創(chuàng)意設(shè)計大賽主題活動策劃書

1、創(chuàng)意設(shè)計大賽主題活動策劃書國際教育學(xué)院學(xué)生會外聯(lián)部B組，“大學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計大賽”主題活動策劃書。一、活動背景正確引導(dǎo)我院學(xué)子積極參加科技創(chuàng)意設(shè)計活動，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊意識，的確增強理論聯(lián)系實質(zhì)的能力，經(jīng)過富饒自由、開放、創(chuàng)新精神的大賽，為廣大學(xué)子供應(yīng)一個提高自我、顯現(xiàn)才華的舞臺，為我院設(shè)計行業(yè)發(fā)掘和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀青年人才；同時提高廣大青年學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)新意識和勇于實踐的科學(xué)精神；進一步鍛煉我院學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)和激勵更多有作為、有潛力的人才，孵化和轉(zhuǎn)更正多的設(shè)計創(chuàng)新成就，深入高校授課改革，推動設(shè)計行業(yè)學(xué)、研結(jié)合，促進設(shè)計行業(yè)的可連續(xù)健康發(fā)展。二、活動主題（口號）創(chuàng)意改變生

2、活，人才創(chuàng)立價值三、活動目的為同學(xué)們供應(yīng)一個顯現(xiàn)自我的平臺，把我院學(xué)生作品顯現(xiàn)出去。讓更多的同己學(xué)發(fā)現(xiàn)設(shè)計學(xué)的魅力，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的欲望。經(jīng)過參加創(chuàng)意設(shè)計大賽，與老師當面的交流，增加對設(shè)計學(xué)的認識及對專業(yè)技術(shù)的掌握。經(jīng)過舉辦創(chuàng)意設(shè)計大賽，增加全校師生對設(shè)計領(lǐng)域的認識，同時擴大國際教育學(xué)院的影響力。確立國際教育學(xué)院在武漢紡織大學(xué)的地位，提高國際教育學(xué)院的有名度，創(chuàng)立國際教育學(xué)院的品牌。四、活動對象武漢紡織大學(xué)全體在校學(xué)生。五、報名方式和地點：以學(xué)院為單位組織報名，學(xué)生將報名表紙質(zhì)版和電子版先交到所在學(xué)院學(xué)生會，并由各學(xué)院學(xué)生會一致將報名表交至國際教育學(xué)院學(xué)生辦公室。六、資源準備已有資源：武漢紡織

3、大學(xué)國際教育學(xué)院學(xué)生會全體成員。需要資源：大學(xué)生活動中心，各學(xué)院宣傳欄，競賽活動經(jīng)費。七、人員分配兼?zhèn)淙藛T：武漢紡織大學(xué)國際教育學(xué)院學(xué)生會。八、賽前內(nèi)部準備1、活動場所的審批。2、活小組負責(zé)人動組員的確定。3、宣傳物品準備。九、活動流程1、賽前宣傳與通知（開幕式）時間：年代日詳情見活動程序安排。2、報名：時間：年代日月日3、作品制作期：時間：年代日至年代日在此時期，參賽隊完成報名時提交的自定作品，若是不能夠完成，應(yīng)有作品初體模型，并能實現(xiàn)必定功能。4、競賽作品提交時間：年代日至年代日在此時期，各參賽選手須將作品發(fā)到指定郵箱或提交到各個學(xué)院學(xué)生會，匯總此后一致交到武漢紡織大學(xué)國際教育學(xué)院學(xué)生會辦

4、公室，如禁止時提交默認為棄權(quán)（提交文檔必定嚴格依據(jù)提交說明的要求）。競賽初賽（爭辯環(huán)節(jié)）時間：年代邀請評委老師對參賽作品進行評估。競賽復(fù)賽7、謝幕式（評選及頒獎）時間：年代。地點：大學(xué)生活動中心。嘉賓：評委老師、國際教育學(xué)院學(xué)生會代表。十、活動程序安排1、宣傳方式：1）設(shè)點宣傳（介紹競賽相關(guān)事宜：競賽方式、競賽安排、競賽要求）。2）東西區(qū)食堂門口各拉兩條宣傳橫幅。3）在各個校友群，再生群，微信，微博，QQ空間等網(wǎng)絡(luò)宣傳。4）展板于食堂門口展出宣傳。5）學(xué)校宣傳欄通知。6）各個宣傳板張貼海報宣傳。2、活動張開：1）先期以海報，傳單等形式大面積初步宣傳，后期設(shè)點宣傳介紹競賽相關(guān)事宜：競賽方式、競賽

