活動(dòng)計(jì)劃范文匯總九篇

1、第 活動(dòng)計(jì)劃范文匯總九篇活動(dòng)計(jì)劃 篇1 一、活動(dòng)目的：本屆新生杯辯論賽主要為豐富新同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開(kāi)拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫(xiě)作，視聽(tīng)，演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 二、活動(dòng)宗旨：關(guān)注校園的發(fā)展和社會(huì)熱點(diǎn)，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我三、主辦單位：安徽新華學(xué)院成教院學(xué)生會(huì)四、承辦：各系學(xué)習(xí)部 宣傳部五、活動(dòng)時(shí)間： 20_年11月1426號(hào)具體安排 初賽一場(chǎng) 11月20日11：30 13：30（前4組） 地點(diǎn)：教學(xué)樓三棟202、 201初賽二場(chǎng) 11月21日11：30 13：30（

2、前4組） 地點(diǎn)：教學(xué)樓三棟202、 201初賽三場(chǎng) 11月22日11：30 13：30（前4組） 地點(diǎn)：教學(xué)樓三棟202、 201復(fù)賽 11月23日11：30 13：30 （最后4組）地點(diǎn)：教學(xué)樓三棟202、 201半決賽與決賽 11月26日19：0021：30（最后2組） 地點(diǎn)：三棟201六、參賽要求：1、各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排2、各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開(kāi)始前10分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于工作人員對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行3、請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安

3、排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見(jiàn)，請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系5、在觀眾提問(wèn)階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問(wèn)題要與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手觀眾提問(wèn)需經(jīng)兩名或兩名以上評(píng)委同意后方才七賽事安排（1）大賽主題1 人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處2個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握 個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握3天災(zāi)比人禍更可怕 人禍比天災(zāi)更可怕4道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大 利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大5大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊 大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利6文才比口才更重要 口才比文才更重要7合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步 競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步8大學(xué)生廣泛社交利大與弊 大學(xué)生廣泛社交弊大與利9在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊 在校

4、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利10美麗是福不是禍 美麗是禍不是福11錢(qián)是萬(wàn)惡之源 錢(qián)不是萬(wàn)惡之源三、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）1 、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng) （正方代表和反方代表）參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì)，辯題是“_” 正方，觀點(diǎn)是“_” ;反方，觀點(diǎn)是“_” 2 、由正方開(kāi)始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹3 、主持人介紹評(píng)委4 、主持人介紹比賽程序5 、主持人宣布比賽開(kāi)始 、主持人宣布比賽結(jié)果6 、比賽結(jié)束，請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽，并評(píng)出雙方得分7、主持人宣布比賽結(jié)果8、主持人宣布辯論賽結(jié)束（然后老師和評(píng)委先離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)）（3） 賽制1正方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘;2反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn)

5、，時(shí)間為一分鐘三十秒;3反方一辯發(fā)言，時(shí)間為三分鐘;4正方一辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn)，時(shí)間為一分鐘三十秒;5正、反方二辯發(fā)言，時(shí)間各兩分鐘;6正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話，時(shí)間為一分鐘三十秒;7正、反方三辯將進(jìn)行盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié); （耗時(shí)三分鐘）8正、反方三辯須針對(duì)盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)9 觀眾發(fā)問(wèn)時(shí)間，臺(tái)下的班主任/啦啦隊(duì)可選擇對(duì)方選手進(jìn)行提問(wèn)（觀眾提問(wèn)時(shí)間是十秒鐘、辯手作答時(shí)間為三十秒）時(shí)間為5分鐘10自由辯論，時(shí)間各三分鐘分鐘;先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，正方任何一名隊(duì) 員即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直至雙方時(shí)間用完為止在此時(shí)間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間受限制（各方隊(duì)員提問(wèn)時(shí)間是十秒鐘、作答時(shí)間

