漫畫老師作文500字（通用4篇）

1、漫畫老師作文500字（通用4篇） 漫畫老師作文500字（通用4篇） 在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題松散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是幫大家的漫畫老師作文500字（通用4篇），歡送大家提供。 老師是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們安康、快樂地成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們?nèi)甑恼Z文老師楊老師。 他不僅是我們的語文老師、班主任，還是位詩人呢！ 他中等個子，橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，

2、給了我們知識，給了我們快樂。 楊老師是一位性格開朗，善良友好，有獨特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上，他總是笑容滿面，精神抖擻，講起課來抑揚頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩翻譯，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。 楊老師是一位認真負責(zé)的好老師。記得有一次期中考試，班里有幾個同學(xué)考的不是太好，楊老師不但沒有責(zé)怪他們，而且向他們輕輕說：“沒事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績，加油！這幾位同學(xué)在聽了老師的話以后，充滿了信心，果然在期未考試中取得了好成績。 遇上難題時，楊老師總會和我們一起切磋研究，非常有耐心。這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少。 楊老師的循循善誘教誨，猶如春風(fēng)化雨一般，為

3、我們打下了良好的學(xué)習(xí)根底。他像一棵老槐樹，扎根學(xué)校，寒來暑往，年復(fù)一年。把青春獻給了一屆又一屆的學(xué)生，縱然是兩鬢華發(fā)，也無怨無悔。 這就是我最尊敬的老師，我崇拜的詩人我的班主任楊老師。 今天，我要為最親愛的胡老師畫一副“畫”。 “我應(yīng)該突出胡老師的特點?！边@樣想了之后，我在紙上“畫”下老師的輪廓一對黑而亮的小眼睛，一副深棕色的眼鏡，一頭褐色的齊耳短發(fā)，再加上一個胖乎乎的身子，湊成了我最親愛的胡老師。 “接著，我應(yīng)該畫胡老師的另兩個特點了愛美和頑強?！?說她愛美吧，那可是真的愛美。你瞧，她前天穿著嫩綠色的花邊裙子，戴著星形紅色的耳環(huán)；昨天就換上了寶藍色的連衣裙，戴上了方形金色耳環(huán)；而今天一早，她

4、卻著一身黑色棉麻長裙，水滴形的耳環(huán)熠熠發(fā)光她每天的時裝秀看得我眼花繚亂的，令人驚嘆的是她一個月可以沒有一天是相同的著裝。 說她頑強吧，也確實頑強。每當(dāng)班級里有同學(xué)犯錯誤時，她絕對不會罵他（她），更不會打他（她），只會笑瞇瞇地溫柔地送上一句：“沒事的！教室本來就是一個讓你犯錯誤的地方，是小孩都要犯錯誤，但是犯了錯誤一定要積極補救?？膳碌牟皇清e誤，而是你不及時發(fā)現(xiàn)并改正它。”但是，如果遇上了屢教屢犯的頑固派，她那么會一本正經(jīng)地奉上另一忠告：“你放心！我會與你斗爭到底的?！睉{著不達目的誓不罷休的決心，再淘氣搗蛋的孩子最后只能對她舉起白旗表示投降。 “完美！”我長吁了一口氣，“終于完成了！”這幅我們班

5、的胡老師的“畫作”終于大功告成了。你們覺得我畫得怎么樣？是不是很棒呢！ 易老師是我們?nèi)?、四年級?班主任兼語文老師。雖說姓“易”，可是她卻一點也不容“易”。為什么呢？且聽我慢慢道來。 易老師有一頭長長的卷發(fā)，不管哪一天，不管什么日子，她的穿著總是很時尚。可能她的腳有一點小舊傷，因此她從不走樓梯。 易老師真的很不容易。有一回，班上有位同學(xué)在球場上踢球時哮喘發(fā)作，直躺在了操場上，是教誨主任發(fā)現(xiàn)了他。據(jù)說，當(dāng)易老師接到 后，心臟病都差點兒沒嚇出來，后來還去醫(yī)院做了心臟血管CT檢查。不僅如此，還因為著急前往醫(yī)務(wù)室看望那位同學(xué)的情況，下樓梯太快而扭傷了本就不舒服的腳?？窗桑娴暮貌蝗菀装?。 易老師的不

6、容易不僅僅表現(xiàn)在關(guān)心我們學(xué)生的安康上，更是在注重我們的學(xué)習(xí)上。從一年級開始，我的書寫就保持著一個字：“差”！在我的記憶中，易老師不止一次提醒我“把字寫好！”。而我呢，偶爾練習(xí)一下寫字，也去參加過書法培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，可沒有堅持。我的書寫可以說是“毫無長進吶”，真是枉費了易老師的一片苦心。不僅如此，由于我們班的特殊情況，讓很多老師望而卻步；但易老師沒有放棄過班上的任何一個人，盡力幫助每一個同學(xué)不斷進步，即使他的成績不好，真的做到了“不拋棄不放棄”。當(dāng)然，這也因此而多消耗了她不少精力。當(dāng)然，我們的老師們都不容易，而她，尤其不容易。 兩年來，易老師確實很不容易。但我堅信，她這一切的“不容易”，一定都是為

7、了我們最后的“容易”。謝謝您，不容易的易老師。 要問我們班的數(shù)學(xué)成績怎么樣，同學(xué)們一定會異口同聲地答復(fù)：“非常棒！”你也不看看我的數(shù)學(xué)老師是誰。對啦，忘了告訴你她是誰啦，她就是孫雯靜老師。 她穿著打扮很講究，也很時尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服，很襯她白白的皮膚。她眉清目秀，鼻梁高高的，一張不大不小的嘴巴，常常涂著口紅，非常漂亮。 她的教學(xué)技術(shù)精湛、穿著講究并不是重點，她的特別之處是非?！皭酃荛e事”。 一節(jié)課間，我去給韋老師送作業(yè)本，耽誤了一點上體育課的時間，正巧碰見孫老師從樓上下來，她問我：“怎么還不去上體育課？”“我去給英語老師送作業(yè)本，耽誤了一會兒。”“哦?！敝灰娝诮?jīng)過四（10）班、四（11）班時，分別徑直走向了這兩間教室，“啪啪啪”地把燈扇關(guān)了，嘴里還叨咕著：“去上室外課也不把燈扇關(guān)了，真浪費！” 接著，我們一前一后去洗手間。洗手間里有一個水龍頭在滴水，仿佛在流眼淚。孫老師一步走上前，準備關(guān)上水龍頭，可就是關(guān)不上，原來是滑絲了。只見她拿起手機，拍了一張照。我問她：“拍照干什么？”“我要匯報學(xué)校負責(zé)人，找人來修??！