大班語言搬過來搬過去教案反思

1、大班語言搬過來搬過去教案反思這是大班語言搬過來搬過去教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、認真觀看畫面，理解故事內(nèi)容，能大膽地表達自己的想法。2、主動想方法解決問題，感受故事中濃濃的愛意及奇思妙想帶來的歡樂?；顒訙蕚洌盒D書、課件、音樂等等過程與指導：一、活動導入：1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這兩位好友之間有很大的差異，你們誰能用一對反義詞來表示。2、小結：盡管長頸鹿長得很高大，鱷魚長得很矮小，但是他們卻是一對相親相愛的好好友，他們多么希望能夠生活在一起，你們覺得他們能生活在一起嗎？為什么？（引發(fā)幼兒思索，激起幼兒閱讀繪本的愛好）3、大家都有自己不同的想法，他們究竟能不

2、能歡樂地生活在一起呢？我們一起去瞧瞧吧。二、第一次搬家1、老師：相親相愛的長頸鹿和鱷魚搬進了鱷魚的小房子，聽，發(fā)生了什么事？2、PPT驗證溝通。3、原來長頸鹿住在鱷魚家里并不抱負，遇到這么多的問題，于是它們搬進了城市的另一邊長頸鹿的大房子里，這次搬家會適宜嗎？（引導幼兒商量）三、第二次搬家1、它們搬到新居子又會遇到什么問題呢？我們一起來打開書看一看，看看這次又有什么問題，請你想想有什么方法解決。2、幼兒自主閱讀。3、老師板書提升梳理繪本中的問題。4、解決問題。5、觀看發(fā)現(xiàn)鱷魚和長頸鹿的創(chuàng)意方法。四、延長：出示大繪本和空白繪本，感愛好的小好友可以把你的好方法畫下來，然后和好好友一起說說吧。教后反

3、思：這是一本讓你第一眼就喜愛上的圖畫書，可愛的形象，柔軟的顏色，幽默夸張的動作表情。繪本大意是：一位小個頭的鱷魚先生愛上了一位大個頭的長頸鹿女士，因彼此相愛而生活在一起，卻由于互相間的巨大差異而面臨著很多的麻煩；但他們終于英勇地攜起手來，共同打造幸福的生活。為了讓幼兒便于理解友情，我將長頸鹿和鱷魚設計成好好友，孩子們對畫面很感愛好。在活動過程中，有幾點值得共享之處：1.開放性的提問。在課堂上，小好友們也被故事所深深的吸引。我通過PPT課件，先出示封面，讓孩子們觀看這本書的封面，說說這本書講的是關于誰的故事，長頸鹿和鱷魚油什么差異。然后我把主動權拋給了幼兒，讓幼兒觀看圖片并思索方法。在這個過程中，主動激勵幼兒動腦筋去思索全面的方法。2.閱讀過程中，我注意幼兒的表達。如，讓幼兒推測著他們可能遇到的種種困難，比方：長頸鹿的床太高了，鱷魚只能睡到地板上；長頸鹿家的洗臉池太高了，鱷魚的臉每天都臟兮兮的；長頸鹿家的櫥柜太高了，鱷魚幫不上他太太的忙住在長頸鹿家，由于他們是愛人關系，所以當鱷魚夠不著東西時，長頸鹿可以把鱷魚抱起來，幫忙他門把手問題；樓梯問題；馬桶問題；晾衣服問題等等，當幼兒在長頸鹿和鱷魚的新家圖片中將這些問題一一解決掉時感到非常興奮和油成就感。本次活動繪本教學選材很重要，要選擇幼兒感愛好的內(nèi)容去開展，才能行云流水般地把活動開展下來。作為大人