6、為三十秒）11、反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘;12、正方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為三分鐘;13、評(píng)判團(tuán)代表評(píng)述;晉級(jí)規(guī)則以班為單位，4人/組（一辯、二辯、三辯、四辯）本次比賽采取淘汰賽制，預(yù)計(jì)本次參加預(yù)賽的隊(duì)伍為四各系小組之間的對(duì)抗分組采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，采用積分方式，取積分最高的4支隊(duì)伍晉級(jí)下輪，并考察是否有個(gè)人能力得分較高的賽手，若有，則留下穿插在留下的四支隊(duì)伍中第二輪比賽采取依然采取淘汰制，取積分較高的前兩名作為最終中美對(duì)抗賽的參賽隊(duì)伍，并最終角逐出一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)同時(shí)可留下個(gè)人能力得分較高的賽手四、評(píng)委邀請(qǐng)：1、 初賽：由3名老師+2 名學(xué)生組成;2、 復(fù)賽和決賽：由5名老師組成十、

7、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：1、團(tuán)體冠軍一隊(duì)（ 團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū)_4+U盤(pán)2G_4）亞軍一隊(duì)（ 團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū)_4+ U盤(pán)1G_4）季軍一隊(duì)（ 團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū)_4+鋼筆_4）2、最佳辯手每場(chǎng)一名，共4人;（頒發(fā)個(gè)人榮譽(yù)證書(shū)+鋼筆2個(gè)）3、最佳組織獎(jiǎng)一名 （ 團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū)+鋼筆1個(gè)）4 、三個(gè)班級(jí)榮譽(yù)相框5 、條幅一個(gè) 預(yù)祝安徽新華學(xué)院成教院“新生杯”辯論賽取得圓滿成功活動(dòng)計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)我校本學(xué)期語(yǔ)文教研工作計(jì)劃要點(diǎn)，以“基礎(chǔ)提高深化”為目標(biāo)，加強(qiáng)教研、教改力度，在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的新課程課堂教學(xué)方法和策略，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展

8、的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高語(yǔ)文教師的整體素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。為把四年級(jí)語(yǔ)文集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，特制定如下集體備課計(jì)劃。二、工作目標(biāo)開(kāi)展“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)”的研究，提倡教學(xué)創(chuàng)新，重視理論與實(shí)踐的探索，加強(qiáng)新課程理念下的課堂教學(xué)模式的研討，提高課堂教學(xué)效率。三、工作重點(diǎn)1、進(jìn)一步落實(shí)以課堂教學(xué)為主渠道，聚焦課堂，探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步提高。2、繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用， 個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。切實(shí)探討教學(xué)的重難點(diǎn)、疑點(diǎn)、知識(shí)訓(xùn)

9、練點(diǎn)，在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)好二次備課，進(jìn)行教學(xué)策略和教學(xué)方法的研討。3、認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，及時(shí)了解語(yǔ)文新動(dòng)態(tài)。在校內(nèi)、組內(nèi)互相聽(tīng)課，并認(rèn)真評(píng)課，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。4、每次的集體備課，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。5、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。6、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作。7、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)討論，形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和

10、反思。四、活動(dòng)要求1、教研組活動(dòng)時(shí)間為每單周二下午進(jìn)行，備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開(kāi)展集體備課。做到內(nèi)容提前準(zhǔn)備，研討人人參與，記錄全面具體。2、活動(dòng)時(shí)由主講教師重點(diǎn)發(fā)言，其他教師做必要補(bǔ)充，發(fā)表不同見(jiàn)解。3、備課流程：備課組分工個(gè)人單元備課集體單元備課個(gè)性化修改教后反思修改。備課組主備人按單元進(jìn)行分工，確定個(gè)人的備課單元，排好各單元集體備課時(shí)間。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課。教案要求有三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、課堂總結(jié)、布置作業(yè)、課堂分層練習(xí);教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式靈活;習(xí)題具有多樣性、層次性?；顒?dòng)計(jì)劃 篇3 一現(xiàn)狀分析

11、1. 小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想，身體不夠協(xié)調(diào)。2. 戶外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)有很好的體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在無(wú)目的的玩各種玩具。3. 幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng)，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。4幼兒喜歡特別喜歡帶有實(shí)物性的體育活動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。二小班幼兒年齡特點(diǎn)1. 學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。2. 行為明顯受情緒支配。3. 對(duì)他人的情感反映敏感性增強(qiáng)。4. 動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。5. 模仿性強(qiáng)三. 活動(dòng)目標(biāo)1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。2. 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心

