學(xué)前專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、Word 學(xué)前專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 【第1篇】學(xué)前專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 4天的見(jiàn)習(xí)很快就過(guò)去了，通過(guò)見(jiàn)習(xí)，讓我真正感覺(jué)了做一個(gè)老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過(guò)在這次見(jiàn)習(xí)中，也讓我受益匪淺。 我們來(lái)到的是東方愛(ài)幼幼兒園。幼兒園內(nèi)環(huán)境美麗、富有童趣，擁有豐富的玩具，有著先進(jìn)的教育設(shè)備和一流的師資隊(duì)伍。我們一走進(jìn)東方愛(ài)幼就觀察一位外教在熱忱地和小伴侶打招呼，這讓我大吃一驚，沒(méi)想到幼兒園也會(huì)有外教，說(shuō)明這個(gè)幼兒園很重視英語(yǔ)，外教在門(mén)口接待小伴侶也有利于小伴侶學(xué)習(xí)英語(yǔ)。后來(lái)才知道外教叫藍(lán)貝兒。我被分到幼2班，那是一群23歲的小伴侶，別看他們小，但他們好多地方都讓我佩服。比如，他們會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，雖然說(shuō)的不是很清晰，雖然

2、懂得也不是特殊多，但老師說(shuō)一句他們就能接一句，對(duì)于那個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，能做到這樣特別不錯(cuò)了。第一天的時(shí)候，剛喂完一個(gè)小伴侶吃飯，就匆忙忙忙地要他去站隊(duì)，結(jié)果他和我說(shuō):“老師，我還沒(méi)有擦嘴巴呢！”然后我就帶他去擦了。真的很沒(méi)想到，一個(gè)3歲的小伴侶這么懂衛(wèi)生，肯定是平常老師讓他們養(yǎng)成的習(xí)慣。他們也很懂禮貌，關(guān)心了他們，他們也會(huì)說(shuō)感謝，觀察園里的保安，醫(yī)生都會(huì)叫爺爺奶奶。老師平常也很注意他們的良好習(xí)慣，上午做操時(shí)會(huì)讓小伴侶們先把小椅子推到桌子下面去才可以去站隊(duì);吃加餐前要先上廁所、洗手，再搬著小椅子拿到桌子邊坐著吃;玩玩具前要先給小伴侶們講好要求： 1.要安寧?kù)o靜的玩。 2.不行以搶其他小伴侶的玩

3、。 3.不能亂扔玩具。 4.說(shuō)要收玩具的時(shí)候就寧?kù)o的把每一個(gè)玩具放到筐子里，讓玩具寶寶都回櫥子里睡覺(jué);喝水就站在一個(gè)地方喝，不行以跑來(lái)跑去。老師給他們飯菜時(shí)會(huì)要他們說(shuō)感謝，吃完以后還要拿毛巾擦嘴巴和手。這些都是很基本的，也能影響他們一生，所以幼師的責(zé)任很重大。 看著老師給他們上課，老師需要全身心的投入到里面，不僅僅是把這節(jié)課講好，更主要的是讓小伴侶們?nèi)谌肫渲校屗麄儏⒓?。像那些公開(kāi)課里，我最喜愛(ài)妙事多音樂(lè)課了，不僅把小伴侶們吸引了，也把我們給吸引了。以音樂(lè)劇的形式讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和語(yǔ)言呼應(yīng)。一節(jié)課下來(lái)，小伴侶們都意猶未盡。第一天做操的時(shí)候，是由幼兒園唯一的男老師巧克力老師帶操，他跳的很活潑很動(dòng)感

4、，比女老師還跳的好，他還會(huì)是不是的和小伴侶們互動(dòng)，使得很多小伴侶們都跟著老師一起跳，整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)很和諧，讓我看到了他們的活力。幼兒園正需要這樣的老師，我也會(huì)努力向他靠近，放開(kāi)自己，把自己當(dāng)成個(gè)小孩，與他們一起玩耍。在班上也會(huì)有些突發(fā)狀況，像有人突然就想媽媽了，始終哭個(gè)不停；有些小伴侶打架，爭(zhēng)吵，遇到這些狀況我不能快速地敏捷地處理，這些還是要不斷學(xué)習(xí)。 班上人不多，但性格都不一樣。有個(gè)小伴侶很內(nèi)向，問(wèn)他什么都不說(shuō)，不過(guò)通過(guò)幾天的接觸，我也會(huì)時(shí)常關(guān)注下他逗他玩，他也漸漸開(kāi)朗起來(lái)了。也有小伴侶很外向，就算你不和他說(shuō)話(huà)，他也會(huì)主動(dòng)和你說(shuō)話(huà)，很惹老師喜愛(ài)。每個(gè)小伴侶都要盡量照護(hù)得到，不能忽視內(nèi)向的孩子

5、，讓他們盡量也開(kāi)朗起來(lái)。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，也讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。由于每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。我們還要專(zhuān)心去捕獲每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并關(guān)心他們?nèi)ジ恼?美妙的時(shí)間總是短暫的，雖然不能順當(dāng)?shù)睾俺鏊麄兊拿?，雖然他們也不能牢牢地記住我們，但就是這短短的四天卻讓我們學(xué)到了很多，比起在學(xué)校學(xué)理論有用多了，學(xué)問(wèn)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)才能發(fā)揮到最好。幼兒老師需要奉獻(xiàn)很多愛(ài)，她的愛(ài)是一種崇高的社會(huì)情感。這種愛(ài)既要有母親般的細(xì)膩、真誠(chéng)，同時(shí)又蘊(yùn)含著豐富的公正、公平。這種愛(ài)產(chǎn)生于劇烈的歷史使命