大班健康課堂教學活動教案

1、大班健康課堂教學活動教案 健康是長壽的朋友。樹老怕空，人老怕松。戒空戒松，從嚴從終。天怕烏云地怕荒，人怕疾病草怕霜。心靈的疾病，比肌體的疾病更危險。今天在這給大家整理了一些大班健康課堂教學活動教案，我們一起來看看吧! 大班健康課堂教學活動教案1 活動背景： 我班還有個別孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。因此我設計了這次活動，目的是讓孩子們養(yǎng)成不挑食的好習慣。 活動目標： 1.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 2.通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。 3.養(yǎng)成不挑食的好習慣。 活動準備：三只小熊的圖片。 活動過程： 1.老師出示三只

2、小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦? 2.老師操作圖片講述故事。 3.組織幼兒討論。 白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜，只吃肉。) 黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜，不吃肉。) 為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食，身體不胖不瘦。) 你愿意做哪只小熊呢?為什么? 怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢? 活動反思： 大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。 結合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更

3、是一次直接的教育，所以效果比預期的好。 活動反思： 這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設疑：小熊為什么胖瘦不一?結合課文洋洋的故事，從而認識到挑食的危害。 我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時常常提醒他們，以表揚、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。 大班健康課堂教學活動教案2 一、目標 1、知道新鮮空氣對人們的重要性，

4、了解抽煙對人體健康，社會環(huán)境的危害。 2、增強幼兒關懷、保護環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 二、準備： 1、閱歷準備：幼兒了解吸煙對人體健康的危害。 2、材料準備： 老師：棉花、香煙、瓶子; 幼兒：大型積木，剪刀，紙，食品包裝，記號筆，禁煙標志等。 三、過程： 一、通過做實驗，感受空氣的重要性。 1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感覺?(不能呼吸感到非常的難受。) 2、深呼吸一次，現(xiàn)在感到怎么樣?(感受空氣對人的重要性。) 二、感知香煙對人類的危害。 1、出示香煙“這是什么?”“你們家有人抽煙嗎?” 2、如果把讓煙污染的空氣吸進后，我們的身體會變成怎么樣? 3、做實驗： 先在瓶子里放一

5、團雪白的棉花代表肺，然后把一支點燃的香煙放進瓶子。 4、在等待實驗結果的過程中，請幼兒討論吸煙的危害。 三、老師介紹世界無煙日，并引導幼兒尋找戒煙的方法。 1、世界上許多國家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，在許多地方出現(xiàn)了這樣的一個標志(出示戒煙標志)你們知道這是什么意思嗎? 2、很多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車，處處禁煙，可是那些吸慣了煙的人，總是想吸煙怎么辦呢? 3、引導幼兒討論怎樣幫助吸煙的人戒煙。 四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”，建立初步的環(huán)保意識。 (1)既然生產香煙的廠一點兒也不好，干脆我們來搭建一個戒煙工廠，這個工廠里專門生產戒煙食品和禁煙標志。 (2)分組游戲：A組：

6、用大型積木搭建戒煙工廠。 B組：繪畫禁煙標志。 C組：用各種材料制作各種戒煙食品。 (3)游戲“禁煙小衛(wèi)士”。 (4)抽煙的危害這么大，如果周圍有人吸煙，我們要怎么辦呢? (5)師生共同在園內把生產的禁煙標志張貼在墻上，把禁煙產品放到娃娃商店里去賣。師生一起出活動室。 活動反思： 社會意義，引導幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認識到吸煙不僅損害自己的身體，也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白，即使年紀小，也可以為環(huán)保盡一分力，引導幼兒在日常生活中、在潛移默化中，將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里，從小讓幼兒萌發(fā)保護環(huán)境的意識，促進幼兒健康成長。 本次活動也有些不盡人意的地方，如老師的話太多，一

7、直在重復某些詞語。對幼兒拋過來的球沒有及時的接住。還有在某些細節(jié)方面我處理的不夠理想,在以后的教學活動中改進。 大班健康課堂教學活動教案3 設計背景： 班上有不少孩子在來幼兒園的路上向家長要錢買零食吃，有的甚至不買就不來上學;周末要吃肯德基、麥當勞等洋快餐娃娃也不少。因為吃零食，不少幼兒不愛吃主食， 身體需要的營養(yǎng)跟不上，影響了幼兒的健康成長。因此，我上了這一課-這些東西要少吃。 活動目標： 1、知道常見零食屬于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一類，并清楚這些東西吃多了對身體不好。 2、培育幼兒初步控制飲食的能力。 3、激發(fā)幼兒少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的好習慣。 4、初步了解健康的小常識。