12、理素質(zhì)。3. 針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性，動(dòng)作的靈活性。4. 培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力，遵守活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)四活動(dòng)措施1活動(dòng)場(chǎng)地小型、舒適小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動(dòng)的場(chǎng)地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠(yuǎn)離成人獨(dú)自玩耍，選擇離大操場(chǎng)較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場(chǎng)地，這樣孩子們不易受到大操場(chǎng)上喧嘩聲音的影響，也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí)，只要招招手，輕輕喊“來(lái)來(lái)來(lái)，快到老師這兒來(lái)”，孩子們就會(huì)像小雀般跳

13、到老師身旁。2活動(dòng)方式循序漸進(jìn)小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼，毫無(wú)目的的玩著各種玩具。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒?dòng)時(shí)我們給孩子提供的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)也隨之增加。自由活動(dòng)中，讓活潑愛(ài)動(dòng)的孩子帶動(dòng)文靜的孩子一起玩。隨著時(shí)間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會(huì)隨之提高。而幼兒們都對(duì)戶外活動(dòng)也會(huì)有濃厚的興趣。3. 活動(dòng)安排科學(xué)合理小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對(duì)這一特點(diǎn)，在一次戶外活動(dòng)時(shí)安排2-3個(gè)游戲，每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘。如果把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子

14、，整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣：大珠子-小珠子-大珠子-小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過(guò)小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛(ài)玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。4活動(dòng)規(guī)則簡(jiǎn)明易行幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護(hù)意識(shí)差，如不注意，就會(huì)發(fā)生事故。因此在活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡(jiǎn)易規(guī)則。如“開(kāi)飛機(jī)”時(shí)，用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開(kāi)心，應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)”，以“比比誰(shuí)是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂(lè)意接受這些有趣易行的規(guī)則。在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對(duì)戶外活動(dòng)

15、的興趣有了增強(qiáng)，體質(zhì)逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。當(dāng)然孩子們的成長(zhǎng)是日新月異的，在以后戶外體育活動(dòng)的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅(jiān)持游戲化地組織孩子活動(dòng)的同時(shí)，還須注意持之以恒，把主動(dòng)性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)計(jì)劃 篇4 刺繡興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛(ài)好刺繡的同學(xué)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)將小組的活動(dòng)計(jì)劃安排如下： 一、 活動(dòng)目的：通過(guò)刺繡小組的活動(dòng)，使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解刺繡的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力

16、，提高學(xué)生的審美觀。二、 活動(dòng)時(shí)間：星期三下午第四節(jié)課三、 活動(dòng)步驟：（一）、組織健全刺繡興趣小組參加刺繡興趣小組的人員除了自愿以外還是手工制作方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生。教師精心計(jì)劃，精心備課和上課，學(xué)生做到凡事開(kāi)課專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成刺繡任務(wù)，制定明確地小組活動(dòng)規(guī)章制度。（二）、具體小組活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃刺繡是一個(gè)很廣的課程，流派也比較的多，這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從簡(jiǎn)單刺繡針?lè)ㄖ?，以十字繡為主。小組具體活動(dòng)內(nèi)容分為四個(gè)：（1）、對(duì)中國(guó)刺繡歷史淵源和流派的簡(jiǎn)單介紹，欣賞歷代刺繡名品，提高學(xué)生的欣賞能力和審美能力，陶冶情操，完善人格；（2）、重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從基本的針?lè)ㄈ胧?，?shí)踐操作簡(jiǎn)單的十字繡

17、半成品；（3）、學(xué)期中安排觀看電影中國(guó)工藝刺繡，并開(kāi)展“我與刺繡的日子”為主題征文評(píng)比活動(dòng)；（4）、學(xué)期末結(jié)合學(xué)校工作舉辦學(xué)生作品展覽，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信。（三）、回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，交流學(xué)習(xí)感受，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)計(jì)劃 篇5 我們從剛進(jìn)入大學(xué)的不熟悉到相知，現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半，同學(xué)們之間已經(jīng)有了更深的了解，班級(jí)工作也不入了正軌。所以在大一下學(xué)期，要更獨(dú)立的加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，這也是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)。本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 學(xué)習(xí)方面：1。保證上課出勤率，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成作業(yè)者，查明原因，期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。2。保證學(xué)習(xí)小組井然有序的進(jìn)行

