大班語言活動吉吉和磨磨教案反思_第1頁
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1、大班語言活動吉吉和磨磨教案反思這是大班語言活動吉吉和磨磨教案反思,是優(yōu)秀的大班語言教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo):1、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒懂得好友之間要相互幫忙、相互激勵保持良好的友情。2、培育幼兒的理解力量和思維力量。3、理解故事中好好友的相反性格特征和共有的友情,初步獲得相反的概念,感受事物相反的特性。4、培育幼兒大膽發(fā)言,說完好話的好習(xí)慣。5、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。活動準(zhǔn)備:手偶玩具、故事背景圖、動物頭飾、字卡等。活動過程:一、導(dǎo)入:出示手偶玩具兔子和烏龜。請幼兒為他們起個名字。二、綻開:1、老師講解并描述故事。留意依據(jù)故事的情節(jié)加快或放慢速度。請幼兒仔細(xì)聽。2

2、、提問:故事的名字是什么?吉吉做哪些事情快?磨磨做哪些事情慢?3、老師再次講故事。請幼兒拿著手偶玩具,在背景圖上依據(jù)老師講解故事的內(nèi)容,為大家演示。4、讓幼兒說說看,故事中有哪些是相反的意思。(如吉吉講話快,磨磨講話慢)吉吉和磨磨怎樣成為了好好友?好好友之間應(yīng)當(dāng)怎樣相互幫忙?激勵?3、請幼兒分別擔(dān)任吉吉和磨磨兩個角色,表演故事情節(jié),進(jìn)一步體驗(yàn)故事中兩個不同角色行動和性格的特點(diǎn)。4、請幼兒說說除了快和慢以外,生活中還有什么相反的現(xiàn)象?可以用什么詞語來表達(dá)?(多和少,大和?。┤?、結(jié)束:游戲:老師出示字卡,請幼兒說出與字卡上相反的詞語。吉吉和磨磨完好故事吉吉是個小兔子,磨磨是個小烏龜。吉吉說話好快好

3、快,磨磨說話呢,好慢,好慢。磨磨說一句話的時間,吉吉可以講完一個故事。但是,他們說話都很清晰。吉吉喜愛長得很快很快的花,磨磨喜愛長得很慢很慢的花。吉吉種的花開了又謝了,磨磨種的花才剛剛要開呢!但是,他們的花都非常好看。吉吉看書好快好快,磨磨看書呢,好慢,好慢。吉吉一本接一本的看了好多書,磨磨才仔認(rèn)真細(xì)的看完一本書。但是,他們都學(xué)到了很多東西。吉吉打鼓咚咚咚咚,磨磨打鼓咚咚咚咚。吉吉敲三角鐵叮叮叮叮,磨磨敲三角鐵叮叮叮叮。這樣的音樂不合拍,吉吉和磨磨都不喜愛聽。怎么辦呢?他們想了一個好方法:叮叮咚!叮叮咚!叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!叮叮叮咚!吉吉和磨磨明白了,這樣合奏起來真好聽!從今以后,吉吉和磨磨學(xué)會了同心協(xié)力做一件事情。他們一起參與兩人三腳的賽跑。一、二,一、二,吉吉跑得略微快一點(diǎn),磨磨跑得略微慢一點(diǎn),他們還得了第一名!活動反思:在吉吉和磨磨活動中,幼兒對活動很感愛好,通過圖片的觀看、故事的講解并描述,孩子感知了故事中蘊(yùn)含的相反關(guān)系,從而對相反概念有了更深的熟悉。在玩相反詞配對游戲時,我讓幼兒在相關(guān)物品、生活中找找、說說反義詞,并通過一系列的游戲,讓幼兒明白生活中處

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