小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文三篇

1、第 第 頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告范文三篇學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告1 自從教學(xué)以來(lái)，我一貫在數(shù)學(xué)教學(xué)工作的第一年，少量的教學(xué)閱歷結(jié)合學(xué)期作為數(shù)學(xué)教學(xué)和討論組領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)管理任務(wù)，所以我覺得這個(gè)學(xué)期是特別充盈的.。但也覺得我收獲了一個(gè)學(xué)期的最多。 一、思想道德方面 在老師身上我總是，總是嚴(yán)格要求他們的言行。同時(shí)積極參加學(xué)校的教學(xué)和討論活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，講座等教學(xué)活動(dòng)，從相關(guān)教學(xué)閱歷中學(xué)習(xí)。我對(duì)劉萬(wàn)源老師教育班級(jí)的計(jì)算最感愛好，這好像給我的計(jì)算方向的努力，使課程的計(jì)算不再那么無(wú)聊。 二、教育和教學(xué) 1、仔細(xì)對(duì)待每項(xiàng)工作和任務(wù)。 首先預(yù)備上課。在繼承以往課程預(yù)備的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校的要求，為課程預(yù)備，和

2、自己的課程預(yù)備肯定的補(bǔ)充，使預(yù)備更加完善，運(yùn)用價(jià)值更高。 2、繼續(xù)做課后輔導(dǎo)工作。對(duì)于一些貧困的同學(xué)，我運(yùn)用課堂和休息時(shí)間為他們彌補(bǔ)課程，盡量保持他們的學(xué)習(xí)速度。 3、濃縮同學(xué)工作和實(shí)時(shí)訂正。 這個(gè)學(xué)期，在組織同學(xué)完成操作所需的基礎(chǔ)上，我增加了同學(xué)口語(yǔ)日常練習(xí)活動(dòng)。每天下午，自學(xué)班，我給了同學(xué)20個(gè)問(wèn)題，內(nèi)容依據(jù)同學(xué)掌控狀況，同學(xué)可以大大提高計(jì)算技能。通常喜愛更多的錯(cuò)誤，對(duì)同學(xué)關(guān)注問(wèn)題，排序說(shuō)明，和同學(xué)一起找到實(shí)時(shí)解決問(wèn)題的策略。 4、對(duì)于教學(xué)和討論小組和學(xué)校管理，由于它只是聯(lián)系，開始真的困惑，我想在開始放棄。但后來(lái)我想，不接觸永久不會(huì)。學(xué)?？梢越o我這些任務(wù)，或許是引人注目，但也給了我機(jī)會(huì)熬煉

3、。所以我不知道怎么問(wèn)，一步一步走進(jìn)每一個(gè)工作。 三、閱讀是豐富自己的好方法 運(yùn)用空閑時(shí)間，我讀了如何學(xué)習(xí)蘇霍林斯基作為老師，如何學(xué)習(xí)孔子作為老師，陶興志教育聞名和學(xué)校部分的教育雜志，并做一些閱讀筆記。 四、努力的方向 同學(xué)的表現(xiàn)總是觸動(dòng)我的心，也給我?guī)?lái)了無(wú)形的壓力。有時(shí)覺得他們已經(jīng)很辛苦了，是每個(gè)工作的意圖處理，但最終的結(jié)果不抱負(fù)，或許真的我只是正確的立場(chǎng)，技能是不夠的。所以我還是需要不斷反省自己，找到不足，努力改進(jìn)，使結(jié)果不再成為我的羈絆。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告2 時(shí)間過(guò)得真快,走上工作崗位已一載有余,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老老師的關(guān)懷與援助下，自己已漸漸地進(jìn)入了為人師表的角色。 本學(xué)年度，本人

