小學(xué)語文六年級(jí)上冊《故宮博物院》作業(yè)設(shè)計(jì)

1、12*故宮博物院基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)一、以下詞語讀音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.矯健(jiao jian) 肅穆(shi mu)B.矗立(zhi li) 額防(存fang)C.C.琉璃（lit1 11） 雍正（y6ngC.琉璃（lit1 11） C.琉璃（lit1 11） 雍正（y6ngzheng)D.真?zhèn)危▃hQn wei） 蟠龍（pGnlong)二、以下詞語書寫有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.A.雙龍戲珠玲瓏奇巧A.雙龍戲珠玲瓏奇巧A.雙龍戲珠玲瓏奇巧B.雄偉壯麗煙霧撩繞C.迥然不同 井然有序C.迥然不同 井然有序C.迥然不同 井然有序D.惟妙惟肖亭臺(tái)樓閣三、按要求完成句子練習(xí)。.彎彎的內(nèi)金河像一條玉

2、帶橫貫東西。（請你運(yùn)用相同的說明方法 仿寫句子）.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，怎能不令人驚嘆呢?（改為陳述句）四、主題探究，文意解讀。.本文是由四那么材料組成。材料一是一篇 性文章，按照由 向 的順序?qū)蕦m主題建筑進(jìn)行了較詳細(xì)的介紹。材料二講述了 的故事。材料三是一張圖片，截取了故宮 博物院官方網(wǎng)站的局部內(nèi)容，介紹了故宮的 和 O材料四是一張故宮博物院的 O.如果讓你為家人設(shè)計(jì)故宮一日游，需要 （精讀 略讀） 材料一，如果還想在游故宮的時(shí)候?yàn)榧胰俗髦v解，還需要認(rèn)真閱讀材 M o閱讀能力曲F閱讀短文,完成練習(xí)。揚(yáng)州個(gè)園揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園，它是清嘉慶、道光年間兩 淮鹽總黃至

3、筠在明代“壽芝園”舊址上興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠 竹，蓋取東坡“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人瘦，無竹使人俗” 詩意，以示主人不俗。又因竹葉形狀像“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。個(gè)園 以四季假山的堆疊精巧而著名。步入個(gè)園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨 后春筍”破土而出，此即個(gè)國春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆 在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣?！按骸比ァ跋摹眮?，繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃蔭環(huán) 抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前，這就是“夏 山”。過石橋，進(jìn)石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長廊，長廊盡頭便是“秋山”，秋

4、 山全用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣?？创松?，山勢巍破，峰 巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同 一般。設(shè)假設(shè)晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽” 的詩情畫意頓時(shí)請把它溢出。步下秋山，過“透風(fēng)漏月廳”，迎面是由白色石英石堆疊而成的 “冬山”，一只只“雪獅”似頑皮的孩子。好像用殘雪堆就的山脈， 山頂“終年積雪”，南面有一豬白圍墻，墻上開了四排風(fēng)洞，使人不寒 而覺寒。.“揚(yáng)州個(gè)園”取名為“個(gè)園”的原因是什么?請用-”在文中畫 出相關(guān)語句。.短文是按 的順來介紹個(gè)園的，運(yùn)用了步入個(gè)園大門、步下秋山、等表示位置變化的詞句。.這篇文章的結(jié)構(gòu)安排是（）0A.總分總式 B.總