18、，嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組紀(jì)律，讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)際作用。了解各同學(xué)選課情況，除與選課沖突外，不可缺席自習(xí)。如有無(wú)故缺席自習(xí)者，查明原因，并在期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。3。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)三，四級(jí)問(wèn)題，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，認(rèn)真面對(duì)英語(yǔ)過(guò)級(jí)問(wèn)題，爭(zhēng)取一次過(guò)級(jí)。4。對(duì)于學(xué)習(xí)方面各問(wèn)題，要求學(xué)習(xí)委員與班長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)，為班級(jí)營(yíng)造出學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。班級(jí)活動(dòng)：1。依然延續(xù)上學(xué)期每周一次班會(huì)、一次團(tuán)活的規(guī)定（每次班會(huì)唱一次班歌，團(tuán)會(huì)唱團(tuán)歌），對(duì)每星期的班級(jí)工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，使大家感覺(jué)到班級(jí)是大家的班級(jí)，每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工作都有發(fā)言權(quán)，這也是加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)的有效方法。2。適時(shí)組織班

19、級(jí)的娛樂(lè)活動(dòng)，讓大家在輕松的氣氛中進(jìn)一步加深了解，增進(jìn)感情。3。積極組織同學(xué)參加課外活動(dòng)，以簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)為主，主要目的在于讓同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，以最佳的精神狀態(tài)投入大學(xué)的生活中。4。每學(xué)期組織班級(jí)同學(xué)春游一次，秋游一次，根據(jù)情況組織同學(xué)出去寫(xiě)生，采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。5。鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示能力與才能，盡量避免班級(jí)在期末評(píng)分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。認(rèn)真對(duì)待班級(jí)工作，尤其是獎(jiǎng)助學(xué)金分發(fā)等重點(diǎn)的問(wèn)題。積極配合輔導(dǎo)員老師和班主任老師的工作，把班級(jí)建設(shè)成為合格的優(yōu)秀班級(jí)。5、

20、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系，參與一次大型的公益活動(dòng)，如慰問(wèn)老人院等。班級(jí)建設(shè)：1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。3、在班委工作基礎(chǔ)之上，樹(shù)立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)優(yōu)秀班級(jí)。4、實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日（一月一次），是班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn)，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。5、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主

21、頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，向來(lái)訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?？赡艿脑?，還將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口。6、在工作方面，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)及副班長(zhǎng)、副團(tuán)支書(shū)既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)主持召開(kāi)，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開(kāi)會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開(kāi)展工作。以上就是我作為新一任班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作計(jì)劃?？偠灾?，在這個(gè)學(xué)期，我要好好工作

22、，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀?；顒?dòng)計(jì)劃 篇6 第1課時(shí) 鋼筆書(shū)法及其基礎(chǔ)知識(shí) 第2課時(shí) 筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)橫的寫(xiě)法 第3課時(shí) 筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)- 豎的寫(xiě)法 第4課時(shí) 筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)-撇的寫(xiě)法第5課時(shí) 筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)捺的寫(xiě)法 第6課時(shí) 筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)點(diǎn)的寫(xiě)法第7課時(shí) 筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)鉤和折的寫(xiě)法 第8課時(shí) 筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)折的寫(xiě)法第9課時(shí) 筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)提的寫(xiě)法 第10課時(shí) 筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)橫撇、撇點(diǎn)折等的寫(xiě)法四、活動(dòng)實(shí)踐：1.上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課，從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫(xiě)字指導(dǎo)。2.鼓勵(lì)學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)買(mǎi)一本隨堂鋼筆字貼，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí)。3.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫(xiě)字

