美術(shù)工作計劃合集六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 美術(shù)工作計劃合集六篇 時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候?qū)Ｐ乃伎加媱澰撊绾螌懥恕Ｄ敲次覀冊撛趺慈懹媱澞?？下面是我為大家收集的美術(shù)工作計劃6篇，希望對大家有所幫忙。 美術(shù)工作計劃 篇1 一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析： 大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，上課課堂氣氛活躍。 二、 主要任務(wù)和要求： 1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。 2、學(xué)習(xí)初步的觀測形象，描繪形象的才能

2、。 3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀測力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 4、了解拓印畫的制作方法，把握簡處理方法。 5、進行紙工制作，培養(yǎng)動手才能和創(chuàng)造才能。 6、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑒賞才能。 7、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。 三、 重點、難點 （一）重點： 1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 2、在課堂教學(xué)中（十分是繪畫練習(xí)中）進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀測力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手才能，立體造型，想象力和概括力。 4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。 （二）難點： 1、想象才能的培養(yǎng)和動手操作才能的提高。 2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀測力、創(chuàng)造

3、力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手才能，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。 四、 措施與方法： 1、 專心貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美才能。 2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。 3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。 4、激勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能。 5、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀測、

4、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。 6、教學(xué)手段生動好玩兒，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生加強對形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，激勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。 8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。 9、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。 10、 根據(jù)學(xué)生

5、的心理和生理特點，教學(xué)中留神循序漸進和趣味性。 11、 盡量留神學(xué)科間的聯(lián)系。 12、 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維才能，創(chuàng)新精神和實踐才能為和核心，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 13、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 美術(shù)工作計劃 篇2 一、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展根本狀況分析： 五年級有教學(xué)班三個。從總體上來看，學(xué)生對美術(shù)課興趣濃重，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用的才能，其中對油畫棒和彩色筆的運用才能較強，大部分學(xué)生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣不濃，空間感較弱，造

6、型才能還需要進一步挖掘，對一些廢舊材料的綜合運用才能較差，有待進一步地提高。 二、本期教材分析： （一）教學(xué)重點 1色調(diào)的色相和明度等色調(diào)知識，色調(diào)的表現(xiàn)力。 2 抓住人物面部的根本特征，表現(xiàn)人物的表情。 3繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。 4繪畫中的透視現(xiàn)象。 （二）教學(xué)難點 1 由于所有學(xué)生都是借宿制學(xué)生，對廢舊材料的搜集對比困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。 2電腦美術(shù)與美術(shù)課分開，電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿意。 3人物的內(nèi)心表現(xiàn)。 4能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 本期課程目標（按知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維度列舉） 三、教學(xué)目標 （一）

7、 總目標 學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解根本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 （二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標 1造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 2設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比較例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡

8、易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。 3欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4綜合摸索學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 四、教學(xué)措施： 1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生概括狀況生動多樣的實施教學(xué)。 2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機遇，引導(dǎo)學(xué)生開展想象，進行對比。多通過對比、探

9、討等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。 3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐才能。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、探討、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師激勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。 4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，教養(yǎng)人文精神。 5、重視教學(xué)評價，使評價能真正地促進學(xué)生健康和諧地發(fā)展。 6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自

10、主學(xué)習(xí)與合作交流。 7、以各種生動好玩兒的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生加強對形象的感受才能與想像才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，激勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學(xué)。 五、教學(xué)進度安排： 每周兩課時 美術(shù)工作計劃 篇3 易會 新的學(xué)期開頭了，我擔(dān)任初一至初三的美術(shù)教學(xué)工作，初二的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下： 思想政治 忠誠于黨的教育事業(yè)，喜歡本質(zhì)工作，專心遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。 根本狀況分析 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)

11、知識有了一定的了解和把握，在學(xué)習(xí)上有一定的認識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞才能上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： 本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 ;在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分表達社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基

12、礎(chǔ)知識、根本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。 三、教材中重點、難點： 重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。 工作目標 1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，認識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品一致于不同的浮現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面浮現(xiàn)

