大班幼教班級(jí)活動(dòng)教案

1、大班幼教班級(jí)活動(dòng)教案 仔細(xì)編寫(xiě)教案是提高教學(xué)水平的重要過(guò)程。老師編寫(xiě)教案是一個(gè)討論教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教法等因素的綜合過(guò)程。下面是為大家整理的大班幼教班級(jí)活動(dòng)教案，希望能幫助到大家! 大班幼教班級(jí)活動(dòng)教案1 目標(biāo)： 1、通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作記錄，知道鏤空的物體才可以吹泡泡 2、學(xué)習(xí)用毛根條和樹(shù)葉身邊的物體制作吹泡泡工具，體驗(yàn)成功的喜悅 3、培育幼兒根據(jù)自己猜想有目的進(jìn)行驗(yàn)證的能力 教學(xué)準(zhǔn)備 1、記錄表每人一份、吹泡器一罐、大的吹泡器 2、吸管、雪花片、回形針、葉子、毛根條、制泡水、抹布每組若干。每人一個(gè)操作碗 教學(xué)過(guò)程 一、吹泡泡場(chǎng)景引入 出示吹泡器，今天老師給大家?guī)?lái)了一樣小玩具，認(rèn)

2、識(shí)嗎?你們喜歡嗎吹泡泡嗎?你平時(shí)的吹泡器是怎樣的?其實(shí)我們生活中也藏著很多小物品、小工具可以當(dāng)吹泡器，今天我們一起把它找出來(lái)，好嗎? 二、出示并介紹各種工具及記錄表，幼兒猜想并記錄 1、大家一起來(lái)看看，我給你們準(zhǔn)備了什么工具? 2、出示認(rèn)識(shí)記錄表。(重點(diǎn)認(rèn)識(shí)猜想的圖示與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖示) 3、幼兒猜想，師生共同統(tǒng)計(jì)并做記錄。 請(qǐng)個(gè)別幼兒猜想并上臺(tái)記錄。你為什么會(huì)這么想呢? 三、幼兒操作驗(yàn)證并記錄 1、小朋友的猜想都不一樣，那到底對(duì)不對(duì)呢?我們可以自己去試一試，驗(yàn)證一下! 2、幼兒操作嘗試，老師指導(dǎo)。(重點(diǎn)指導(dǎo)花片和漏勺) 3、比較猜想和嘗試后的結(jié)果。 師：跟你的猜想結(jié)果一樣嗎?實(shí)驗(yàn)完成的小朋友可

3、以回座位跟你旁邊的伙伴分享溝通一下你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。你發(fā)現(xiàn)在這些工具中，哪些可以吹出泡泡呢? 師生共同驗(yàn)證記錄在大記錄表上。 四、剛才我們發(fā)現(xiàn)葉子不可以吹出泡泡，那如何才能讓葉子吹出泡泡呢嗎?出示毛根條如何讓它也能吹呢，我們可以猜一猜試一試。(老師同上方法猜想統(tǒng)計(jì)記錄)那如果吹泡器的洞洞形狀是其他形狀的，吹出的泡泡又會(huì)是什么形狀呢，我們可以再去試試。 大班幼教班級(jí)活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。 2、知道3月12是植樹(shù)節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。 3、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。 4、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。 活動(dòng)重點(diǎn)：知道3月12是

4、植樹(shù)節(jié)，并在老師的幫助下種植花草。 活動(dòng)難點(diǎn)：了解綠樹(shù)植樹(shù)對(duì)環(huán)境和生活的作用。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹(shù)的資料或圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)開(kāi)始。 1、老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對(duì)是從大樹(shù)上散發(fā)出來(lái)的，所以大樹(shù)是我們的好朋友，我們要愛(ài)惜樹(shù)木，春天的時(shí)候也要植樹(shù)。有一個(gè)專(zhuān)門(mén)植樹(shù)的日子，你們知道是那天嗎? 老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹(shù)，所以大家把3月12日指定為植樹(shù)節(jié)。 2、欣賞兒歌留住小鳥(niǎo)。 大樹(shù)不但是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，還是小動(dòng)物的好朋友，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么樣的方法留住了

5、小鳥(niǎo)?為什么留住了小鳥(niǎo)呢?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)呢? 二、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的資料。 1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷、日期，并請(qǐng)幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹(shù)的作用。(豐富幼兒的知識(shí)，了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷以及意義。) 2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹(shù)木的方法。 三、老師讓幼兒以植樹(shù)為主題，分組繪畫(huà)。 1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹(shù)木的方法，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。 2、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹(shù)節(jié)，植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。 四、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟。 1、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎? 2、老師請(qǐng)幼兒思考后回答。 3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候，我們要先把土放進(jìn)

6、花盤(pán)里，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去，再用土蓋起來(lái)，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水，吸收陽(yáng)光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng)，讓它可以更快的發(fā)芽等。 4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛(ài)惜花草樹(shù)木。 教學(xué)反思： 總的來(lái)說(shuō)，這次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，加深了我園師生的環(huán)保意識(shí)。大家都樂(lè)觀地行動(dòng)起來(lái)，為了保護(hù)地球母親，也為了美化我們的校園，貢獻(xiàn)自己的力量! 大班幼教班級(jí)活動(dòng)教案3 活動(dòng)目標(biāo) 1、創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索，激發(fā)幼兒探索的愛(ài)好，使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。 2、通過(guò)操作活動(dòng)了解泡泡水的制作方法，進(jìn)展幼兒觀察力、動(dòng)手操作能力。 3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4、能大

