部編版五年級(jí)上冊(cè)第二單元解讀_第1頁
部編版五年級(jí)上冊(cè)第二單元解讀_第2頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、精品文檔法，提高閱讀速度，是現(xiàn)代社會(huì)工作和學(xué)習(xí)的需要，也是終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)，課內(nèi)外閱讀量逐漸增加，閱讀材料的種類不斷豐富，掌握并運(yùn)用提高閱讀速度的方法，對(duì)于增加閱讀量，期廉頗、藺相如以國(guó)家利益為重，由“不和”到“和”的過程；什么比獵豹的速度更快通過比較等方法介紹了多種事物的運(yùn)動(dòng)速度；冀中的地道戰(zhàn)介紹冀中軍民如何利用地道戰(zhàn)粉碎敵人的“”。圍繞“學(xué)習(xí)提高閱讀速度的方法”這一語文要素，教材作了有層次、有梯度的安排，介紹相應(yīng)的提高閱讀速度的方法，在實(shí)踐中循序中注意力”的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)不回讀的閱讀方法，這是學(xué)生提高閱讀.精品文檔提高閱讀速度。語文園地中的“交流平臺(tái)”對(duì)本單元學(xué)習(xí)的相關(guān)

2、方法了有效的方法指導(dǎo)和實(shí)踐運(yùn)用的機(jī)會(huì)。本單元的習(xí)作要求是“結(jié)合具體事例寫出人物的特點(diǎn)”。中年級(jí)礎(chǔ)上，本次習(xí)作重在引導(dǎo)學(xué)生借助具體事例把人物的特點(diǎn)寫具體。本單元教學(xué)時(shí)需要注意以下幾個(gè)問題。第一，“提高閱讀速度”不等同于“快速閱讀”。本單元重在關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的閱讀過程，強(qiáng)化學(xué)生閱讀時(shí)的“速度意識(shí)”，讓學(xué)生單元理解為“快速閱讀方法訓(xùn)練”單元，更不能把閱讀課上成“速讀方法”的機(jī)械訓(xùn)練課。第二，要把握好“提高閱讀速度”與“閱讀理解”之間的關(guān)系?！疤岣唛喿x速度”不是一味地求快，它與閱讀理解的要求是同步的。知課文內(nèi)容， 還是深入研讀課文，閱讀都要講求速度。經(jīng)驗(yàn)。一方面有助于互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，另一方面也有助于學(xué)生檢.精品文檔自己的閱讀時(shí)間，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后與之前的閱讀速度進(jìn)行對(duì)照，體驗(yàn)閱讀速度提升的成就感。第四，引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中加強(qiáng)的課內(nèi)外閱讀中不斷實(shí)踐。可以使用與教材配套的同步閱讀進(jìn)行閱讀拓

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