版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、外研版小學五年級英語教案 在語法里,時或時態(tài)表示行為發(fā)生的時間和說話時的關(guān)系。一般分為過去式、現(xiàn)在式、將來式,通常也有與表示動作進行或終止的進行式和完成式等體貌一起相連用的情況。下面由我為大家整理了關(guān)于外研版小學五班級英語教案,供大家參考。 外研版小學五班級英語教案1:We lived in a small house. 教學目標: 1、知識目標: (1)New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady (2)New sentences:There were/werent
2、 . There are. We livedmany years ago. We livenow. 2、能力目標: (1)能根據(jù)情境正確使用There be ,We livedmany years ago. We livenow.句型談?wù)撋?、學習中的事物 (2)培育學生聽、說、讀、寫的能力。 教學重點:如何讓學生在課堂上學會 There be , We livedmany years ago. We livenow.句型并能在生活中靈活運用該句型。 教學過程: 一.預(yù)習檢測 寫出下列動詞的過去式。 do_ is_ are_ live_ have_ watch_ 二.合作探究,學習課文。 1)
3、播放課文錄音,讓學生在聽錄音的同時找出課文中出現(xiàn)的新單詞與新句型。 2)進行游戲“火眼金睛找生詞新句”。讓學生以競賽搶答的形式快速找出課文中出現(xiàn)的新單詞與新句型。 3)在讓學生初步了解了課文內(nèi)容后,老師再次播放錄音,讓學生大聲跟讀課文。 鞏固練習; 重點句式操練Listen and say。先讓學生聽錄音,跟讀句子,明確本課的重點句式,然后讓他們靈活運用句式:There is/are/There was/were造句。 練習檢測: 拓展延伸 讓學生準備,談?wù)搱D中內(nèi)容,然后選擇幾個代表來講給全班同學聽?;貞浾n文內(nèi)容,試著用重點句復(fù)述課文。 引導學生對本節(jié)所學內(nèi)容進行歸納總結(jié):運用句式There
4、be.We livedmany years ago . We live now.談?wù)摷氨容^過去和現(xiàn)在的生活。 課后反思: 外研版小學五班級英語教案2 教材分析: 本模塊教學內(nèi)容,以超市購物為情境,讓學生通過學習,用How many?How much ? 進行對可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞數(shù)量的提問;能夠用英語根據(jù)自己的需要制作購物單;能夠在真實情境中,用How manydo you want? How much do you want? 對他人所需物品數(shù)量進行詢問。 學情分析: 五班級學生已經(jīng)掌握了大量的食物類單詞,而超市購物又是學生比較感愛好的一項活動。因此,讓學生模擬購物,既可當售貨員,又可當顧客
5、,可極大提高學生的學習樂觀性。 教學目標: (1) 知識目標:掌握本單元新詞need,food,shopping list,cheese,how much,kilo,juice;學會用How many? How much?來提問可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞數(shù)量。 (2) 能力目標:能用英語寫購物單;能夠用英語進行購物;能夠幫助別人購買所需物品,即代購。 (3) 情感目標:培育學生的團隊協(xié)作能力;引導學生事前做好準備,方可事半功倍的情感體驗;通過模擬購物實踐活動,讓學生學會理財,積累生活閱歷。 教學重點: 掌握本單元新詞;能聽懂、會說本單元課文句子。 教學難點: 能運用所學句型來提問可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞
6、數(shù)量。 教學過程: 一、課前熱身:1.Greeting:goodmorning boys and girls. 2.Sing the song of where did you go. 3. Ask the students “what did you do yesterday?” 二、課文導入 1. Tell the children: I went shopping yesterday. I went to Qinglong Street.老師板書課題“shopping”,接著說:“I went to the supermarket. I bought lots of things.”請學
7、生說出所在城鎮(zhèn)一個比較有名的超市名稱,老師板書“supermarket”并領(lǐng)讀,然后讓學生用英語說說超市中一些常用物品的名稱。 2. Tell the children that Lingling and Ms Smart will go shopping. Today we are going to learn how to buy things in a supermarket in English. 三、課文教學 1.學生帶著問題觀看Uint1活動1插圖: Open your book then look at the pictures and ask them who they see
8、 and what they are doing? 2.老師播放課文錄音,學生初步理解課文。Then ask the children: Where are Ms Smart and Lingling? What need they buy?請學生找出Ms Smart和Lingling需要買的食物,根據(jù)學生回答,老師板書“bananas,cheese,noodles”,教學新單詞cheese。 3. 老師出示shopping list一張,問學生:“whats this?”如果學生不會用英語表達,則教學新詞shopping list,指導學生的發(fā)音,實行多種方法練習:全班齊讀、小組讀、開火車讀
