32-方位的表達(dá)方式

1、方位的表達(dá)方式重/難點(diǎn)重點(diǎn)：了解并掌握表達(dá)方位時(shí)不同介詞的使用，以及問(wèn)路及指路時(shí)的 交際用語(yǔ)。難點(diǎn)：在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用問(wèn)路的表達(dá)并運(yùn)用方位的表達(dá)方式 進(jìn)行指路。重/難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析：方位介詞有on the left/right在左/右邊；next to在 的旁邊，緊挨著；in front of在前面;behind在后面;opposite 在的對(duì)面;between.and在和之間;on the corner of 拐角處。問(wèn)路交際用語(yǔ)有 Excuse me, can you tell me the way to the library? Where is the bank? How can

2、 I get to the school? Can you show me the way to the park?等。指路交際用語(yǔ)有 Go along the main street. Follow the road. Turn left/right.等。難點(diǎn)分析：?jiǎn)柭泛椭嘎范加谐Ｓ玫墓潭ㄓ谜Z(yǔ)，而且表示方位的介詞有 很多，這給記憶和運(yùn)用帶來(lái)一定困難。因此，在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用 問(wèn)路的表達(dá)并運(yùn)用方位的表達(dá)方式進(jìn)行指路是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。突破策略.在導(dǎo)入階段，可以運(yùn)用圖片的形式進(jìn)行導(dǎo)入。比方，教師提供圖片后 進(jìn)行旁白From the picture, we can see our family e

3、njoying ourselves in the park. Mom and my sister are standing behind my father and me.然后，教師指出：其中的 behind 是方位的表達(dá)方式之一。下面我們通過(guò)問(wèn)路和指路一起來(lái)學(xué)習(xí)方位的表達(dá) 方式。.語(yǔ)法學(xué)習(xí)首先需要觀察、總結(jié)，這符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和課標(biāo)要求。 在語(yǔ)言感悟階段，教師可以提供相關(guān)例句或者對(duì)話，讓學(xué)生觀察、分析、 總結(jié)。比方，教師可以設(shè)計(jì)一組對(duì)話，情景是朋友來(lái)訪自己所在的社區(qū), 根據(jù)朋友的要求，帶朋友一起到社區(qū)逛一逛。為了培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，教師可以把學(xué)生分為假設(shè)干小組，使課堂教 學(xué)在小組內(nèi)進(jìn)行，促

4、進(jìn)學(xué)生的互幫互學(xué)和參與課堂的積極性。在學(xué)生充分 討論之后，教師讓不同小組的成員進(jìn)行總結(jié)、歸納。這樣，可以給更多的 學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)。下面，跟我一起到我家所在的社區(qū)逛一逛吧！1 )This is my house. There is a small tree in front of the house. There is a big tree behind it這是我的家。房前有一顆小樹(shù)，房后有一 棵大樹(shù)。師生總結(jié)如下:in front of在前面;behind在后面。(2 ) 一Where is the bank?銀行在哪里?The bank is on the left. The su

5、permarket is on the right專艮行 在左邊。超市在右邊。師生總結(jié)如下：on the left在左邊；on the right在右邊。問(wèn)路時(shí)可 以用 Where is the bank/school?等來(lái)表達(dá)。3 ) 一Excuse me, can you tell me the way to thebrary?怎樣 去圖書館呢？The library is opposite the bank. Next to it is the post office. 圖書館在銀行的對(duì)面。緊挨著它的是郵局。師生總結(jié)如下：opposite在對(duì)面；next to在旁邊，緊挨著。問(wèn)路時(shí) 可以

6、用 Excuse me, can you tell me the way to the library?等來(lái)表達(dá)。4 ) Can you show me the way to the park?你能告訴我怎樣去 公園嗎？一It is on the right of the post office. There is a Fast Food between the post office and the park.它在郵局的右邊。郵局和公園之 間有一家快餐店。師生總結(jié)如下：between在中間。問(wèn)路時(shí)可以用Can you show me the way to the park?等來(lái)表達(dá)。(5 )

7、 How can I get to the school?我怎樣到學(xué)校呢？一Go along the street until you get to the bookstore. Turn left. Our school is on the corner of the crossing.一直沿著街走，你可以到 達(dá)書店。向左轉(zhuǎn)。我們的學(xué)校就在十字路口的拐角處。師生總結(jié)如下：on the corner of在拐角處。問(wèn)路用語(yǔ)用How can I get to the school?等。指路用語(yǔ)用 Go along the street until you get to the bookstore

8、. Turn left.等。如果帶問(wèn)路人去某地，可以用Follow me please.看到這樣的社區(qū)，每個(gè)人都會(huì)發(fā)出感嘆：What a perfect place!多么 完美的地方??！這樣，我們通過(guò)游覽和對(duì)話了解了問(wèn)路和指路的表達(dá)，同時(shí)了解了方 位的表達(dá)方式。為了進(jìn)一步掌握方位的表達(dá)方式以及問(wèn)路和指路用語(yǔ)，下 面一起來(lái)做鞏固練習(xí)。.在基礎(chǔ)練習(xí)階段，可以設(shè)計(jì)短語(yǔ)翻譯和單項(xiàng)選擇練習(xí)。教師精選短 語(yǔ)，盡量使練習(xí)包括所學(xué)知識(shí)的各個(gè)方面，通過(guò)練習(xí)使學(xué)生掌握方位的相 關(guān)表達(dá)方式，為今后的學(xué)習(xí)和運(yùn)用打下基礎(chǔ)。.在語(yǔ)言運(yùn)用階段，教師可以設(shè)計(jì)句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，也可以讓學(xué)生自己 編寫對(duì)話，使學(xué)生在相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用問(wèn)路和指路的表達(dá)方式, 同時(shí)把方位的表達(dá)融入到語(yǔ)境之中。這樣，讓學(xué)生在語(yǔ)篇中學(xué)會(huì)運(yùn)用方位的表達(dá)方式，提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用 能力。突破反思教師設(shè)計(jì)時(shí)，運(yùn)用圖片導(dǎo)入方位的