23、活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有落實(shí)，完成寫(xiě)字活動(dòng)的具體目標(biāo)。4.在組與組之間，開(kāi)展每學(xué)期一次的書(shū)法比賽，對(duì)做的好的小組給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做的差的小組提出改進(jìn)意見(jiàn)，教師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。5.做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。6.活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書(shū)法等形式展出。_小學(xué)20_-9-04活動(dòng)計(jì)劃 篇7 設(shè)計(jì)意圖 此韻律活動(dòng)選擇用手部動(dòng)作表演天鵝嬉戲的情景，幼兒覺(jué)得新穎有趣。根據(jù)循序漸進(jìn)的原則我們將動(dòng)作學(xué)習(xí)的程序設(shè)計(jì)為：從手部動(dòng)作過(guò)渡到整個(gè)身體動(dòng)作；從坐在椅子上做動(dòng)作到站立做動(dòng)作再到身體移動(dòng)做動(dòng)作；從教師與教師的示范合作，到一位教師對(duì)全體幼兒的分角色合作，到兩位幼兒的

24、示范合作，再到全體幼兒兩兩合作?；顒?dòng)中，將兒歌與音樂(lè)相結(jié)合，讓幼兒更清晰地感受節(jié)奏、樂(lè)句和樂(lè)段。活動(dòng)目標(biāo)1感受音樂(lè)歡快、活潑的性質(zhì)，能用身體動(dòng)作完整表演天鵝嬉戲的情景。2學(xué)習(xí)用手指和手腕動(dòng)作玩“木頭人”和“撓癢癢”游戲。3在合作中能自信地表現(xiàn)自己所扮演的角色?；顒?dòng)準(zhǔn)備巴赫嬉戲曲CD音樂(lè)，黑色手套若干?；顒?dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作表演黑、白天鵝1教師出示戴黑手套的手，做出天鵝造型，引導(dǎo)幼兒觀察。2教師引導(dǎo)幼兒分別用左右手練習(xí)黑、白天鵝的造型動(dòng)作。二、讓幼兒完整感知表演的情節(jié)師：今天老師講一個(gè)黑天鵝和白天鵝的故事(雙手放膝蓋)：第一天，一只黑天鵝出來(lái)了(用手做黑天鵝動(dòng)作)，它覺(jué)得很孤獨(dú)，想找朋友

25、玩游戲。后來(lái)，它遇見(jiàn)一只白天鵝(做白天鵝動(dòng)作)，它們一起高興地玩起來(lái)。第二天，它們又在一起玩游戲，玩得可開(kāi)心了。師：我們先看一看，它們第一天玩了什么游戲。三、引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作表演天鵝嬉戲的情景(一)用手部動(dòng)作表現(xiàn)A段音樂(lè)1教師隨樂(lè)念兒歌，示范A段動(dòng)作2遍。2鼓勵(lì)幼兒大膽表述觀察到的動(dòng)作。3引導(dǎo)幼兒用手指的開(kāi)合和手腕轉(zhuǎn)動(dòng)表演兩只天鵝玩“木頭人”游戲。4邊念兒歌邊帶著幼兒完整做4遍A段動(dòng)作。(分析：此環(huán)節(jié)要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作，包括做了什么動(dòng)作和動(dòng)作的順序。這首曲子速度很快，A、B段的區(qū)別不是很明顯。因此教師可以借助兒歌幫助幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏、樂(lè)句和樂(lè)段。隨著幼兒對(duì)音樂(lè)和動(dòng)作的逐步熟悉，兒

26、歌要逐步退出。)(二)用手部動(dòng)作表現(xiàn)B段音樂(lè)1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察教師示范，找出B段與A段不同的地方。師：第二天，兩只天鵝又一起玩游戲，看一看它們第二天玩的游戲和第一天有什么不一樣的地方。2重點(diǎn)學(xué)習(xí)B段的撓癢癢動(dòng)作。師：你們會(huì)做這個(gè)動(dòng)作嗎?誰(shuí)來(lái)試試看。誰(shuí)給誰(shuí)撓癢癢啊?黑天鵝說(shuō)不癢的時(shí)候，同時(shí)還做了什么動(dòng)作?3帶領(lǐng)幼兒完整做2遍B段動(dòng)作。(三)跟隨音樂(lè)完整做動(dòng)作1引導(dǎo)幼兒整理天鵝兩天玩游戲的動(dòng)作順序。2教師邊念兒歌邊帶幼兒做動(dòng)作。3幼兒創(chuàng)編愛(ài)心造型。4幼兒嘗試隨音樂(lè)完整做動(dòng)作，教師退出，不做動(dòng)作。(四)嘗試在不同的空間層次(高、低)用手部動(dòng)作表演天鵝嬉戲的情景師：天鵝除了會(huì)在天上飛，還會(huì)在水里游，

