小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃備課組是學(xué)校開展教學(xué)討論活動(dòng)的主陣地，我們二班級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校和教研組工作計(jì)劃為主線，以理論和實(shí)踐結(jié)合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與同學(xué)輔導(dǎo)等活動(dòng)，把工作落到實(shí)處，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1、仔細(xì)務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論，提高組內(nèi)老師的綜合技能，教育教學(xué)的掌控技能。2、仔細(xì)開展班級(jí)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。組里假設(shè)有亮點(diǎn)的

2、教學(xué)設(shè)計(jì)將實(shí)時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他老師查閱。3、在充分討論課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同討論教學(xué)中應(yīng)留意的問題，同時(shí)要兼顧同學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。4、提高教學(xué)質(zhì)量，班級(jí)的及格率、優(yōu)秀率爭(zhēng)取有所提高。三、詳細(xì)措施：1、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、教育處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課討論，并做好相關(guān)備課資料的積累。2、嚴(yán)格按教育處的規(guī)定，仔細(xì)鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。細(xì)心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。3、備課探討時(shí)，上心聽，多提出修改看法，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

3、。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。4、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力吸取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。5、開展須要的數(shù)學(xué)“進(jìn)展輔導(dǎo)”研討。狠抓學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作，提高他們的數(shù)學(xué)成果。四、詳細(xì)活動(dòng)安排：略【范文二：五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃】一、指導(dǎo)思想在數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，本學(xué)期五班級(jí)數(shù)學(xué)教研組緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)校提出的“生態(tài)課程，綠色課堂”為目標(biāo)，結(jié)合區(qū)教學(xué)案的又一輪深化，依據(jù)五班級(jí)數(shù)學(xué)組的實(shí)際狀況，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為關(guān)鍵，著重同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與自主學(xué)習(xí)技能的培育，大力開展組內(nèi)教學(xué)研討，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行教學(xué)模

4、式、教學(xué)方法的探討與溝通，從而全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，推動(dòng)五級(jí)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)和數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)和水平的整體提高。二、工作目標(biāo)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)實(shí)踐，能用多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)教育同學(xué)、能有精湛的教學(xué)技藝和實(shí)時(shí)的反思習(xí)慣引導(dǎo)同學(xué)，并擅長開展教學(xué)討論。以質(zhì)量為本，細(xì)心備好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，有效的修改和設(shè)計(jì)每一份教學(xué)案，讓教學(xué)案更好地服務(wù)于同學(xué)和課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量，努力做到不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，積極引導(dǎo)同學(xué)開展自我學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，使同學(xué)全面、全員、全程、主動(dòng)參加教學(xué)過程，使備、教、批、輔、評(píng)等各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。三、工作重點(diǎn)一堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以學(xué)促教在本組內(nèi)組織數(shù)學(xué)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

5、轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立全新的教育理念，有效地利用好課堂教學(xué)這塊陣地。在本學(xué)期中應(yīng)當(dāng)盡可能地?cái)D出時(shí)間翻閱學(xué)校數(shù)學(xué)的有關(guān)雜志，得到新的信息。通過多種渠道、多種方式去學(xué)習(xí)，然后在課堂教學(xué)上大膽地實(shí)踐，重視教研活動(dòng)，重視學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在本備課組內(nèi)構(gòu)建班級(jí)組老師間的討論網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揚(yáng)互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，達(dá)到教育資源與教學(xué)閱歷的共享，爭(zhēng)取使我們的課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。二留意集體備課的實(shí)效性嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校集體備課安排，每周二五六班級(jí)數(shù)學(xué)老師導(dǎo)課，依據(jù)導(dǎo)課主題和課例進(jìn)行深入研討，進(jìn)一步深化“三學(xué)”課堂，讓數(shù)學(xué)課堂變成同學(xué)的舞臺(tái)。每周四進(jìn)行五班級(jí)備課組集體研討，要求保證時(shí)間，不無故缺席。保證質(zhì)

6、量，每位老師將上周教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)溝通，并就下周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行研討，每人負(fù)責(zé)重點(diǎn)發(fā)言1至2節(jié)課，有重點(diǎn)課例，好的解決方法及建議，最末大家在一起對(duì)某些問題進(jìn)行研討。這樣大家在集體備課中通過溝通教學(xué)思想，統(tǒng)一了對(duì)教材的把握，確定了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地討論了教法、同學(xué)的學(xué)法。由于辦公室的特點(diǎn)，我們五班級(jí)數(shù)學(xué)備課組的老師都在一起，除了每次的備課組活動(dòng)，平常我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會(huì)實(shí)時(shí)地在辦公室進(jìn)行溝通。三加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作重視每月一次的作業(yè)檢查工作，在第一次備課組會(huì)議中針對(duì)上學(xué)期檢查中暴露的問題，結(jié)合教學(xué)處的要求再次提出明確的細(xì)那么，以高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)