13、的不同文化特色和藝術(shù)語言。 2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)覺美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識。 3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識，初步把握社區(qū)環(huán)境美化的根本原則、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學(xué)會調(diào)查研究、探尋獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習(xí)對自己成長的意義，體驗成長的開心。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會發(fā)展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)發(fā)展的夢想。培養(yǎng)喜歡家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展的態(tài)度和情感。 4、

14、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展的聯(lián)系，初步把握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和發(fā)展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集、調(diào)查等方式對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進行考察，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的才能。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認識，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維才能和意識。通過對當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設(shè)計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和喜歡，形成同學(xué)之間的相互協(xié)同、相互尊重、共同工作的合作意識。 5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感。 主要工作及措施 1、 根據(jù)對初二學(xué)生的狀況

15、分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開頭新知識的學(xué)習(xí)。 2、 在課堂上專心上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，把握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美才能。 3、 在教學(xué)中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，留神貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 4、 學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的根本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。 美術(shù)工作計劃 篇4 一、學(xué)情分析： 二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。

16、學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生對比活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠細心。 二、教材簡析： 其次冊美術(shù)教材共有19課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與摸索等課型，其中綜合與摸索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合才能和繪畫、手工制作技能的摸索 三、學(xué)期總目標： （1）、認知目標： 通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。 （2）、智力才能目標： 培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知才能。 （3）、思想品德目標： 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀測事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。 四、教學(xué)措施：

17、 1、加強直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維才能加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀測、操作、表述中學(xué)會思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱心，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。 2、運用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣電教媒體給課堂帶來了活力和活力，給學(xué)生帶來了新鮮感。 3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，用心設(shè)計課堂情景倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀測才能、語言描述才能，動手操作才能與自我反思才能。 美術(shù)工作計劃 篇5 一、學(xué)生狀況分析 七年級學(xué)生對美術(shù)的認識較短淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的才能缺乏，但大部分學(xué)生對

18、美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣。 二、教材分析 本冊教材分為四大塊 1、造型表現(xiàn) 有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式，摸索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有特性的表現(xiàn)才能，傳遞自己的思想和情感。 2、設(shè)計應(yīng)用 了解主要的設(shè)計類別、功能，運用比較與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。 3、欣賞評述 多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞才能，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。 4、綜合摸索 調(diào)查、了

19、解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。 三、任務(wù)和目標 1、美育 培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞才能，重點是讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。 2、智育 培養(yǎng)學(xué)生的觀測習(xí)慣，使學(xué)生逐步把握正確的觀測方法，提高觀測才能，發(fā)展學(xué)生的.形象記憶、想象才能和動手才能，激勵學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。 3、技能 不是美術(shù)教育的重點，要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達思想。 四、概括措施 1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動實踐摸索的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。 2、因材施

20、教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。 3、完善評價方式。 4、組織學(xué)生培訓(xùn)活動，開展繪畫競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美才能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。 5、美術(shù)教師充分認識課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道，專心備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美才能，提高動手才能，促使全體學(xué)生全面發(fā)展。 美術(shù)工作計劃 篇6 一、狀況分析： 美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。 “美術(shù)鑒賞是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展

21、與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫忙學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美才能，形成喜歡本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容 本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。 學(xué)習(xí)活動建議 美術(shù)語言及鑒賞方法 從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用 鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的根本方法，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。 用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。進行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與

22、美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。 充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報告。 除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的才能，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個巨大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的好玩兒的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上

23、一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩兒的，豐富的藝術(shù)世界。 三、成就標準 通過“美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： (1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動。 (2) 懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流。 (3) 運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。 (4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。 (5) 理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)。 (6) 喜歡祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。 1、認知目標 ： 1)、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。 2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。 3)、把握外國繪畫的各個時期和各時期一些有名的畫家及其作品。 4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。 2、理解目標： 1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。 2)、能夠說出一些具有代