小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)上冊(cè)多位數(shù)乘一位數(shù)第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)解決問(wèn)題教案

1、第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù) 課題：解決問(wèn)題（一）歸一問(wèn)題 課型 ： 新授探究課 課時(shí)： 一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)含有三個(gè)已知條件的兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。2、使學(xué)生初步理解和掌握兩步應(yīng)用題的解題思路，會(huì)分步列式解答應(yīng)用題。3、培養(yǎng)學(xué)生合理選擇信息，用不同方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握因數(shù)末尾有0的列豎式計(jì)算的寫法，尤其是0和非0數(shù)字的對(duì)應(yīng)問(wèn)題。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：利用已有條件找準(zhǔn)題目中的“中間問(wèn)題”。教具準(zhǔn)備： 課件、小黑板。教法: 分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、嘗試法。 學(xué)法：自主探究與合作交流。 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（一）、獨(dú)立嘗試（預(yù)習(xí)）自學(xué)課本第71頁(yè)內(nèi)容。（二）、復(fù)習(xí)并檢查（溫固）。1、一支

2、鋼筆的價(jià)格是9元，楊老師買了7支鋼筆，楊老師總共需要付多少錢？2、一個(gè)文具盒的價(jià)格是10元，買6個(gè)文具盒，總共需要多少錢？3、旅游團(tuán)有206人到森林公園游玩，每張門票8元。團(tuán)長(zhǎng)帶2000元夠嗎？（三）1、引入課題：談話：同學(xué)們都去過(guò)超市，里面有些什么？今天媽媽在商場(chǎng)買東西時(shí)遇到了一點(diǎn)困難，發(fā)了一條短信給我們，想請(qǐng)我們幫一幫她。人們?cè)敢鈳椭龁?？（愿意！）這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)解決問(wèn)題，板書課題：解決問(wèn)題（一）。2、展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)(齊讀目標(biāo))。二、自主探究、合作交流（導(dǎo)讀探究）1、理解題意。提問(wèn)：（多媒體課件出示教材第71頁(yè)例8情境圖）讀一讀媽媽發(fā)給我們的短信，從信息中你知道了什么？（1）學(xué)生獨(dú)

3、立閱讀短信內(nèi)容，用自己喜歡的方式表示信息內(nèi)容。（2）班內(nèi)交流并展示。（3）教師提示：已知什么？要求什么？已知：媽媽買3個(gè)碗用了18元。媽媽要買8個(gè)同樣的碗。求買8個(gè)同樣的碗，要用多少錢？2、自主探究，解決問(wèn)題。（1）找準(zhǔn)“中間問(wèn)題”。提問(wèn)：求買8個(gè)同樣的碗要用多少錢，要先算什么？小組內(nèi)討論，并在答題紙上畫一畫。指名回答。（提示：用“先算.再算.”的句式回答）。（先算一個(gè)碗多少錢，再算8個(gè)碗用多少錢。）師追問(wèn)：為什么要先算一個(gè)碗多少錢？學(xué)生自由發(fā)言。（因?yàn)橐?個(gè)碗要用多少錢，必須先知道一個(gè)碗的價(jià)錢。）（2）解答問(wèn)題。討論該怎樣解答這個(gè)問(wèn)題？同桌兩個(gè)同學(xué)互相交流一下。（1）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討

4、論，組長(zhǎng)把解答方法寫在答題紙上。（2）組長(zhǎng)上前展示組內(nèi)討論結(jié)果。組長(zhǎng)1：183=6（元） 68=48（元）組長(zhǎng)2：1838 =68 =48（元）（3）師：誰(shuí)能告訴大家這個(gè)問(wèn)題是分幾步來(lái)解答的？把解題過(guò)程說(shuō)一說(shuō)。（這個(gè)問(wèn)題是分兩步來(lái)解答的，先算一個(gè)碗多少錢，再算8個(gè)碗要用多少錢。）3、回顧與反思。（1）檢驗(yàn)：買8個(gè)碗要用48元錢，對(duì)嗎？用我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的方法代入原題，看看符不符合。生1：買8個(gè)碗要用48元錢，488=6（元），一個(gè)碗6元，3個(gè)碗18元。生2：買8個(gè)碗要用48元錢，488=6（元），一個(gè)碗6元，18元可以買3個(gè)碗。（2）師揭題：同學(xué)們，這就是我們今天學(xué)習(xí)的用乘、除法解決兩步計(jì)算的應(yīng)用

5、題。4、拓展延伸。（課件出示：教材第71頁(yè)“相一想”）18元可以買3個(gè)碗，30元可以買幾個(gè)同樣的碗？（1）同桌討論先算什么，再算什么。（2）獨(dú)立列出算式進(jìn)行解答。（3）集體交流。生1：183=6（元） 306=5（個(gè)）生2：30（183） =306 =5（個(gè)）（4）討論：為什么在列綜合算式的時(shí)候要加括號(hào)？（這個(gè)問(wèn)題是分兩步來(lái)解答的。先算一個(gè)碗多少錢即183=6（元），再算30元可以買幾個(gè)同樣的碗即306=5（個(gè)），所以要加括號(hào)。）三、自主練習(xí)、達(dá)成目標(biāo)(監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo))。1、如果小白兔3天吃9根蘿卜，照這樣的速度，18根蘿卜可以吃幾天？2、交流解惑呈現(xiàn)每個(gè)組總結(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行組內(nèi)交流、組際解疑，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。拓展作業(yè)。（1、先獨(dú)立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流）1、小林讀一本故事書，3天讀了24頁(yè)。 （1）照這種速度，7天可以讀多少頁(yè)？ （2）照這種速度，全書64頁(yè)，幾天可以讀完？2、課后作業(yè)：（1）完成教材完成教材練習(xí)十五910