7、量迎接任何一個(gè)部門的教學(xué)常規(guī)檢查。教學(xué)常規(guī)工作平常就要做細(xì)，不可涌現(xiàn)漏洞。四做好培優(yōu)輔差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、在基礎(chǔ)教育階段，要面對(duì)全體同學(xué)，堅(jiān)持不放棄一個(gè)同學(xué)，以滿腔的熱忱一心一意的愛每個(gè)孩子。對(duì)某些接受知識(shí)慢的同學(xué)要予以更多的呵護(hù)。利用有效的時(shí)間提高教學(xué)效率，使第一個(gè)同學(xué)都有收獲。2、向課堂40分鐘要質(zhì)量。有效地利用好課堂上的每一分鐘，老師只是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，向同學(xué)提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.主人。采用分層次教學(xué)，讓學(xué)余力的同學(xué)能吃飽，學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能吃好，使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。五團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效率高質(zhì)量完成數(shù)學(xué)

8、教學(xué)工作。組織本教研組老師積極、主動(dòng)的把本組各項(xiàng)工作做好。發(fā)揮集體的聰慧，資源共享，相互學(xué)習(xí)、共同提高。我們提倡既有分工，又有合作，切實(shí)地抓好三個(gè)一：每一次集體備課，要有成效。加強(qiáng)組內(nèi)老師的集體備課，備課時(shí)把握“科學(xué)解讀教材，精確把握教學(xué)目標(biāo)”這一主題，重點(diǎn)在教材分析和教學(xué)目標(biāo)制定上下功夫。備課組嚴(yán)格按教學(xué)處的規(guī)定，集體備課活動(dòng)“定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言人”，仔細(xì)鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)，在備課探討時(shí)，每位老師上心聽，多提出修改看法，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例，使新課標(biāo)真正落到實(shí)處。每一位老師要依據(jù)自己理解、班

9、級(jí)同學(xué)實(shí)際，和自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行性格教學(xué)設(shè)計(jì)，并完善每節(jié)課的教學(xué)反思。仔細(xì)組織好每一單元測(cè)試，并進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋，掌控同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，做好輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)這項(xiàng)艱難的工作。四、工作安排九月份1、制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，進(jìn)行備課分工。制定備課組工作計(jì)劃。2、學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”，熟識(shí)新教材3、教學(xué)案研討：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)多邊形的面積4、共同整理周周清和練習(xí)題庫。5、書本基礎(chǔ)題過關(guān)6、命制1、2單元練習(xí)卷。十月份：1、教學(xué)案研討：小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)加法和減法2、黃西健老師片區(qū)展示課3、班級(jí)組計(jì)算技能測(cè)試4、共同整理周周清和練習(xí)題庫。5、命制3、4單元練習(xí)卷。6、組內(nèi)每一位老師導(dǎo)課十一月份：1、教學(xué)案研討：小

10、數(shù)乘法和除法2、同學(xué)“解決實(shí)際問題大比拼”4、做好期中練習(xí)工作并做好分析。5、共同整理周周清和練習(xí)題庫。6、命制第5單元練習(xí)卷。十二月份：1、教學(xué)案研討：統(tǒng)計(jì)圖表解決問題的策略用字母表示數(shù)2、片區(qū)教學(xué)案展示課。3、開展“解決實(shí)際問題技能大比拼”活動(dòng)。4、同學(xué)自主整理錯(cuò)題集。5、共同整理周周清和練習(xí)題庫。6、命制第6、7、8單元練習(xí)卷。一月份：1、整理復(fù)習(xí)資料，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、各種活動(dòng)的總結(jié)及資料的收集。3、迎接期末檢測(cè)，做好分析?！痉段娜簩W(xué)校數(shù)學(xué)高班級(jí)備課組工作計(jì)劃】一、指導(dǎo)思想：以課程改革的實(shí)施為動(dòng)力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效

11、益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高老師實(shí)施新課程的技能，扎實(shí)開展高班級(jí)數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作：一加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念利用每單周三的備課組教研組活動(dòng)時(shí)間，協(xié)作教育處組織備課組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)閱歷，學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)理論，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提倡數(shù)學(xué)教育要從以獵取知識(shí)為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的進(jìn)展，制造一個(gè)有利于同學(xué)生動(dòng)活潑、主動(dòng)進(jìn)展的教育環(huán)境，提供應(yīng)同學(xué)充分進(jìn)展的時(shí)間和空間。二抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體能量，仔細(xì)討論“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推動(dòng)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把

12、集體的聰慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采用集體重點(diǎn)預(yù)備、個(gè)人能依據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能實(shí)時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教育處提出的建立陽光課堂為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對(duì)性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)同學(xué)對(duì)新知識(shí)的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)覺，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂。三積極開展集體備課活動(dòng)本學(xué)期高班級(jí)數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動(dòng)以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實(shí)踐性課堂教學(xué)觀摩、研討以及反思性教