27、那我們?cè)谔焐巷w一飛，在水里游一游。四、學(xué)習(xí)分角色用手部動(dòng)作表演1教師扮演黑天鵝，幼兒扮演白天鵝，用手部動(dòng)作表演撓癢癢。2幫助幼兒理清A、B段中的個(gè)別問(wèn)題。3幼兒隨樂(lè)完整表演，在結(jié)尾時(shí)做出愛(ài)心造型。(分析：在整個(gè)合作表演中，黑天鵝是動(dòng)作的發(fā)起者，白天鵝是動(dòng)作的接受者。分角色扮演時(shí)，教師先扮演黑天鵝，即動(dòng)作的發(fā)起者，幼兒扮演白天鵝，即動(dòng)作的接受者。這樣就降低了合作的難度，幼兒易于接受。)五、學(xué)習(xí)分角色用身體動(dòng)作進(jìn)行表演1執(zhí)教教師(黑天鵝)與配班教師(白天鵝)示范如何用身體動(dòng)作合作表演天鵝嬉戲的情景。2幫助幼兒整理合作表演中的個(gè)別問(wèn)題。3教師扮演黑天鵝，全體幼兒扮演白天鵝，用身體動(dòng)作分角色合作表演。

28、4兩位教師分別扮演黑天鵝和白天鵝，幼兒自由選擇扮演的角色，分成兩組，兩位教師各帶一組幼兒用身體動(dòng)作合作表演。(分析：第四、第五環(huán)節(jié)進(jìn)入到合作表演階段。合作表演的步驟如下：先看兩位教師用身體動(dòng)作示范兩兩合作表演，讓幼兒對(duì)如何合作表演有整體感受。接著是一位教師扮演動(dòng)作發(fā)起者，全體幼兒扮演動(dòng)作接受者的分角色合作表演，降低幼兒在合作中的難度。最后是兩位教師分別帶領(lǐng)一組幼兒的合作表演，讓幼兒體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。由于是第一課時(shí)的設(shè)計(jì)。因此在合作表演環(huán)節(jié)，為保證幼兒享受表演的樂(lè)趣，對(duì)幼兒的合作沒(méi)有提出很高的要求。)活動(dòng)計(jì)劃 篇8 前言： 在西安，人人樂(lè)是比較有知名度的超市，給人親切的品牌形象，并且以豐富的商品，

29、雄厚的實(shí)力贏得了各個(gè)年齡層的消費(fèi)者的喜愛(ài)。在_地區(qū)新開(kāi)的超市周圍有較多社區(qū)，且交通便利。人人樂(lè)超市為顧客提供“整潔的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的商品、實(shí)惠的價(jià)格、快捷的服務(wù)”的理念以及提供“時(shí)尚，生活，服務(wù)”的目標(biāo)都是不論長(zhǎng)期或短期廣告都應(yīng)該遵循的策略基礎(chǔ)并使之在新老顧客心理形成長(zhǎng)久的品牌印象。短期廣告策略要點(diǎn)：1，通過(guò)舉辦開(kāi)業(yè)典禮宣傳快樂(lè)購(gòu)物的理念2，通過(guò)報(bào)紙平面廣告，電梯廣告，移動(dòng)電視廣告，DM向受眾宣傳開(kāi)業(yè)信息3，開(kāi)展購(gòu)物送50元積分卡活動(dòng)，最大限度的爭(zhēng)取周邊社區(qū)居民擁有人人樂(lè)積分卡廣告媒體戰(zhàn)略：一，媒體選擇與組合報(bào)紙廣告西安晚報(bào)公交車身廣告選擇經(jīng)過(guò)此人人樂(lè)超市附近的公交路線POP廣告壁面廣告，陳列架P