5、安排、競賽要求等詳細競賽事項。2）參賽要求：參賽選手需為我校在校學(xué)生。堅持求真務(wù)實，自主創(chuàng)新，不得抄襲。3、開幕式準備：相關(guān)證書、獎品兩名主持，四名禮儀,裁判4、活動后期工作：對選手的作品情況進行追蹤，收完作品后將及時將作品給老師討論。獲獎作品按參賽作品情況而定，并把獲獎情況宣告給全校師生，在武漢紡織大學(xué)國際教育學(xué)院網(wǎng)站顯現(xiàn)并宣傳優(yōu)秀作品，以供同學(xué)借鑒學(xué)習(xí)。在大學(xué)生活動中心召開頒獎典禮，典禮邀請老師對獲獎選手進行頒獎，接下來依次邀請獲獎同學(xué)領(lǐng)獎并合影紀念，最后老師與全體獲獎同學(xué)合影紀念。能夠搜尋有意的資助商，邀請商家參加，對獲選手進行物質(zhì)獎勵或發(fā)獎金。頒獎典禮結(jié)束后，在校內(nèi)懸掛橫幅熱忱慶賀軟件

6、設(shè)計大賽的完成，給資助商采用了的，將恩賜資本參賽者。十一、不測辦理頒獎儀式邀請的嘉賓未能及時趕到，將安排外聯(lián)部人員送去通知。若是欲參賽者因特別原因未能及時報名將延期報名。十二、經(jīng)費預(yù)計（單位：元）元。國際教育學(xué)院外聯(lián)部二零一四年十月十三日3、經(jīng)過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。比率剖析法和比較剖析法不能夠測算出各因素的影響程度。采用約當產(chǎn)量比率法，分配原資料開支與分配加工開支所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配輔助生產(chǎn)開支時，應(yīng)試慮各輔助生產(chǎn)車間之間相互供應(yīng)產(chǎn)品或勞務(wù)的情況。錯產(chǎn)品的實質(zhì)生產(chǎn)成本包括廢品損失和停工損失。C成本報表是對外報告的會計報表。C成本剖析的首要程序是發(fā)現(xiàn)問題、剖

7、析原因。C成本會計的對象是指成本核算。C成本計算的輔助方法一般應(yīng)與基本方法結(jié)合使用而不單獨使用。C成本計算方法中的最基本的方法是分步法。X當車間生產(chǎn)多種產(chǎn)品時，“廢品損失”、“停工損失”的借方余額，月尾均直接記入該產(chǎn)品的產(chǎn)品成本中。定額法是為了簡化成本計算而采用的一種成本計算方法。F“廢品損失”賬戶月尾沒有余額。F廢品損失是指在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)和入庫后發(fā)現(xiàn)的不能夠修復(fù)廢品的生產(chǎn)成本和可修復(fù)廢品的修復(fù)開支。F分步法的一個重要特點是各步驟之間要進行成本結(jié)轉(zhuǎn)。()G各月尾在產(chǎn)品數(shù)量變化不大的產(chǎn)品，可不計算月尾在產(chǎn)品成本。錯G薪水開支就是成本項目。()G歸集在基本生產(chǎn)車間的制造開支最后均應(yīng)分配計入產(chǎn)品成

8、本中。對J計算計時薪水開支，應(yīng)以考勤記錄中的工作時間記錄為依據(jù)。()J簡化的分批法就是不計算在產(chǎn)品成本的分批法。()J簡化分批法是不分批計算在產(chǎn)品成本的方法。對J加班加點薪水既可能是直接計人開支，又可能是間接計人開支。J接生產(chǎn)工藝過程的特點，工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)可分為大批生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和單件生產(chǎn)三種，K可修復(fù)廢品是指技術(shù)上能夠修復(fù)使用的廢品。錯X可修復(fù)廢品是指經(jīng)過維修能夠使用，而無論修復(fù)開支在經(jīng)濟上可否合算的廢品。P品種法只適用于大批大批的單步驟生產(chǎn)的企業(yè)。Q企業(yè)的制造開支必定要經(jīng)過“制造開支”科目核算。Q企業(yè)職工的醫(yī)藥費、醫(yī)務(wù)部門、職工浴室等部門職工的薪水，均應(yīng)經(jīng)過“應(yīng)付薪水”科目核算。生產(chǎn)車間耗用的資料，全部計入“直接資料”成本項目。S適應(yīng)生產(chǎn)特點和管理要求，采用合適的成本計算方法，是成本核算的基礎(chǔ)工作。()W完工產(chǎn)品開支等于月初在產(chǎn)品開支加本月生產(chǎn)開支減月尾在產(chǎn)品開支。對Y“預(yù)提開支”可能出現(xiàn)借方余額，其性質(zhì)屬于財富，實際上是待攤開支。對Y引起財富和負債同時減少的支出是開支性支出。XY以應(yīng)付票據(jù)去償付購買資料的開支，是成本性支出。X原資料分工序一次投入與原資料在每道工序陸續(xù)投入，其完工率的計算方法是圓滿一致的。運用連環(huán)取代法進行剖析，即使隨意改變各構(gòu)成因素的取代序次，各因素的影響結(jié)果加總后仍等于指標的總差異，因此更換各因索取代序次，不會影響剖析的結(jié)果。