小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃通用范文

1、第 第 頁小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃通用范文 學(xué)校科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1 一、同學(xué)狀況分析： 這一學(xué)期我還擔(dān)負(fù)六班級的科學(xué)課。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，這一屆同學(xué)比較活潑，生性好動，新奇心強(qiáng)。同學(xué)對科學(xué)活動非常地感愛好，并能以自己的方式觀測到很多環(huán)節(jié)的地方，討論氣氛深厚。但由于一部分同學(xué)對科學(xué)課的討論方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀測、探究、描述、總結(jié)、不會實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。 通過三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)對科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的改變：課堂學(xué)習(xí)的留意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學(xué)的新奇心和探究欲也更強(qiáng)了，對于 科學(xué) 也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要制造更多的機(jī)會，激發(fā)同學(xué)對科

2、學(xué)的新奇心和探究欲，培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，由于愛好是最好的老師。有待改進(jìn)的是同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究立場和習(xí)慣要進(jìn)行重點(diǎn)培育。 二、教材狀況分析： 六班級下學(xué)期，將是學(xué)校生學(xué)?？茖W(xué)課學(xué)習(xí)的最末一個(gè)學(xué)期。通過前面三年來的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)經(jīng)受了很多典型的觀測、討論、認(rèn)識四周事物和四周環(huán)境的科學(xué)探究活動。在接下來的這個(gè)學(xué)期里，我們期望同學(xué)們向什么方向進(jìn)展呢?進(jìn)一步打開他們 此處隱蔽4784個(gè)字科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自我日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。 2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才能，體會

3、科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。 3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，著重觀測試驗(yàn)中的測量，性格是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗(yàn)結(jié)果作出自我的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗(yàn)證自我的假設(shè)。 4、持續(xù)和進(jìn)展對四周世界的新奇心與求知欲，構(gòu)成大膽細(xì)心、著重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)立場和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，上心參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展。 三、同學(xué)狀況分析 進(jìn)人四班級以后，同學(xué)對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了需要的基礎(chǔ)，求知欲和參加科學(xué)活動的愿望明顯加強(qiáng)。同學(xué)已掌控很多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，對科學(xué)探究活動非常喜愛，并能以自我的方式觀測到很多環(huán)節(jié)的地方，愛好深厚，已經(jīng)具備初步的探究潛力，動手潛力。另外，在進(jìn)行著觀測、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、說明及溝通等一系列活動時(shí)，同學(xué)的合作意識和合作潛力得到大大的加強(qiáng)。但由于同學(xué)年齡的局限，觀測的深度、精確度還不夠，觀測或描述的方法還不會實(shí)踐運(yùn)用。大部分同學(xué)知識面不廣，勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的同學(xué)在活動的時(shí)候經(jīng)常耗時(shí)低效，不能很好地利用珍貴的課堂時(shí)間，這現(xiàn)象尤為突出。 所以，本學(xué)年是培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。教學(xué)中要因勢