小學(xué)教師工作計劃范文大全5篇

1、第 第 頁小學(xué)教師工作計劃范文大全5篇 學(xué)校老師工作計劃范文大全篇1 一、學(xué)情分析 本班共有同學(xué)45人。班里男生偏多，總體而言，班級同學(xué)思維較為活躍。詳細(xì)來說，班上的黃曉蘊、李俊彥、陳麓帆等十來個同學(xué)在語文學(xué)習(xí)上自覺性很強，基礎(chǔ)特別扎實;尹煦等幾個同學(xué)知識面廣，上課發(fā)言積極;張宇境等幾個同學(xué)書寫特別干凈美麗;但課堂上開小差的現(xiàn)象時常有涌現(xiàn)。在書寫習(xí)慣上較差的有殷俊、陳子瀅、鄧景城;在完成作業(yè)上不仔細(xì)和拖欠的有殷俊、彭濼中、溫超杰，動作較慢的有黃銘杰。這些同學(xué)需要加以引導(dǎo)、鼓舞，促進(jìn)其進(jìn)步。在這學(xué)期，應(yīng)抓實基礎(chǔ)，培育良好習(xí)慣，提高寫作技能，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)。在培育優(yōu)秀同學(xué)的同時，建立學(xué)困生

2、檔案，促進(jìn)整個班級語文水平的提高。但同學(xué)平常作業(yè)中的書寫欠仔細(xì)工整，周記應(yīng)付性完成，質(zhì)量不高，寫作積極性不高這些都是突出的問題。這些都有待本學(xué)期繼續(xù)完善的 二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 2.會運用字典、詞典，有獨立識字的技能。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。 3.能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。 5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。 6.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。 7.在交談中能仔細(xì)傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要

3、內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地講解并描述見聞，并說出自己的感受和想法。 8.留心四周事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清晰、比較詳細(xì)。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。 9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展?fàn)幷?，解決生活中的簡約問題。 三、本學(xué)期教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 1、隨著同學(xué)識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個重點。 2、加強詞、句訓(xùn)練。 3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 4、加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。 5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。 教學(xué)難點： 1、生字的認(rèn)識與書寫。 2、朗讀技能的培育與提高。 3、

4、綜合性實踐技能的培育與提高。 4、習(xí)作愛好的培育，掌控習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌控運用好詞好句。 四、詳細(xì)措施 1、精確把握教學(xué)目標(biāo)，不任意拔高或降低。 2、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對同學(xué)的識字、寫字予以重視，援助他們積累詞匯和句式，掌控基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證同學(xué)有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班同學(xué)人人參加訓(xùn)練，保證同學(xué)有足夠的個體活動時間。老師應(yīng)嚴(yán)格要求，實時反饋和矯正，講求實效。 3、留意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓同學(xué)通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓舞同學(xué)寫自己熟識的事

5、，提高他們的語言表達(dá)技能。 4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓同學(xué)掌控本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避開字、詞、句、篇都走一遍，平均運用能量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進(jìn)行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，依據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)同學(xué)掌控學(xué)習(xí)方法。 5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。 學(xué)校老師工作計劃范文大全篇2 新的學(xué)期即將開始，我擔(dān)負(fù)的學(xué)科是計算機課程。授課的班級是二至五班級。共十八周，每周共13學(xué)時，為了完成即定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)

6、目標(biāo)的要求。我將進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)方法。以下是我本學(xué)期的個人工作計劃。 一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)計算機軟件課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)設(shè)計教學(xué)工作有一個新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo)：我將針對于同學(xué)的特點和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，通過繪畫教學(xué)，將構(gòu)成、色調(diào)、工藝融合貫穿在一起，以多種形式吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的藝術(shù)視野，使同學(xué)掌操作技巧，提高同學(xué)對繪畫的愛好和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高同學(xué)的審美技能和動手技能。并在教學(xué)當(dāng)中著重培育同學(xué)的觀測、記憶、思維、想象和動手技能的提高。讓同學(xué)能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

7、 三、詳細(xì)工作： 1)自身提高：本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強自己對實例討論，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。加強課堂教學(xué)新模式及新教法的討論。發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 2)教學(xué)提高：課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的需要。通過實物的實際練習(xí)，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)實際教學(xué)的需要，增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實際狀況，增加教學(xué)課件的利用率，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理

8、。材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。 四、教學(xué)要留意的問題：留意課堂秩序，防止意外(美術(shù)工具)發(fā)生。由于繪畫課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。調(diào)色比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 學(xué)校老師工作計劃范文大全篇3 六班級(1)班有同學(xué) 36 人，六班級(2)班有同學(xué) 35人，六班級(3)班有同學(xué) 32 人。 每周每班各有2節(jié)英語課。六班級同學(xué)已經(jīng)有肯定的學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，積極性一般，但學(xué)習(xí)英語有一點被動。同學(xué)整體的英語水平較以往有所提高。在本學(xué)期會設(shè)計豐富多彩的活動以加強同學(xué)的綜合英語技能。但因受客觀因素限制，欠缺適合學(xué)習(xí)英語的真實

