小學教師考核工作總結(jié)6篇

1、第 第 頁小學教師考核工作總結(jié)6篇 學校老師考核工作總結(jié)1 自從從事學校老師這一行，當一位好老師始終是我的奮斗目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的立場來對待我的工作，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。 一、思想品德方面 在一年的教育教學工作中我喜愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學技能等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。 二、教育教學方面 一年來我一貫擔負學校高班級的語文和數(shù)學教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識，探究教育教學規(guī)律，改進

2、教育教學方法。 1、在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，需要尊敬同學。尊敬同學的思索權(quán)，尊敬同學的發(fā)言權(quán)，尊敬同學探究精神，尊敬同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié)。 對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，實時進行補漏。同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學

3、永久成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。 要解決這個題需要實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，同學在層次相同，技能相同的狀況下有了思索題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。 2、對課堂操作的有效性的討論。教學目標：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學目標，目標依據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，我依據(jù)課堂進展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。師生角色：同學是課堂學習的主體，老師是同學學習的促進者，課

4、堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進同學形成正確的角色感。 三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠、喜愛同學、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名優(yōu)秀老師的要求來規(guī)范自己的言行，積極參與校本培訓(xùn)，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和技能。 四、工作業(yè)績方面 隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)技能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論，掌控了更多媒體課件制作的方法。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉(zhuǎn)變，同學成果也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，敬愛領(lǐng)導(dǎo)及同事，真

5、誠的對待每一位同志。 在這一年的工作中，我得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的認可，今后，我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的援助下，嚴格要求自己加強學習，提高工作技能，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！ 學校老師考核工作總結(jié)2 本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，仔細貫徹學校有關(guān)精神。從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)

6、教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 二、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各

7、個層次的同學都得到提高。 三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。 四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔導(dǎo)資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，加大了后進生的輔導(dǎo)力度。常利用課間

8、，和放學前的時間，甚至對個別同學把他們帶到家中利用晚上的時間義務(wù)補課。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，我覺得首先要讓他們意識到學習的重要性和須要性。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。 學校老師考核工作總結(jié)3 轉(zhuǎn)瞬，一個學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學年以來，同學的點滴提高讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)： 一、教學方面 本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實

9、地的，從沒有絲毫的放松過。 備課深入細致。平常仔細討論教材，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設(shè)計時，非常留意同學的實際情景。仔細進行二次備課，課前做好充分的教學預(yù)備。 讓同學在課堂上盡量都動起來動口、動手、動腦、。讓同學在課堂上能充分發(fā)揮自我的潛能、才能，開展小組學習、獨立學習、互助學習;培育同學獨自思索、合作探究的學習本領(lǐng)。讓課堂和諧、民主，同學敢問、敢說、敢動。 進取參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自我的教學水平。向閱歷豐富的老師請教并在一齊爭論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。 仔細實時批改同學的

10、課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，實時了解同學的學習情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信任。其次在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，實時予以確定。課外進取輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。 二、班級管理 加強對同學的思想道德教育，繼續(xù)對同學進行“學校生守那么”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使同學做到禮貌守紀，培育同學良好的品質(zhì)，凈化同學的心靈。 響應(yīng)學校號召，組織同學進取參與學校組織的各項活動。 加強班級管理。教育同學要有主人翁精神，仔細做好班級和擔當區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。 三、自我完善 利

11、用課余時間看有關(guān)教育教學刊物，以便實時更新教育教學觀念，掌控新的教育教學理念，提高自身的教學素養(yǎng)。進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自我的視野。進一步完善自我的教育博客，實時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。 總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作立場，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。 學校老師考核工作總結(jié)4 一思想政治方面 我在師德上首先嚴格要求自己、與時俱進、愛崗敬業(yè)、為人師表、喜愛同學、尊敬同學。

12、作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)技能都得到較快的提高。對待學校安排的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極仔細的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平凡。在與人相處中，做到虛心謹慎，與人為善，遵守工作紀律，不遲到，不早退。 二教育教學工作 依據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后 輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學。依據(jù)同學的實際狀況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，重視對同學的知識考

13、查，做好同學的補漏工作。把堂上獵取知識的主動權(quán)交給同學，讓同學成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學自己的潛能。使同學從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。班級工作： 1本學期進行家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。 2家長對班級整體工作和班主任工作的滿足率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。 3班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎 4慶祝國慶競賽獲學校三等獎， 5關(guān)注班級整體工作教學質(zhì)量的提高，積極幫助各科任老師對班級教育教學4、語文教研方面 以上匯報，還有很多不足，懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)督、關(guān)懷、援助，更好地發(fā)揮

14、自己的一份能量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美妙明天 在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解同學的實際狀況通過鉆研教材、討論詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個學期的教學工作順當完成。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，仔細貫徹九年義務(wù)教育教學大綱的精神，仔細細致地討論教材，討論同學掌控知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以如何培育中同學制造技能教學試驗專題。積極進行教學改革。積極參與市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學

15、活動，吸取相關(guān)的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要性格，沒有性格就無所謂藝術(shù)。在教學中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美性格的獨特性，越有性格的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美技能，越有制造力。所以，在中學教育中，有意識地以同學為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分

16、得以自由地運用。四、其它工作 除了日常的教學工作之外，能夠積極參與學校組織的各項活動。加強師德師風的學習。工作上不計酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質(zhì)地完成了工作，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的技能。為我校素養(yǎng)教育的進展作出更大的貢獻！ 學校老師考核工作總結(jié)5 一年來，本人在學校老師工作中喜愛教育事業(yè)，思想端正，作風正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事仔細負責。以下是我這一學年的工作總結(jié)。 在工作中，能充分調(diào)動同學的學習上心性，激發(fā)同學的學習心情，合理運用教學手段，以同學為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓同學思維，民揮同學的想象

17、力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。上心協(xié)作老師抓好班風學風建設(shè)，建立優(yōu)良的班群眾，構(gòu)成良好的班風學風。 在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，實時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導(dǎo)同學，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 在課堂上，采納多提問，多檢查，實時疏導(dǎo)，實時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進

18、，構(gòu)成你追我趕的良好學習氛圍。 平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面透過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的伙伴”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學，實時表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了同學的學習上心性，掀起學習熱潮。 在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充盈自己的教學水平和班級管理水平。 透過一年來的教學，在班級中，同學的學習風氣構(gòu)成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動上心肯干，老實有禮，互助互學，使同學得到了全面的進展。 學校老

19、師考核工作總結(jié)6 一轉(zhuǎn)瞬，一年的學校老師工作很快過去了。在這個學年中，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實工作，以下是我這一學年的工作總結(jié)。 一、思想認識 這一學年，在教育教學工作中，我始終面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的性格進展，重視激發(fā)同學的制造技能，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)。 時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參與各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 二、教學工作 在教學工作方面，整學年的教學任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設(shè)計教案。 這學年主要擔負一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是予以非常的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步予以大力的表揚，課后多找他們談心、交伙伴，使他們