8、5、初步了解預防疾病的方法。 教學重點、難點： 教學重點：三類食品對身體的危害。 教學難點：合理飲食習慣的養(yǎng)成。 活動準備： 糖果類、油炸食品、膨化類食品若干袋 活動過程： 1、摸一摸，出示裝有食品的大袋子，讓幼兒摸東西。讓幼兒邊念兒歌邊摸東西，摸出東西后告訴小朋友自己摸到的是什么。有個口袋真奇妙，里面裝的全是寶。小朋友來摸一摸，仔細看看就知道。 2、將摸到的食品按糖果類、油炸類、膨化類進行分類。 a、讓幼兒將剛才摸出來的食品貼到糖果類、油炸類、膨化類圖標后面。(糖果類圖標是蜜糖罐，油炸類是油壺，膨化類是膨大的米粒。) b、對幼兒分類中放錯的東西重新歸類，對油炸類、膨化類食品簡單說明，并舉一些

9、常見的例子。 3、讓幼兒知道糖果類、油炸類、膨化類食品吃多了危害身體。 a、讓幼兒說一說棒棒糖、巧克力吃多了對身體好不好?那小朋友該怎樣吃這些東西?這些東西吃過之后該怎么辦?(吃多了對牙齒不好，會不愛吃飯，不能天天吃，要少吃，睡覺前不能吃甜的，平時吃過要及時刷牙或漱口。) b、講故事：小貝貝變了 小貝貝是月亮幼兒園大班的一個小朋友。到星期六了，早上一起床，小貝貝就打開電視機看動畫片，還抱來一大堆昨天問媽媽要的零食，什么洋蔥卷、雪餅、蝦條、油炸薯片等東西。邊吃邊看電視，還對媽媽說，我明天還要吃油條，再給我做點油炸魚。中午媽媽把飯做好叫貝貝吃，貝貝說不餓不想吃飯。下午，貝貝喊頭暈、惡心，難受得不行

10、。媽媽帶他去醫(yī)院，大夫問貝貝你中午都吃了什么?貝貝說：“我中午什么飯也沒吃?！贝蠓騿枺骸澳窃顼埬?”貝貝告訴大夫他吃了一堆零食，媽媽也告訴醫(yī)生，我這孩 子平時就愛吃零食，到吃飯時間飽著，只 吃一點，不愛吃蔬菜，吃水果也挑三揀四的。 大夫說我知道你生病的原因了，你吃的油炸食品和膨化食品太多了，這些東西吃多了就 會消化不好，老不想吃飯，時間長了，還會長成小胖墩，這些東西里含鉛高，吃的了會得高血壓等病。有的娃娃因為吃這些東西太多，智力受到影響，沒有其他小朋友聰慧， 學東西、記東西變得吃力。醫(yī)生還說，這病沒有做好的藥，這藥要自己做，管住嘴巴，少吃零食，及時吃飯，多吃蔬菜和水果，過一段時間這病自然就好了

11、。小貝貝回家后，告訴媽媽，以后他要按醫(yī)生說得做，請媽媽監(jiān)督。還讓媽媽一周只買一次零食，當他非常想吃時讓媽媽給他拿出一點點就行，要么就吃點水果。小貝貝真 的做到了，媽媽夸他是個意志力強的好孩子，他的身體也變得棒棒的。 4、讓幼兒說說以后自己在吃飯時，哪些東西要少吃，哪些東西吃了對我們的身體好。讓幼兒聽聽蔬菜水果歌。 5、說說你在肯德基、麥當勞里面吃哪些吃的，這些東西是怎么做出來的，常吃對身體好嗎? 活動反思： 這節(jié)課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然，衘接緊密，幼兒參加人數(shù)多，參加熱情樂觀，但我對幼兒知識儲備把握不夠準確。幼兒在對食品分類時，對膨化食品不 太清楚，如果以常見膨化食品為例，說清楚

12、幼兒常吃的即可。對三類食品的危害幼兒簡單了解，主要是行為習慣上養(yǎng)成不夠。在課后制定一個行為養(yǎng)成計劃，讓家長監(jiān)督，幫 助幼兒養(yǎng)成好的飲食習慣。 大班健康課堂教學活動教案4 教學目標： 1、能夠根據(jù)空間位置迅速調整自己動作，加強運動方位感知。 2、在竹竿游戲中進展移動、奔跑和躲閃技能，提高身體協(xié)調性和靈活性。 3、增強團隊合作意識和協(xié)作精神。 4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 教學準備： 八根約1.5米長的竹竿;熱身活動和放松活動的音樂。 教學過程： 一、熱身活動 1、帶領幼兒進入場地以熱身操來活動身體各部位關節(jié)和肌