9、語境和環(huán)境。這個班級的插班生較多，基礎(chǔ)較差，缺乏信心，個別同學(xué)沒有學(xué)習(xí)英語的愛好，同學(xué)流淌性較大，課后輔導(dǎo)欠缺，需要家長的努力協(xié)作，督促，這樣才能提高同學(xué)整體的英語水平。 教材分析： 新教材全部采納“教案式”的編排體例，全冊書共6個單元，每單元共6課，每課為2頁。每單元圍繞前5課一個特定話題開展，援助同學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)詞匯和會話。第6單元為復(fù)習(xí)課，用來復(fù)習(xí)本單元全部的詞匯和會話，并把一些文化內(nèi)容融合在故事中，在復(fù)習(xí)語言的基礎(chǔ)上向同學(xué)介紹一些簡約的中西文化。由于教學(xué)內(nèi)容的漸漸加深，繪畫及語篇的容量加大，每課時完成2業(yè)的教學(xué)任務(wù)很難。因此從五班級開始，每兩課3頁，6課為9頁，最末加1頁復(fù)習(xí)，共計10頁

10、。此外，第3單元和第6單元之后，各有一個復(fù)習(xí)單元。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能聽懂、會說18組會話，并能進(jìn)行簡約的溝通。 2、 能聽、說、認(rèn)讀148個單詞。另外，聽、說、讀、 寫76個單詞(其中有的是前六冊三會單詞中的，有的是五班級上策148個單詞中的)，22個句子，并能簡約的運用。 3、能聽、做8個游戲。 4、能聽、做、表演3個活動。 5、能學(xué)會9個小制作。 6、能唱10首歌曲。 7、能聽、說、唱19首歌謠。 8、能完成16個自我評價活動。 9、能聽懂6個幽默小故事。 10、能了解2項簡約的中西方文化知識。 11、能設(shè)計完成6個采訪調(diào)查及交談活動。 12、能設(shè)計完成2組項目制作活動。 詳細(xì)措施：

11、1、采納行動學(xué)習(xí)法，設(shè)計大量的游戲、歌曲、歌謠、表演、tpr活動。 2、引入項目制作，實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)，培育同學(xué)收集資料，運用知識的技能培育同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)技巧和團(tuán)對組織技巧 3、提倡合作學(xué)習(xí)，培育合作精神。 4、強調(diào)語言的真實、自然，培育同學(xué)表達(dá)真實感受的技能。 5、加強雙向溝通和中西方文化的作用。 學(xué)校老師工作計劃范文大全篇4 時間飛逝，在同伴互助老師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛楚，也有成長的歡樂。為了在這條道路上更好、更快的成長，從而更好地從事教育教學(xué)工作，就本人實際狀況，特制定了個人成長計劃： 一、努力方向 1.學(xué)習(xí)方面，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程，掌控自己所任學(xué)

12、科的專業(yè)特點，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 2.仔細(xì)做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記，上課仔細(xì)聽講。 3.課后勤于反思，總結(jié)學(xué)習(xí)體會與閱歷中完善自我。 4.基本功方面不間斷地練習(xí)提高。 5.積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)。 二、詳細(xì)措施 1.專業(yè)水平的提高。 (1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我 仔細(xì)閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。仔細(xì)讀培訓(xùn)期間每一本教育專著，實時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多聞名教育專家、行

13、家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。 (2)專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充盈自我 在*老師的援助下，獲得自我進(jìn)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。 2.扎實日常教學(xué)常規(guī) 細(xì)心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細(xì)、規(guī)范，要實時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學(xué)等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶

14、差、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面技能的提高。 3.勤于反思，完善自我 學(xué)會思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。 4.練就自己扎實的基本功 “鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話”是老師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的同學(xué)。簡筆畫可以使老師板書生動有趣，也會吸引住同學(xué)留意力。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習(xí)一般話，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn)，不斷提

15、高朗讀水平。 5.利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué) 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌控新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。擅長利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。 “冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的學(xué)校老師，我要學(xué)習(xí)的還有許多。以上計劃只是一個開始，我相信經(jīng)過自己的努力，會漸漸朝著抱負(fù)的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為同學(xué)、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜歡的老師。 學(xué)校老師工作計劃范文大全篇5 一、指導(dǎo)思想 以教育科研為先導(dǎo)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，深化課堂教學(xué)改革，推動教材的實施，大力推動素養(yǎng)教育。 二、同學(xué)狀況分析 三年三班共有同學(xué)60人，經(jīng)過以往的努力，同學(xué)取得了一些

16、進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。但三班級同學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化，一部分同學(xué)在書寫、學(xué)習(xí)成果等方面還存在較大的缺陷。另外，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)立場差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，進(jìn)展后進(jìn)是本學(xué)期重點。 三、教材分析 本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和實踐技能，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。全冊課文共三十四篇，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。 四、教材的重點和難點分析 本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的閱讀。從同學(xué)的長遠(yuǎn)進(jìn)展來看，詞語的積累運用、口語表

17、達(dá)技能的培育、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺、探究、解決問題也是教學(xué)重點。心得體會范文錦集難點是識字、寫字和課文的朗讀以及簡約的寫話技能培育。 五、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo) 1、培育良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好，培育仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場。 2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。 3、對寫作有愛好。在寫作中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 4、認(rèn)識450個漢字,會寫350個生字。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學(xué)良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。 5、會運用音序查字法、部首查字法，培育獨立識字的技能。 6、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。 7、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣和情愿與人溝通的意識，能仔細(xì)聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時立場自然大方，有禮貌。 8、能聯(lián)系上下