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文檔簡介

1、有的人_紀念魯迅有感有的人_紀念魯迅有感學習目標 1、能正確、流利、感情地朗誦詩歌。 2、通過朗讀理解詩歌深刻的內(nèi)涵，了解詩歌中對比手法的運用，體會這種用法的好處。 3、培養(yǎng)鮮明的愛憎情感，懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然死亡的道理。學習目標 1、能正確、流利、感情地朗誦詩歌。臧克家，現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩集烙印。深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了泥淖集，嗚咽的去煙，泥土的歌，春風集，歡呼集及臧克家詩選等詩集。臧克家，現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩集有的人紀念魯迅有感思考： 1、作者在詩中以鮮明的態(tài)度寫出了哪兩種人？ 2、詩人對兩種

2、人各作了怎樣的描述?（請找出相應的詩句。）思考： 有的人活著， 他已經(jīng)死了； 有的人死了， 他還活著。詩中的兩種人 詩中的兩種人有的人紀念魯迅有感有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。（二）有的人 把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿做野草等著地下的火燒。（三）有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。（四）騎在人民頭上的人民把他摔垮：給人民作牛馬的人民永遠記住他?。ㄎ澹┌衙挚倘胧^的名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方到處是青青的野草。（六）他活著別人就不能活的人他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活的人群眾把他抬舉得很高很高。（七）找出

3、與兩種人相呼應的詩句 ：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上的找出與兩種人相呼應的詩句 ：有的人活有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大”有人的俯下身子給人民當牛馬對人民的態(tài)度作威作福橫行霸道全心全意為人民服務(wù)有的人有人的對人民的態(tài)度作威作福全心全意有的人把名字刻入石頭，想“不朽”有的人情愿作野草，等著地下的火燒對人生的目的活著為自己死后想留名為人民而戰(zhàn)斗為革命愿獻身有的人有的人對人生的目的活著為自己為人民而戰(zhàn)斗有的人他活著別人就不能活有的人他活著為了多數(shù)人更好地活對社會的影響侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益有的人有的人對社會的影響侵害別人的利益捍衛(wèi)別人的利益根據(jù)你對詩句的理解，把對應的成語用箭頭連接起來： 有的人活著， 他已經(jīng)死了。有的人死了， 他還活著。他活著為了多數(shù)人 更好地活。我為人人， 鞠躬盡瘁。雖生猶死， 行

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