盛。具體指的是天下潼關懷古 如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話的意義？寫出了作者怎樣的情感？ 這句話總寫作者的感慨（主旨）。 一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災難；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。 在這里，作者對廣大人民的痛苦境地寄予同情，發(fā)出對封建統(tǒng)治者熱衷于爭權奪利而不顧廣大人民死活的譴責。（同情百姓，譴責封建統(tǒng)治者） 這其實是作者對以往歷史所作的概括與評判。作者在當時的歷史條件

10、下有這樣的認識是難能可貴的。21精選完整ppt課件潼關懷古 如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話的潼關懷古 總結概括這首曲子表達了作者怎樣的情懷？這首曲借憑吊潼關古跡，表現了一個歷史的主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。揭示出人民悲慘命運的所在，從而表達了作者悲憤傷感之情，同情百姓之感以及憂慮國計民生的思想感情。22精選完整ppt課件潼關懷古 總結概括這首曲子表達了作者怎樣的情懷？這合作探究 共享曲意1. 給這首曲劃分層次，概括各層大意。分析結構特點，并指出這樣寫有什么好處？2.“如聚”“如怒”描寫了怎樣的形象？3、作者為什么“望西都，意躊躇” ？4、如何理

11、解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話的意義？寫出了作者怎樣的情感？5、總結概括這首曲子表達了作者怎樣的情懷？ 23精選完整ppt課件合作探究 共享曲意1. 給這首曲劃分層次，概括各層大意。分析峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處。宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。 第一層寫潼關的雄偉險要氣勢。1. 給這首曲劃分層次，概括各層大意。分析結構特點，并指出這樣寫有什么好處？第二層寫作者途徑潼關時的所見所感。第三層表達了詩人對勞動人民深切的同情。這總寫作者的感慨,點明主旨特點：寫景-感受-主旨，這是一種 層層深入、篇末點題的寫法好處：主題從寫景抒情中自然得出，真實可

12、信。24精選完整ppt課件峰巒如聚，第一層1. 給這首曲劃分層次，概括各層大意。分析結擬人修辭，山本是靜止的，“如聚”化靜為動，一個“聚”字表現了峰巒的眾多和動感。黃河水是無生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，一個“怒”字，寫出了波濤的洶涌澎湃。曲為心聲，一切景語皆情語，“聚”“怒”兩字透露了詩人極不平靜的情緒。突出潼關地勢險要的特點。暗示潼關歷來是兵家必爭之地，鋪墊下文。2.“如聚”“如怒”描寫了怎樣的形象？25精選完整ppt課件擬人修辭，山本是靜止的，“如聚”化靜為動，一個“聚”字表現潼關懷古 3、作者為什么“望西都，意躊躇” ？遠望古都，誘發(fā)懷古情思，心內百感交集?！耙廛P躇”三

13、字，寫出作者心頭憂郁的情感無以言表的狀態(tài)。他望著這個曾經扮演過秦漢等朝無數歷史故事的地方，這里曾是好幾個朝代的都城，無數興亡的業(yè)績都已經過去了，那代表著盛世的宮闕都已化為塵土。宮闕的存廢又代表了時代的變異，也是國家由盛到衰的真實寫照。面對如今的荒涼頓生悲涼傷感之情。簡言之，曾經的輝煌，如今卻是一片荒涼，使得他“望西都，意躊躇” 26精選完整ppt課件潼關懷古 3、作者為什么“望西都，意躊躇” ？遠望古潼關懷古 如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話的意義？寫出了作者怎樣的情感？ 這句話總寫作者的感慨（主旨）。 一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災難；一個朝代滅

14、亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。 在這里，作者對廣大人民的痛苦境地寄予同情，發(fā)出對封建統(tǒng)治者熱衷于爭權奪利而不顧廣大人民死活的譴責。 這其實是作者對以往歷史所作的概括與評判。作者在當時的歷史條件下有這樣的認識是難能可貴的。27精選完整ppt課件潼關懷古 如何理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”這句話的潼關懷古 5、總結概括這首曲子表達了作者怎樣的情懷？這首曲借憑吊潼關古跡，表現了一個歷史的主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活。揭示出人民悲慘命運的所在，從而表達了作者悲憤傷感之情，同情百姓之感以及憂慮國計民生的思想感情。28精選完整ppt課件潼關懷古 5、總結概括這首曲子表達了作者怎樣的情懷？憂慮國計民生憑吊寫景山:峰巒如聚水:波濤如怒(視)(聽)雄偉險要兵家必爭懷古抒情望:西都意:傷心秦漢經行處宮闕萬間做了土戰(zhàn)爭連連改朝換代主旨議論興亡百姓苦同情人民疾苦主旨：表現了作者憂慮國計民生的思想感情。總結：29精選完整ppt課件憂慮國計民生憑吊寫景山:峰巒如聚水:波濤如怒(視)(聽)雄偉 寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子的句子是： 望西都，意躊躇。名句填空30精選完整ppt課件 寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子的句子是： 望西都酬