13、肉。 2、方位練習：通過集體練習鞏固對上下左右前后的方位感知。 二、基本活動 1、游戲：看誰反應快。 幼兒四人一組持竹竿聽令快速移動和奔跑。 (1)引導幼兒按老師動作和指令向前、后、左、右正確移動。 (2)引導幼兒向跟老師動作、指令相反的方向移動。 (3)老師順時針變化站立位置，幼兒根據(jù)老師的方位快速調整 步伐，協(xié)調全都的奔跑改變持竹竿排隊方向，以正面對應老師的站立位置變化。 (4) 幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作。 A老師以較慢的動作和提示語言引領幼兒一起變換看齊四個方位。 B老師以較快的的動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位。 C

14、幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿口令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作。 2、游戲：巧過竹竿。 老師將幼兒分成4人一組，并提出要求：4人必須手拉手用同一種動作整齊過竹竿，幼兒自己商量過竿動作，看方法不能與前面幾組重復。(老師與配課老師進行動作示范) 3、游戲：開汽車。 (1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，跟隨音樂玩四散奔跑開車游戲，老師提醒小司機兩手握緊竹竿前兩端，最后幼兒兩手握緊竹竿后兩端，行車途中要注意安全，及時避讓，四人一組相互交換排頭的小司機。 (2)幼兒4人一組開汽車游戲，設置障礙，兩組兩組進行比賽，要求：小汽車蛇形繞過障礙、鉆過橋

15、洞后快速開回起點，先到的一組為勝。 三、放松活動 幼兒分別將4輛車開回自己的車道，停下做休息放松運動。(自我放松和相互配合放松) 幼兒將4輛汽車變成一輛大巴車，開出活動場地。 教學反思： 在活動中，老師與幼兒共同學習，實現(xiàn)了師生共同體的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培育放在了一定的高度。如：始終鼓舞幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質得以良好、健康地進展。 大班健康課堂教學活動教案5 活動目標： 1.在活動中感受爸爸獨特、細膩的愛，了解“爸爸愛我就像媽媽那么多”。 2.感知對爸爸表達愛

16、的方式，愿意表達自己對爸爸的愛。 3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。 5.進展幼兒思維和口語表達能力。 活動準備： 1.視屏：KIMI趕豬。 2.PPT圖片：爬山、拿書 3.打印圖片及字條：堅持、勇敢、獨立 4.照片：爸爸為我做過的事 5.循環(huán)播放圖片：表達對爸爸的愛 6.背景音樂：雨的印記 7.爸爸工作的視屏及照片 活動過程： 一、談話引題：我跟爸爸之間的那些事 1.在家里，誰陪你的時間多? 2.他會陪你做些什么事呢? 二、情感沖突爸爸獨特的愛 (一)爸爸讓我學會堅持 播放爸爸去哪兒KIMI趕豬的一段視屏。 1.播放至一半，提問：KIMI怎

17、么了?他為什么哭呢?他想請爸爸幫忙，爸爸沒有幫他，你覺得爸爸好不好? 2.播放后半段及爸爸講話的一段錄音，提問：現(xiàn)在，你覺得KIMI的爸爸好嗎?為什么? 3.老師小結。 (二)爸爸讓我學會勇敢 1.出示圖片(自己爬山)：爸爸為什么不抱紅紅呢?你覺得爸爸好不好? 2.幼兒自由講述。 3.老師小結。 (三)爸爸讓我學會獨立 1.出示圖片(寶寶獨立找書)：爸爸為什么不幫助小明呢?爸爸好嗎? 2.幼兒自由講述。 3.老師小結。 (四)老師小結：爸爸用自己獨特的方式愛著我們. 三、感知理解爸爸特有的愛 1.師：你們的爸爸肯定也很愛你們，請你告訴我，你的爸爸是怎么愛你的?他為你做了哪些事情呢? 2.幼兒自

18、由講述。 3.出示圖片：原來爸爸為我們做了那么多的事情，我們一起來看一看吧! 4.老師小結：這些可都是爸爸特有的愛，媽媽很難做到呢! 四、情感推動猜猜我有多愛你 1.引出話題 爸爸對我們的愛到底有多深呢?其實他們還做了很多事情是你不知道的呢!今天，每個爸爸都給我們寫來了一封信，心里面藏著他們對你們濃濃的愛。 2.尋找愛心卡 爸爸到底為你做了什么事?他們都是怎么表達對你的愛的? 3.同伴溝通 4.分享溝通：老師請2個孩子說一說信的內容 5.老師小結：原來爸爸有時候爸爸的愛就跟媽媽的愛一樣細膩，讓我們覺得很溫暖。 五、情緒表達我對爸爸的愛 師：爸爸是那么愛著我們，那你們愛爸爸嗎? 1.播放爸爸一天工作場景的PPT：你們