




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Unit 4 My homePart A Lets learnUnit 4 My homeWhat can you see in the video?(視頻中你看到了什么,用一個(gè)詞說一說)What can you see in the video?Im David.This is my home!Im David.This is my home!What does he look like ?What does he look like ?David is a naughty boy,today is Sunday, David is stay at home,lets go and see.
2、(大衛(wèi)是一個(gè)淘氣的孩子,今天是周末,大衛(wèi)呆在家中,我們?nèi)タ纯窗伞#〥avid is a naughty boy,today iWheres David?Wheres David?Wheres David? Is he in the kitchen?Wheres David? Is he in the kiWheres David? Is he in the bedroom?Wheres David? Is he in the beWheres David? Is he in the livingroom?Wheres David? Is he in the liGuess what room
3、is it?Guess what room is it?studystudyI can read.bedroom living roomstudy kitchen bathroomI can read.Lets enjoy a songLets enjoy a songPair work: Ask and answer .(運(yùn)用所學(xué)句型,兩人一組操練對(duì)話表演出故事內(nèi)容)A: Wheres David?B: Is he in the .?A: Yes, he is. No, he isnt.Pair work: Ask and ansLets check (為圖片選擇合適的單詞)A.bathro
4、om B.bedroom C.kitchen D.living room E.studyBEDCALets check (為圖片選擇合適的單詞)A.bathI can find David.看視頻看誰(shuí)最先找到David在哪里?Where is David? Hes in the .(bathroom/bedroom/livingroom/kitchen/study) I can find David.看視頻看誰(shuí)最先找到DaviGive some advises to David(給David一些建議)Give some advises to Davidlets work together to built a wonderful family ?。ㄗ屛覀児餐?,共建我們的美好家庭?。﹍ets work together to built aHomework:1、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 測(cè)繪工程中特殊地形測(cè)量對(duì)策與優(yōu)化方案
- 民政系統(tǒng)檔案管理辦法
- 征用法律客體范圍界定研究
- 醫(yī)藥耗材流通管理辦法
- 學(xué)校安全教育課程:設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 高校校園交通安全管理模式創(chuàng)新研究
- 材料采購(gòu)預(yù)算管理辦法
- 體育從業(yè)機(jī)構(gòu)管理辦法
- 教科書內(nèi)容組織與科學(xué)設(shè)計(jì)
- 在線開放課程建設(shè)與管理策略
- 監(jiān)理通知回執(zhí)單新
- 母嬰保健-助產(chǎn)技術(shù)理論考核試題題庫(kù)及答案
- 保潔服務(wù)考核表(僅供參考)
- dd5e人物卡可填充格式角色卡夜版
- 教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐三方協(xié)議書
- 施工現(xiàn)場(chǎng)隱患圖片識(shí)別合集
- 山西省建設(shè)工程計(jì)價(jià)依據(jù)
- 煤礦在用安全設(shè)備檢測(cè)檢驗(yàn)制度
- GB/T 24632.2-2009產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范(GPS)圓度第2部分:規(guī)范操作集
- GB/T 20428-2006巖石平板
- GB/T 11363-1989釬焊接頭強(qiáng)度試驗(yàn)方法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論