小學(xué)心理咨詢室工作計劃

1、第 第 頁小學(xué)心理咨詢室工作計劃為了貫徹教育部下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校心理健康教育的假設(shè)干看法及中學(xué)校生心理健康教育指導(dǎo)綱要，促進(jìn)同學(xué)身心健康成長，提高同學(xué)心理素養(yǎng)，構(gòu)建“以人為本”的和諧學(xué)校。以堅持育人為本，依據(jù)學(xué)校生生理、心理進(jìn)展特點和規(guī)律，運上心理健康教育的理論和方法，培育中學(xué)校生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧進(jìn)展。結(jié)合本校的實際狀況，特指定以下的工作計劃：一、工作目標(biāo)學(xué)校心理健康教育的徑直目標(biāo)是提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，最終目標(biāo)是促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。結(jié)合同學(xué)實際，確立我校的詳細(xì)工作目標(biāo)如下：了解自我。培育良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)技能、養(yǎng)成抱負(fù)的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成抱負(fù)的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的

2、健全進(jìn)展。努力使學(xué)校生成為一個自信，自強(qiáng)，自強(qiáng)的合格的學(xué)校生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用。二、實施方案1.依據(jù)同學(xué)心理進(jìn)展特點和身心進(jìn)展規(guī)律，面對全體同學(xué)有針對性地實施教育。2.面對全體同學(xué)，通過普遍開展教育活動，使同學(xué)對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素養(yǎng)逐步得到提高。3.關(guān)注個別差異，尊敬同學(xué)的尊嚴(yán)和價值，依據(jù)不同同學(xué)的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。4.尊敬同學(xué)，以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動同學(xué)的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合。5.面對全體同學(xué)與關(guān)注個別差異相結(jié)合；6.預(yù)防和矯治相結(jié)合。7.老師的科學(xué)輔導(dǎo)和同學(xué)的主動參加相結(jié)合。8.助人與

3、自助相結(jié)合。9、心理教育宣揚和心理輔導(dǎo)相結(jié)合。三、詳細(xì)工作內(nèi)容1.繼續(xù)做好同學(xué)日常的心理詢問服務(wù)。2.繼續(xù)做好同學(xué)日常的心理詢問服務(wù)工作，每天開放心理詢問室，做好同學(xué)的來訪接待和詢問工作。對于問題較明顯的同學(xué)，堅持個案的跟蹤，實時與家庭聯(lián)系。3.開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。本學(xué)年，邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座；預(yù)備開六班級同學(xué)心理教育會議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為同學(xué)提供知識指導(dǎo)和援助。4.仔細(xì)做好心理詢問室來訪者的記錄工作。但對詢問案例的狀況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給同學(xué)帶來更多的心理壓力。5.心理輔導(dǎo)員要仔細(xì)學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的狀況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充盈相關(guān)知