9、、個別讀。 4.老師講解:“how many”和:“how much”都是用于詢問“多少”的,但在用法上有所區(qū)別。“how many”用來提問可數(shù)名詞的數(shù)量,而“how much” 用來提問不可數(shù)名詞的數(shù)量。請學生回憶學過的名詞,并個別回答。老師拿出各種文具、食品、服裝、玩具和水果等卡片,讓學生區(qū)別哪些是可數(shù)名詞,哪些是不可數(shù)名詞。老師用實例幫助學生理解這兩個詞組的用法。例如:“hou many apples do you want?how much milk do you want?”等。 5.再次播放課文錄音,在每句話后停頓,請學生跟讀并仿照錄音中的語音、語調(diào),然后學生齊讀課文。 6. 小
10、表演:請學生一人扮演Ms Smart,一人扮演Lingling,練習朗讀課文。然后請幾組學生分角色將課文對話在全班面前表演,老師及時表揚,提高學生學習英語的愛好。 四、課堂練習 1.完成活動2: Ask the children to look at the shopping list and read the food and quantities correctly. 2.完成活動3: Learn to buy things. 3.出示課件:一段購物的視頻,提醒學生注意人物的表情、語言、動作。學生小組討論,合作學習。 4.模擬購物:Ask the students to go to dif
11、ferent shops and buy different things. 把全班分成四個組,即四個“商店”, 每組由一名學生當售貨員,其它學生充當顧客。(購買完一次輪換角色)顧客可以到任何一家“商店”“購買”自己喜歡的物品。老師到各組去指導,同時老師也當顧客購買物品。 5.老師總結(jié)全課,表揚做得好的學生。 五、家庭作業(yè) 1. 抄寫課文的新單詞。 2.社會實踐: 周末與家人到超市購物。 3.小練筆:把購物過程用已學英語記錄下來,同學之間互相溝通、學習。 外研版小學五班級英語教案3 教學功能: Talking about past activities Target Language: Did
12、 you? Yes, I did. / No, I didnt. 教學目標: Vocabulary: dear, met (meet), ran (run) Pronunciation: /i:/, /I/, /e/, / / Song: Where did you go? 教學過程: 一、Warm-up 1. Review verb phrases. 2. Review Unit 1. 二、Introduction 1. Prepare a postcard with a picture of own city and ask the children: Whats this? What i
13、s the place? What can you see? 2. Show the back of the postcard and tell the children that Lingling wrote a letter on it. 三、Presentation 1. Play the cassette and pause after each utterance for the children to repeat and tick the actions: went to the park, met John, bought ice creams, went home, ran
14、to the bus, dropped. 2. Play the cassette again and ask the children answer the following questions: Who wrote the postcard? Whom did Lingling send the postcard to? 3. Write down the words: met, bought, went, ran, dropped and ask the children to guess the original form. 4. Finish activity 2. Ask the children to ask and answer in pairs. 四、Sing a song 1. Ask the children to look at the pictures carefully. 2. Play the cassette and ask the childr
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 桂平市九年級上學期語文期中考試卷
- 八年級上學期語文11月期中考試試卷
- 風電專業(yè)考試題庫帶答案
- 四年級數(shù)學(三位數(shù)乘兩位數(shù))計算題專項練習及答案
- 自建房安裝水電合同范本(2篇)
- 激勵作業(yè)課件教學課件
- 南京航空航天大學《電視節(jié)目攝像與編輯實踐》2022-2023學年第一學期期末試卷
- 南京工業(yè)大學浦江學院《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計》2021-2022學年期末試卷
- 電機集團鋼結(jié)構(gòu)廠房三期施工組織設(shè)計
- 法律為我們護航說課稿
- 書法知識基礎(chǔ)理論單選題100道及答案解析
- (新版)社會工作者考試題庫及答案
- 學生電子檔案模板
- 兒童死亡、缺陷、圍產(chǎn)兒死亡登記表
- 四川省工程建設(shè)統(tǒng)一用表(新版監(jiān)理單位用表)
- 壓力管道竣工資料
- 2022社會保險工作總結(jié)五篇
- 定向越野圖例標志說明
- 淺談社區(qū)產(chǎn)后訪視的常見問題和護理干預(yù)
- 日事日畢-日清日高PPT
- 光學作圖專題復(fù)習教案
評論
0/150
提交評論