30、OP，柜臺(tái)POP，旗幟等電梯電視廣告 附近社區(qū)及寫(xiě)字樓內(nèi)DM廣告超市內(nèi)促銷商品告知開(kāi)業(yè)慶典促銷活動(dòng)二，媒體策略1，開(kāi)業(yè)前期：動(dòng)員除了DM外所有媒體，告知受眾開(kāi)業(yè)信息，廣告以告知為目的，并傳達(dá)開(kāi)業(yè)活動(dòng)主題：人人樂(lè)，快樂(lè)購(gòu)物好地方。2，開(kāi)業(yè)當(dāng)天：增加POP廣告3，開(kāi)業(yè)后期：前期廣告活動(dòng)繼續(xù)持續(xù)一個(gè)星期，并且將DM廣告投放至附近各居民區(qū)和單位開(kāi)業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)廣告活動(dòng)主題：人人樂(lè)，快樂(lè)購(gòu)物好地方活動(dòng)目標(biāo)市場(chǎng)：周邊步行及乘車兩站內(nèi)可到達(dá)超市的社區(qū)居民，附近的單位目標(biāo)設(shè)定：1，最大程度使目標(biāo)市場(chǎng)獲得超市開(kāi)業(yè)消息；2，直接或間接促進(jìn)銷售；3，推廣為顧客提供“整潔的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的商品、實(shí)惠的價(jià)格、快捷的服務(wù)”的經(jīng)營(yíng)

31、責(zé)任；4，宣傳“人人樂(lè)，快樂(lè)購(gòu)物好地方”的活動(dòng)主題前期準(zhǔn)備：與商家協(xié)調(diào)開(kāi)業(yè)一周內(nèi)的商品促銷，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置，邀請(qǐng)嘉賓（政府領(lǐng)導(dǎo)，人人樂(lè)超市集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)，媒體人士，周邊小區(qū)物業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)主代表，促銷強(qiáng)度較大的商品的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)），嘉賓演講稿準(zhǔn)備及新聞通稿，聯(lián)系并設(shè)計(jì)表演節(jié)目概念設(shè)計(jì)：根據(jù)消費(fèi)者在購(gòu)物中希望達(dá)到的目的，本次廣告活動(dòng)將主題定為：人人樂(lè)，快樂(lè)購(gòu)物好地方，活動(dòng)內(nèi)容也以達(dá)到快樂(lè)的目標(biāo)為宗旨。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程不僅由主持人引導(dǎo)，還特別邀請(qǐng)一位魔術(shù)師參與，將各個(gè)表演節(jié)目聯(lián)結(jié)起來(lái)。同時(shí)體現(xiàn)了“傳遞時(shí)尚 服務(wù) 生活”目標(biāo)。比賽環(huán)節(jié)主要是根據(jù)超市為顧客提供“整潔的環(huán)境，快捷的服務(wù)”理念設(shè)計(jì)的?；顒?dòng)內(nèi)容：10：00 腰鼓表演 (吸引觀眾）10：05主持人宣布慶典儀式開(kāi)始 邀請(qǐng)嘉賓進(jìn)場(chǎng) 介紹嘉賓10；15 邀請(qǐng)政府領(lǐng)導(dǎo)講話10：20 邀請(qǐng)人人樂(lè)超市集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)講話10：25 邀請(qǐng)商家企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講話10；30 主持人致辭感謝各位嘉賓 并有請(qǐng)以上嘉賓(5人）進(jìn)行剪彩10：35 歌手演唱 (通俗 伴舞 互動(dòng))10；40 10；45主持人致詞 并與魔術(shù)師配合完成魔術(shù)表演 與現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行互動(dòng) 并 參與一下幾個(gè)節(jié)目的表演10；4510；55 商品整理比賽 (體現(xiàn)整潔的環(huán)境理念)主持人告知現(xiàn)場(chǎng)觀眾在這一環(huán)節(jié)中可以參與現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)猜活動(dòng)，選出自己認(rèn)為可以贏得比賽的選手。這一輪活動(dòng)結(jié)束后，會(huì)立即抽獎(jiǎng)，即有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)品。不