20春福師小學(xué)科學(xué)教育在線作業(yè)一答案45502

1、福師小學(xué)科學(xué)教育在線作業(yè)一 紅字部分為答案！ 單選題1.一是美國哈佛大學(xué)小學(xué)科學(xué)教育專家Brenda Lansdown教授創(chuàng)立的，主要運用于小學(xué)自然科學(xué)課 程的教學(xué)，是在教師指導(dǎo)下運用實物材料，發(fā)揮集體智慧進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。A.實驗探索法B.情景模擬法C.探究研討法D.活動教學(xué)法.()是在人們的求知欲望和求知活動過程中所產(chǎn)生的性格，情感。A.客觀性B.理智性C.實踐性和進取性D.準(zhǔn)確性.的特點則是作用于科學(xué)課程卻并不是形成科學(xué)課程本身的直接來源，但它在很大程度上決定 著科學(xué)課程的實施范圍和水平。A.素材性資源B.家庭課程資源C.社區(qū)課程資源D.條件性資源多選題.地球系統(tǒng)的組成有哪些()A

2、.巖石圈B.水圈C.氣圈D.生物圈.科學(xué)的內(nèi)涵涉及的范圍越來越廣，主要包括下面哪些選項。()A.知識體系B.創(chuàng)造活動C.社會結(jié)構(gòu)D.社會生產(chǎn)力.自然課的教學(xué)目的描述正確的有哪些()。A.指導(dǎo)學(xué)生獲得一些淺顯的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識B.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)志趣C.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的能力D.促進學(xué)生身心健康發(fā)展.當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的特征有哪些()。A.方法化B.整體化C.社會化D.定量化.觀察實驗活動是科技活動的基本活動，包括()。A.觀察B.調(diào)查C.實驗D.考察判斷題.在小學(xué)科學(xué)教育中，“科學(xué)知識”部分的內(nèi)容包括科學(xué)探究、生命世界和科學(xué)情感。A.錯誤B.正確.合作教學(xué)法可以批充分尊重個體之間發(fā)展的差異性，優(yōu)

3、差生可以獲得共同發(fā)展，從而促進全體學(xué) 生的全面發(fā)展。A.錯誤B.正確.學(xué)生成長記錄袋是教學(xué)領(lǐng)域“量”的評價的一種常用模式。A.錯誤B.正確.建構(gòu)主義哲學(xué)是科學(xué)教育的理論基礎(chǔ)之一。A.錯誤B.正確.在科學(xué)課程評價的過程中，教師是評價者，學(xué)生是評價對象。A.錯誤B.正確.以教師作為科學(xué)教育的主體，是小學(xué)科學(xué)教育的基本理念之一，A.錯誤B.正確.小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)實踐能力為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。A.錯誤.正確.科技活動方案是教育者的創(chuàng)造性勞動成果。A.錯誤B.正確.小學(xué)生科技社團按活動內(nèi)容分，有普及小組、提高社團、骨干社團等。A.錯誤B.正確10.1985年，英國開始了以提高全美國人的科學(xué)素養(yǎng)為主要

4、目標(biāo)的科學(xué)技術(shù)教育計劃。英國科促會將 這項計劃稱為“2061計劃”。A.錯誤B.正確11. “情感態(tài)度與價值觀”部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的評價重點，應(yīng)該抓住小學(xué)生對待自然和探究活動中的態(tài)度進 行。A.錯誤B.正確12北T$將替代傳統(tǒng)科學(xué)教育的全部，從而開辟新時代的科學(xué)教育。A.錯誤B.正確13.知識背景材料的搜集和研究，是設(shè)計活動方案的關(guān)鍵。A.錯誤B.正確14.科學(xué)活動的基本要素包括探索、解釋、考驗。A.錯誤B.正確15.要學(xué)生從小參與人類的科技活動，并非傳授高新科技的原理和高深的知識。A.錯誤B.正確16.科學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生具有理性的教育。A.錯誤B.正確17.美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)公布于2000年。A

5、.錯誤B.正確18.科技活動方案是實施素質(zhì)教育的具體措施。A.錯誤B.正確19.情感態(tài)度與價值觀作為一個人對待科學(xué)事物的最基本看法與傾向性，對他的科學(xué)學(xué)習(xí)與探究活動 具有很強的導(dǎo)向與制約作用。A.錯誤B.正確.在小學(xué)科學(xué)教育中，“科學(xué)探究”部分的內(nèi)容包括科學(xué)家的科學(xué)探究活動和學(xué)生的科學(xué)探究活動。 A.錯誤B.正確.科學(xué)從實質(zhì)上看不是一種社會生產(chǎn)力。A.錯誤.正確2.STS是一項綜合性教育。A.錯誤B.正確.按課程資源的功能劃分，科學(xué)課程資源可以分為學(xué)校課程資源、家庭課程資源和社區(qū)課程資源。A.錯誤B.正確.微觀評價也稱廣義評價，是指以教育的全領(lǐng)域為對象，涉及教育的各個方面。A.錯誤B.正確.科

6、學(xué)課程的設(shè)置是為了培養(yǎng)少數(shù)的科學(xué)家和從事科學(xué)事業(yè)的專業(yè)人員。A.錯誤B.正確.教學(xué)科技材料就是有關(guān)科技活動的科學(xué)知識，技術(shù)知識和技能的材料，是教師要掌握、理解的東 西。A.錯誤B.正確“2061”計劃是英國的科學(xué)技術(shù)教育計劃。A.錯誤B.正確.教學(xué)設(shè)計，是指規(guī)劃一個學(xué)與教相互配合的序列，安排好各種教學(xué)的“事件”、“情境”與“刺激”，以 喚起、維持并推動學(xué)習(xí)者進行有效學(xué)習(xí)的一種教學(xué)實踐活動。A.錯誤B.正確.教育評價的本質(zhì)是一種價值判斷。A.錯誤B.正確.教育只能是人的自我復(fù)制，自我繼承，自我發(fā)展，自我完善的過程。A.錯誤B.正確.科學(xué)課程要充分考慮每個學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景

7、、民族、地區(qū)等方面存 在的差異。A.錯誤B.正確.角色扮演就是用演出的方法來進行教學(xué)。A.錯誤B.正確.小學(xué)科學(xué)課程的目標(biāo)可以分為科學(xué)探究、科學(xué)知識、情感態(tài)度與價值觀。A.錯誤B.正確.“誠實”、“友愛”、“正直”，這些均屬于價值規(guī)范結(jié)構(gòu)中的個性結(jié)構(gòu)。A.錯誤B.正確.對小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)思維的靈活性。A.錯誤B.正確.科學(xué)素養(yǎng)的最核心部分是科學(xué)探究。A.錯誤B.正確.科學(xué)學(xué)習(xí)是滿足兒童求知欲的重要手段。A.錯誤B.正確.觀察法也叫“假設(shè)法”，“探索法”，“解決問題法”等。A.錯誤B.正確.小學(xué)科技活動的起點是從培養(yǎng)科技人才的目的出發(fā)。A.錯誤B.正確.“有意義接受學(xué)習(xí)”是美國教學(xué)心理學(xué)家布魯納提出的一個概念。A.錯誤B