4、任教一班級(jí)數(shù)學(xué)。一班級(jí)同學(xué)年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時(shí)明顯受心理因素支配，上課好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西，開小差等等。此外，人教版的教材也是最新修訂過(guò)的，總共分為二冊(cè)，內(nèi)容較以前的教材有變動(dòng)，這對(duì)于缺乏學(xué)校教學(xué)閱歷的我，有相當(dāng)大的難度。 經(jīng)過(guò)本人不懈努力，請(qǐng)教有閱歷的老師，不斷向她們學(xué)習(xí)，通過(guò)上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。通過(guò)一年的教學(xué)，本人在關(guān)于低班級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)： 1數(shù)學(xué)教同學(xué)活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)語(yǔ)言通俗化，讓同學(xué)易學(xué)易懂。讓同學(xué)感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)。 2積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓同

5、學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)積極鼓舞和表?yè)P(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿援助差生。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。 3開展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和游戲活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)熱忱。如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”，“看誰(shuí)的解法多”等，都能使同學(xué)“大顯身手”。使每個(gè)同學(xué)在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參加的熱忱就會(huì)更高。 總之，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，不是知識(shí)的容器。老師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，要擅長(zhǎng)激發(fā)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，要讓同學(xué)有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓同學(xué)有進(jìn)行深入細(xì)致思索的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)同學(xué)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。 在科學(xué)

6、施教同時(shí)還不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)技能。我想，作為老師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，同學(xué)對(duì)你的感覺也好。 以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體狀況，最大的不足就是對(duì)這些全部工作的詳細(xì)操作把握得不是很抱負(fù)，盼望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多指引及援助，自己爭(zhēng)取盡到一名老師應(yīng)有的責(zé)任，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的開始又已到來(lái)，盼望在新的一年里，自己和同學(xué)都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于同學(xué)和無(wú)愧于學(xué)校。 學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告3 敬愛的領(lǐng)導(dǎo)： 您

7、好! 參與教育工作轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)二十個(gè)年頭，從一名悄悄無(wú)聞的小老師成為今日的一名教學(xué)骨干老師，期間的酸甜苦澀只有自己清晰，我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分，明確自己的身份，保持老師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以述職： 一、堅(jiān)決信念，獻(xiàn)身教育 提高思想政治素養(yǎng)我恪守老師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)教育法、老師法等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承受困難任務(wù);嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠(chéng)合作、寬以待人。 二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng) 今日的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代，

8、面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息，我清晰地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。作為一名新世紀(jì)的老師，需要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問(wèn)題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去喜愛生命、喜愛生活、喜愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來(lái)我堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)。 與此同時(shí)，我還從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師，需要德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來(lái)的變革，使學(xué)習(xí)充盈了我的精神世界。 三、愛崗敬業(yè)，熱忱飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作 1、立足課堂，在實(shí)踐中探究。課堂是老師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是老師與同學(xué)共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。 本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的教

9、育理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)教育中，討論課堂，討論同學(xué)。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面，細(xì)心設(shè)計(jì)符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)。我以同學(xué)活動(dòng)為主體，以“打造溫馨班級(jí)、構(gòu)建溫馨樂(lè)園”為活動(dòng)宗旨，積極探究，努力實(shí)踐。 2、與時(shí)俱進(jìn)，探究教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“假如你讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使每天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)老師走上科研的道路上來(lái)?！边@足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任學(xué)校五班級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小連接中遇到的問(wèn)題，思索并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，課堂教學(xué)中著重延伸和連接。 四、存在問(wèn)題 作為一名學(xué)校的骨干老師，我認(rèn)

10、為我應(yīng)當(dāng)是一名聰慧型，科研型的老師，是有實(shí)力、有技能、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的潛能、進(jìn)展每個(gè)同學(xué)的性格。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我需要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀老師。 五、改進(jìn)措施 一貫以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)： 1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使同學(xué)在每一堂課中有更大的收獲。 2、實(shí)時(shí)總結(jié)，將自己平常積累的閱歷、有價(jià)值的思索、實(shí)時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。 3、對(duì)學(xué)困生予以更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。 4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注同學(xué)，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過(guò)程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)聰慧，對(duì)自己