7、膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。 5、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：了解泡泡水的制作方法。 2、難點(diǎn)：運(yùn)用安全并科學(xué)的方法制作泡泡水。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、泡泡水一瓶、吹管、用鐵絲做成的各種形狀的吹泡泡工具、毛巾若干。 2、膠水、洗潔精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入： 老師吹泡泡與幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，引入課題。 二、觀察、討論活動(dòng)： 1、提問(wèn)：誰(shuí)做過(guò)泡泡水?(引出制作泡泡水的話(huà)題) 2、提問(wèn)：你是怎樣做泡泡水?泡泡水里面放有什么材料呢? 3、請(qǐng)幼兒上來(lái)上來(lái)嘗試制作泡泡水，并吹一吹。 三、用科學(xué)

8、配方制作泡泡水 1、認(rèn)識(shí)制作材料：膠水、洗潔精、洗手液、水 2、老師出示數(shù)字卡片：1224 3、認(rèn)識(shí)比例：1：2：2：4 4、出示字卡放在相應(yīng)的數(shù)字下面：1：2：2：4 膠洗洗水 水手潔 液精 5、老師示范制作泡泡水： 制作泡泡水的科學(xué)方法：1份膠水、2份洗手液、2份洗潔精、4份水(一勺為一份)攪勻，老師吹泡泡給幼兒看。 師：在我們生活很多地方需要使用到科學(xué)配方，像煮菜，鹽放多了就會(huì)咸，放少就會(huì)沒(méi)味道。 師：為什么老師吹的泡泡又大又不容易破?(因?yàn)橄礉嵕?、洗手液有制泡劑，可以產(chǎn)生泡沫，膠水可以保持水分，防止水分的蒸發(fā)。) 四、幼兒操作：運(yùn)用科學(xué)配方制作泡泡水 五、給不同形狀的工具給幼兒觀察，說(shuō)

9、一說(shuō)，三角形的工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的?請(qǐng)幼兒選擇工具來(lái)吹泡泡，并觀察泡泡的形狀。(提醒幼兒不要把泡泡水沾到嘴里)。 六、結(jié)束活動(dòng)：組織幼兒吹泡泡。 大班幼教班級(jí)活動(dòng)教案4 活動(dòng)目標(biāo) 1、觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。 2、會(huì)用記錄的方式記錄猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 3、樂(lè)意與大家溝通分享。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。 難點(diǎn)：通過(guò)探索感知猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的區(qū)別。 活動(dòng)準(zhǔn)備 三角形、圓形、正方形的吹泡泡工具，已配好的溶液。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始部分 幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊進(jìn)入吹滿(mǎn)泡泡的

10、活動(dòng)室。師：歡迎小朋友們來(lái)到泡泡樂(lè)園。耶! 師：剛才，你們看見(jiàn)了什么?它是怎樣的?(看見(jiàn)了圓圓的泡泡) 師：你們喜歡吹泡泡嗎?(喜歡)想不想和老師一起吹泡泡? 二、基本部分 1、出示圓形吹泡器，師生一起吹泡泡，師：今天，老師給你們帶來(lái)了新的吹泡泡玩具，你們看看它們都是什么形狀的? 幼兒：圓形。 老師：你們猜一猜，圓形吹泡器吹出的泡泡可能是什么樣的? 幼兒：圓形的泡泡。 老師：我們?nèi)ゴ蹬菖?，用它吹出的泡泡跟你們說(shuō)的到底是一模一樣的嗎? 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你吹出的泡泡是什么形狀的?(是圓形的泡泡) 3、分別出示三角形、正方形吹泡器。提問(wèn)：小朋友你們看它們是什么形狀的吹泡器?它們能吹出什么形狀的泡泡

11、?幼兒猜想：三角形能吹出三角形泡泡，正方形能吹出正方形泡泡 4、集體做猜想記錄。 5、讓幼兒動(dòng)手試試，三角形、正方形的吹泡器，能吹出什么形狀的泡泡。 6、集體做實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。 7、小結(jié)：不吹不知道，一吹嚇一跳，原來(lái)啊不同形狀的吹泡器吹出來(lái)的泡泡都是圓圓的。 三、結(jié)束部分 游戲：吹泡泡 老師：你們還想不想玩啊?我們到外面去玩，看看泡泡在陽(yáng)光下面是怎樣的? 教學(xué)反思 1、這一活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活。 玩泡泡是孩子們很感愛(ài)好的活動(dòng)，他們常常吹，喜歡吹。因此，這一活動(dòng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)既熟悉，也富有一定挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的閱歷與視野。 2、設(shè)下疑問(wèn)，促進(jìn)幼兒思考。 活動(dòng)開(kāi)始，老師便拋出了問(wèn)題，用不同形狀的工

