大班語(yǔ)言活動(dòng)樹(shù)媽媽的信教案反思

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)樹(shù)媽媽的信教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)樹(shù)媽媽的信教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，感受秋天的明顯特征，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己對(duì)圖和詞語(yǔ)的理解想象出合理的信件內(nèi)容，并激勵(lì)幼兒大膽在伙伴面前講解并描述，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看樹(shù)媽媽的信教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，感受秋天的明顯特征。2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己對(duì)圖和詞語(yǔ)的理解想象出合理的信件內(nèi)容，并激勵(lì)幼兒大膽在伙伴面前講解并描述。3、培育幼兒講解并描述的完好性和連貫性，進(jìn)展幼兒的想象力。4、認(rèn)讀漢字：燕子、狗熊、松鼠、小好友。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，

2、感悟生活。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己對(duì)圖和詞語(yǔ)的理解想象出合理的信件內(nèi)容，并能大膽完好的講解并描述。教學(xué)準(zhǔn)備：樹(shù)葉型的信（給松鼠的、給燕子的、給狗熊的、給小好友的）；空白的樹(shù)葉型紙；水彩筆；故事課件教學(xué)過(guò)程：1、提問(wèn)引題出示樹(shù)葉型的信。提問(wèn)：這是什么？師：這不光是樹(shù)葉，還是樹(shù)媽媽的信呢！2、講解并描述信的內(nèi)容秋天到了，天氣慢慢涼了，樹(shù)媽媽寫(xiě)了很多信，都是寫(xiě)給誰(shuí)的呢？我們一起來(lái)看看吧。（1）（出示第一封信的正面）請(qǐng)幼兒依據(jù)圖與漢字猜出收信人，并認(rèn)讀漢字燕子。提問(wèn)：這封信是寫(xiě)給誰(shuí)的呢？（2）（展現(xiàn)信的反面）引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖示想象信的內(nèi)容。提問(wèn)：信上畫(huà)著什么？你覺(jué)得樹(shù)媽媽想告知燕子什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的理解大膽講解并描述，激勵(lì)幼兒講的與別人不一樣。）幼：告知燕子秋天來(lái)了，它們?cè)擄w去南方了。（3）以同樣方式講解并描述給松鼠的、給狗熊的、給小好友的信。幼：告知狗熊秋天來(lái)了，狗熊要冬眠了。3、完好講解并描述老師將幼兒講解并描述的內(nèi)容連起來(lái)，編成一個(gè)完好的故事。（協(xié)作多媒體操作）4、進(jìn)一步想象，并用繪畫(huà)形式記錄。你們覺(jué)得樹(shù)媽媽還會(huì)寫(xiě)信給誰(shuí)？告知他們什么事情呢？幼：小河、房子、田野、村莊個(gè)別答復(fù)請(qǐng)幼兒將答案記在樹(shù)葉型的紙上。（引導(dǎo)幼兒依據(jù)范例用圖畫(huà)表示。）依據(jù)幼兒創(chuàng)編的信開(kāi)展伙伴間互講活動(dòng)。教學(xué)反思：幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)