小學數(shù)學教師讀書活動計劃

1、第 第 頁小學數(shù)學教師讀書活動計劃古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心。作為一項為孩子“打底”的工程，教育自然需要老師具有一種博大而高遠的精神，一種充盈而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完滿人生的信念，這種非常的職業(yè)就決斷了老師需要把讀書學習作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說，讀書學習就意味著教育。學校就是一個同學在老師指導下讀書學習的空間，而同學讀書學習的愛好與水平又徑直受老師的讀書學習愛好與水平的影響。因此，老師的讀書學習不僅是同學讀書學習的前提，而且是整個教育的前提，把讀書學習活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思

2、，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求老師要“讀書學習，讀書學習，再讀書學習!”只有老師書讀多了，知識面廣了，領悟技能強了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學老師，要積極參加到學校的讀書學習活動中，努力通過讀書學習來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書學習計劃：一、指導思想：以我校老師讀書學習計劃為行動指南，通過讀書學習熬煉思維技能和對教育問題的思索技能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素養(yǎng)，不斷進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、我的讀書學習目標：1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

3、，提高教育教學技能、教育創(chuàng)新技能，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書學習，讀好書的習慣。2、通過讀書學習，培育自身好讀書學習的習慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。3、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。4、通過讀書學習活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象。三、主要措施：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書學習的習慣，勤于做讀書學習筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書學習時間，讓讀書學習成

4、為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。2、讀書學習活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞同學進展和同學需求這個中心，為同學的進展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，實時仔細地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。撰寫博客，讀書學習要與思索有機結合，實時寫下心得體會，努力尋求讀書學習成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合技能。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長，補己之短。4、堅持讀書學習與反思相結合，帶著問題讀書學習，尋求解決問題的方法，潛心寫好

5、讀書學習心得。堅持讀書學習與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。四、讀書學習安排：大量閱讀書學習籍，做好讀書學習筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。1、經(jīng)典閱讀：給老師的100條新建議、陶行知教育名篇、第56號教室的奇跡2、選讀書學習目：賞識你的同學、教育聰慧從哪里來、有效教學學校數(shù)學教學中的問題與對策、優(yōu)秀老師的課堂藝術3、每月必讀：學校數(shù)學老師、讀者(原創(chuàng)版)、學校數(shù)學教學設計?！傲粢稽c時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉?！币粋€好的老師應當是一個會閱讀有思想的老師，同時也應留意不僅僅是閱讀和數(shù)學教學有光的書籍，正如聞名特級老師張興華老師所言，“一個數(shù)學老師的閱讀，假如僅僅局限在數(shù)學教育范疇，那么他的進展必定有限。只有廣泛涉獵，博采眾學，方能海闊天空。 “腹有詩書氣自華”。讀書學習，能夠使老師不斷增長專業(yè)聰慧，