12、具吹出的泡泡是什么形狀?老師沒(méi)有直接告訴幼兒答案，重在激發(fā)其探究欲 望，使幼兒變以往的被動(dòng)接受成為現(xiàn)在的主動(dòng)思考。 3、提供了豐富的可操作材料。 這次科學(xué)探索活動(dòng)，我們是分組進(jìn)行的，每一組都有足夠可操作材料，如吹泡泡溶液，各種形狀的吹泡泡工具。孩子們可以自由選擇，因此促進(jìn)了每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官、多種方式去進(jìn)行探索。 4、老師作支持者、鼓舞者、引導(dǎo)者。 在孩子們實(shí)際探究過(guò)程中，老師大膽放手，沒(méi)有親自做示范，也沒(méi)有老是在一個(gè)幼兒旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去或問(wèn)一些沒(méi)有建設(shè)性意義的問(wèn)題。遇到有的孩子想直接從老師這里得到答案時(shí)，老師便鼓舞他自己反復(fù)嘗試;遇到有的孩子總也吹不出泡泡時(shí)，老師便指導(dǎo)其怎樣用工具蘸溶液;遇到

13、有的孩子為新發(fā)現(xiàn)而歡呼雀躍，老師也拉著他的手一起笑老師在這里是一個(gè)“熱情而樂(lè)觀的鼓舞者、支持者，也是一位有效而審慎的引導(dǎo)者”。 5、不足之處 老師對(duì)于空中的泡泡能引導(dǎo)幼兒觀察，而忽略了在地毯上的泡泡，由于地毯的粘性作用，泡泡在上面能維持較長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，老師可以讓孩子觀察躺在地上的泡泡都是怎樣的，孩子們就能把不同形狀的玩具吹出的泡泡都是圓圓的。 大班幼教班級(jí)活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活規(guī)則。 2、激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往和熱愛(ài)，培育幼兒學(xué)習(xí)的自信心。 3、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛(ài)好。 4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：如

14、何做一名小學(xué)生，了解小學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和要求。 難點(diǎn)：了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、有關(guān)小學(xué)生(升國(guó)旗、上課、課間活動(dòng))的照片用PPT幻燈片播放 2、掛圖學(xué)做小學(xué)生 3、幼兒自備文具盒等文具、書(shū)包、書(shū)本等。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始部分 談話(huà)導(dǎo)入： 師：小朋友，再過(guò)幾個(gè)月我們就要和幼兒園說(shuō)再見(jiàn)了，我們將要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校那就是小學(xué)，下面老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，你們知道幼兒園和小學(xué)有什么不同嗎? 幼：不知道。 二、基本部分 1、播放ppt幻燈片(一、升國(guó)旗)引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。 師：今天老師給小朋友帶來(lái)幾張小學(xué)環(huán)境的圖片，請(qǐng)你們觀察照片上小學(xué)環(huán)境是什么樣的。圖上的小學(xué)生都在做什么

15、? 幼兒進(jìn)行討論回答 師：圖上的小學(xué)生都在干什么呀? 幼：升國(guó)旗、 師：那小朋友知道他們胸前戴的是什么嗎? 幼：紅領(lǐng)巾 師：對(duì)了。紅領(lǐng)巾代表的是對(duì)我們偉大祖國(guó)的尊敬和熱愛(ài)。 老師小結(jié);小學(xué)生不光要升國(guó)旗還要唱國(guó)歌，行注目禮。 2、播放ppt幻燈片(二、上課) 3、引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行討論： 師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察第二副圖片圖上的小學(xué)生都在做什么? 幼：他們?cè)谏险n。 師：那小學(xué)生是怎么上課的呀? 幼：坐得很端正，聽(tīng)課很仔細(xì)(幼兒討論回答) 老師小結(jié)：小學(xué)生的上課時(shí)間和我們幼兒園的上課時(shí)間是不同的，他們每節(jié)課要上45分鐘，我們上課時(shí)間只有25-30分鐘，所以小朋友從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 4、播放ppt幻燈片(三、課間活動(dòng))引導(dǎo)幼兒觀察進(jìn)行討論。 師：請(qǐng)小朋友觀察小學(xué)生在課間活動(dòng)中都做了什么，什么時(shí)間進(jìn)教室 幼：跳繩，跳皮筋等 師：當(dāng)他們聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲響的時(shí)候，他們馬上就回到教室，知道要上課了 老師小結(jié)：小學(xué)的課間活動(dòng)也是和我們不同的，他們是自由活動(dòng)的我們是集體活動(dòng)的。 5、師：通過(guò)觀看小學(xué)的環(huán)境和他們的作息時(shí)間，你覺(jué)的做個(gè)小學(xué)生應(yīng)該怎樣去做呢? (幼兒自由發(fā)言)：學(xué)做小學(xué)生上課要專(zhuān)心，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽(tīng)著老師講，嘴里跟著念，這樣就能學(xué)到很多知識(shí)。 6、出示掛圖學(xué)做小學(xué)生 師：對(duì)比圖上內(nèi)容請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小學(xué)生入學(xué)，上課，課間活動(dòng)，在