《關(guān)注校園安全》主題班會教案設(shè)計

1、 關(guān)注校園安全主題班會教案設(shè)計 活動目的：學(xué)習(xí)校園安全學(xué)問，熟悉安全警示牌，對學(xué)生進(jìn)展安全訓(xùn)練，防患于未然。 活動對象：二年級（4）班全體學(xué)生 活動地點：教室 活動預(yù)備：安全學(xué)問 活動過程： 一、導(dǎo)入班會 男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的將來，我們的安全倍受家人、教師的關(guān)注。 女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追趕打鬧”這是教師們每天都要對我們說的話。 合：讓我們安全記心中，記住人生美妙，步步當(dāng)心。二年（4）班關(guān)注校園安全主題班會現(xiàn)在開頭。 二、學(xué)校安全事故案例 1. 列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘 教師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)學(xué)問，獲得本事的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會釀造出一起起

2、我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓教師帶著同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧！ 案例一： 10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級至六年級寄宿制學(xué)生晚自習(xí)完畢后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。 案例二： 11月8日，某小學(xué)三年級學(xué)生李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)峻受傷，經(jīng)搶救無效死亡。 案例三： 某校六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動作不標(biāo)準(zhǔn)，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。 案例四： 在一節(jié)早讀課前，某校的一名女同學(xué)

3、，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。 2. 結(jié)合案例，談?wù)勀阌惺裁磫l(fā) 師：結(jié)合以上四個案例，談?wù)勀阌惺裁磫l(fā)？ 一些日常生活中的小問題應(yīng)如何解決？我們應(yīng)報著什么樣的心態(tài)？ 二、學(xué)習(xí)安全學(xué)問 中隊長：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由拘束地游覽。你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地唱歌。每當(dāng)早晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的幻想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開頭了。作為學(xué)生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？ 1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危急品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事

4、、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、嬉戲室、歌舞廳等消遣場所；不在樓梯、走廊上追趕打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。 2、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨便投擲器材。 3、集體活動安全：班級、年級、學(xué)校組織的戶外活動，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，聽從教師的指揮，身體有不舒適的要準(zhǔn)時告知教師或身邊的同學(xué)。 4、心理安康安全：心理上消失問題可實行適當(dāng)方法加以排解，如可找教師、家長、學(xué)生、朋友等傾訴。 5、板書出示：安全順口溜： 上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂， 上下樓梯靠右走，危急嬉戲一掃光。 同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方， 三、安全學(xué)問問答 現(xiàn)在是輕松非常鐘，我們來個安全學(xué)

5、問問答。答對就得一顆星。（一）選擇題1下課了，不能干什么： a.打球 b.追逐打鬧 c.跳繩 d、玩危急嬉戲2哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門： a.皮球 b.三角尺 c.利器、易燃物品 3哪種行為不對： a.跳高、跳遠(yuǎn) b.攀越圍墻、滑樓梯 c.翻單杠、蕩秋千4.像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎？ a 用鉛筆或其它鋒利的東西相互打鬧 b 在教室里相互追逐5.同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，以下處理方法正確的選項是: a.原諒?fù)瑢W(xué)或報告教師，讓教師處理 b.記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方 c.據(jù)情節(jié)賜予報復(fù) d.叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方6.在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? a.購置包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，

6、生產(chǎn)單位。 b.在外就餐時，選擇較為廉價的，無證無照的“路邊攤”。 c.養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。7.乘車時較為安全的行為是: a.在道路中間攔車 b.上車時爭先恐后 c.車輛行駛時，頭、手不伸出窗外 d.不乘坐無牌、無證車8.遇到同學(xué)打架時: a.上前圍觀，給自己熟悉的人加油、幫助 b.不管他 c.去勸阻 d.告知教師9.在道路上行走時: a.和同學(xué)邊走邊打鬧 b.要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 c.行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情 12 d.為趕時間與機動車輛搶行 (二)推斷題：（1）、使用刀具時，相互比劃、打鬧。 （ ）（2）、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 （ ）（3）、用

7、手或金屬制品去接觸插頭底部。 （ ）（4）、當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，愛護(hù)自己的頭部。（ ）（5）、用沙子或泥土打仗。 （ ）（6）、下雨天，在濕的地面上奔馳。（ ）（7）、參與室內(nèi)活動，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。（ ）（8）、遇到火災(zāi)不慌亂，聽從指揮，愛護(hù)要害，彎腰撤離。（ ）（9）、人多混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我愛護(hù)。（ ）（10）、站在凳子上往陽臺下看。( ) 四、班會尾聲 中隊長：我們的安全與安康同行，與歡樂相伴，我們沒有理由不去關(guān)注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗讀喜愛生命 愛惜花壇里的花草體驗綠的和諧 幫忙摔倒的同學(xué)體驗心靈的溝通 照看受傷的小鳥體驗愛的暖和 挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅 生活的天地這樣寬闊 生活的歡樂這樣好玩 愛護(hù)自己讓生活更自由 文明安全讓生活更漂亮 喜愛生命 讓我們更歡樂地生活 五、輔導(dǎo)員教師總結(jié): 同學(xué)們，你們這次班會開得特別勝