13、學(xué)溝通、討論活動(dòng)。集體備課實(shí)施程序：1分工協(xié)作：由主備老師要提前對(duì)后一周5課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容細(xì)心備課，備課組其他老師在集體備課前，也要仔細(xì)鉆研教學(xué)內(nèi)容，形成基本的教學(xué)思路，為爭(zhēng)論溝通作好預(yù)備。2溝通修改：由備課組長組織好本組老師，根據(jù)已定的集體備課時(shí)間開展活動(dòng)。先由主備老師就預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計(jì)作具體地介紹，供其他老師學(xué)習(xí)、思索。后備課組其他成員對(duì)“主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)”爭(zhēng)論溝通，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達(dá)成肯定的共識(shí)。集體備課活動(dòng)要求：1集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課徑直打印的“拿來主義”；主備人須依據(jù)自身教學(xué)素養(yǎng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)可操作的教學(xué)預(yù)案。2集體

14、備課“溝通修改”前，由主備人確定每次溝通5課時(shí)中的“1至2個(gè)重點(diǎn)課時(shí)內(nèi)容”，并告知其他成員仔細(xì)預(yù)備，以利于“溝通修改”時(shí)能夠言之有物、言之有據(jù)。每一次集中溝通的時(shí)間有限，期望通過此舉措調(diào)動(dòng)每位老師的積極性，提高溝通的效率與質(zhì)量。3建議備課組成員加強(qiáng)教學(xué)反思性討論，鼓舞老師以“教學(xué)問題記錄表”的形式將“備課、上課、作業(yè)”等方面遇到的問題記錄下來，并在下一次集體備課時(shí)與班級(jí)組其他老師探討、反思，查找歸因。從而能在后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)補(bǔ)救措施。四重視教學(xué)管理本學(xué)期，高班級(jí)數(shù)學(xué)備課組將繼續(xù)加強(qiáng)“教學(xué)五仔細(xì)”工作管理。備課組長協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承受對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“集體備課效益”為突

15、破口，做好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作。1備課：以集體備課活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)溝通研討，突出性格修改，切實(shí)提高質(zhì)量。2上課：圍繞集體備課教案，扎實(shí)組織課堂教學(xué)；繼續(xù)關(guān)注同學(xué)“雙基”提高，促進(jìn)同學(xué)全面可持續(xù)成長；關(guān)注老師教學(xué)水平地提升。3作業(yè)批改：嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，規(guī)范作業(yè)格式和老師批改行為，確保一課一作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。4課后反思：仔細(xì)寫好課后反思，將課后反思與集體備課活動(dòng)、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)等結(jié)合，規(guī)范討論的過程，提高教學(xué)的實(shí)效性。通過對(duì)以上教學(xué)常規(guī)工作要求的強(qiáng)化，努力在數(shù)學(xué)老師中樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)討論性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教學(xué)討論和教學(xué)改革的意識(shí)?！痉段乃模核陌嗉?jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃】一、指導(dǎo)思想

16、：本學(xué)期，我們四班級(jí)數(shù)學(xué)備課組依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合四班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以課題討論為載體，仔細(xì)落實(shí)“四效討論”，的確提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能。二、工作目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高四班級(jí)數(shù)學(xué)老師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、仔細(xì)落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng)，提高四班級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。3、實(shí)施課堂改革，讓同學(xué)輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。4、深化課題討論，提升本組老師科研素養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型老師。5、積極參與各級(jí)各類的評(píng)比活動(dòng)，并力爭(zhēng)起到肯定的輻射作用。6、努力探究數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成果。三、工作措施：1、加強(qiáng)

17、理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。仔細(xì)鉆研數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解課標(biāo)理念，明確班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材，力求“吃透”教材，以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時(shí)間汲取最前沿的教育信息。學(xué)習(xí)課題討論的相關(guān)理論、案例，提高課題試驗(yàn)的有效性與有用性。2、理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變教育理念。全體組員要擅長用新課程理念來端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，每位老師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐閱歷，為今后的教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材，仔細(xì)撰寫教育教學(xué)論文參加各級(jí)評(píng)比。3、落實(shí)“四效討論”，提高課堂效率。1加強(qiáng)集體備課。仔細(xì)落實(shí)學(xué)校提出的“集體備課討論”，推行“二次備課”。落實(shí)提前一周做好課前組員獨(dú)立備課的預(yù)備，再由主講人對(duì)其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充、爭(zhēng)論，力求切實(shí)提高備課質(zhì)量。2加強(qiáng)課堂討論。積極開展課堂教學(xué)討論，探討有利于同學(xué)參加，有利于同學(xué)自主進(jìn)展，師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。本組每位老師仔細(xì)上好一節(jié)討論課，將集體備課的效果落到實(shí)處。同時(shí)還要仔細(xì)預(yù)備校優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽課，力爭(zhēng)取得好的成果。3加強(qiáng)有效作業(yè)的討論。仔細(xì)設(shè)計(jì)課后作業(yè)，不僅要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練，同時(shí)也要培育同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐操作技能，進(jìn)展同學(xué)的思維