教師職評個人業(yè)務思想工作總結

1、教師職評個人業(yè)務思想工作總結本人XXX,系XXXX小學教師，現將我評現職以來的業(yè)務工作和思想工作總結如下：一、師德師風本人在政治思想上能嚴格要求自己，關心時政，關注國家的改革與發(fā)展；長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，擁護國家領導方針，堅持四項基本原則，積極學習社會主義理論，不斷提高自己的政治思想素質。熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂于助人，在與同事的團結協(xié)作中不斷提高自己的思想道德情操。在思想上，以德立身，加強思想道德觀的建設，始終以一個優(yōu)秀的人民教師的標準嚴格要求自己，牢記全心全意為人民服務的宗旨；在實踐中，力求完美人格，為人師表；在教

2、學上，全身心地投身于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，刻苦鉆研，并以德育人。二、教學業(yè)績，科研成果及應用轉化為師之日起，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。我深知：立志易，成事難，自身的素質和能力是關鍵。在教育工作中，我反復研讀教育學、心理學和新課標理論，閱讀大量教學經驗論文，并訂閱了各種教育輔助資料，深鉆教材，認真研讀教學大綱，根據小學生生理和心理成長的年齡特點、思維發(fā)展規(guī)律，結合教育教學經驗實踐，為客觀處理教育教學實際問題提供了理論依據，將已有的教育理論水平和知識能力轉化為實際的教育教學能力。在專業(yè)技術能力方面，我清楚的知道，已有的專業(yè)知識只是一個起點。因此，我認真學習新教材教法、創(chuàng)新素質教學等新的教學

3、理念，不斷提高和拓展自己的教學能力。我也經常聽取同行們的意見，吸取其精華，不斷總結自己教學中的得與失，揚長避短，形成自己獨具特色的教學方法。教學工作中，我始終踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持教學“五認真”，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備教材，備學生，備教法。教學中注意分散難點，突出重點，堅持以“學生為主體，教師為主導”的指導思想，培養(yǎng)學生的綜合能力。課堂中綜合貫徹教學原則，努力實現教學目標，每一單元，每一堂課，都要有一個明確、具體、科學的教學目標，并能為有效的實現目標而堅持科學性、思想性、直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、理論聯系實際、因材施教等原則。注意從教學的整體化去考慮，并且正確靈活地運用教學方法，不死搬教條，摒棄

4、傳統(tǒng)的陳腐的教學方法，對不同的課型、內容，采用不同的教學方法，合理有效地控制教學進程，不浪費教學時間，隨時注意調動學生的積極性和求知欲。注意師生雙邊活動的開展，發(fā)揮師生的兩個積極性，即既發(fā)揮教師的主導作用，又發(fā)揮學生的主體作用。注意面向全體，因材施教，調動學生的積極性，使每個學生都能積極地動腦、動口、動手，勇于發(fā)表自己的見解，使課堂氣氛活躍，形成活躍民主的教學局面。教學效果良好，深受師生、家長和社會的好評。為了拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生的綜合能力，我還在課后精選一些具有創(chuàng)新意識的習題，師生共同探討。并及時檢查和批改作業(yè)，了解學生對所學知識的理解、鞏固程度，和實際運用知識的能力。發(fā)現問題及時糾正

5、，有時我還組織學生相互批改，師生共同批改的方法，以便培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力。在學困生的問題上，我大下工夫，我對學困生傾注了更多的關愛和耐心。悉心輔導，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造展示的機會，鼓勵他們要有信心和勇氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，給學困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。并對他們經常進行不定時家訪，把學生在校的表現，特別是進步告訴家長，同時也向家長了解學生在家的表現，目的是取得家長的配合和支持。定期召開家長會，向家長匯報學生的全面情況，共同研究教學方法，密切家校配合，同步教育學生，取得了顯著效果。我能結合學校，積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課

6、活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。認真寫好聽課筆記和教學反思，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。在教學之余，我苦練基本功，學習運用多媒體課件進行教學，努力提高自身的業(yè)務素質，不斷豐富自己的教學理論知識。利用每個假期的時間認真鉆研教材教法，為教學做好充分的準備。三、班主任工作（一）能力的培養(yǎng)我一直擔任班主任工作，培養(yǎng)學生的行為習慣、學習習慣和行事能力是必須的，讓每一個孩子逐漸學會獨立，不要長期依賴父母。于是，我首先抓行為習慣的培養(yǎng)，不要亂扔垃圾，不要亂寫亂畫，不要在教室和走廊追打，不要亂買零食吃等。在學習上，上課之前擺放好書本和文具，上課要專心聽，認真記。我還編了一些兒歌幫助孩子養(yǎng)成

7、好的學習習慣。比如“小耳朵，認真聽，小眼睛，看黑板，小嘴巴，閉閉好，小小手，放放好?！泵刻觳贾玫淖鳂I(yè)要按時認真地完成，作業(yè)馬虎的一定要重寫，從而讓學生養(yǎng)成認真作業(yè)的好習慣。每天回到家要做到預習和復習功課，這就要家長的配合才行。所以，家長和教師之間一定要協(xié)調配合，多溝通。另外，我還注重培養(yǎng)小干部。有了得力的小助手，自己也就輕松了。小干部的培養(yǎng)也是從一點一滴做起的，而不是一天兩天就訓練出來的，所以教師一定要細心，有耐心。比如勞動委員要安排掃地、提飯桶、監(jiān)督清潔衛(wèi)生等工作，就要教他按組來安排，每天下課要檢查各個座位旁邊是否干凈，及時撿起來，保證教室的清潔。每一周召開一次班會，同學之間相互指出缺點和優(yōu)

8、點，互相監(jiān)督，共同進步，營造良好的班風學風。（二）品德教育長期的班主任工作，使我深感自己責任重大。平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。我對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。教師是學生學習的楷模，教師的言行影響著學生的一舉一動，因此，我總是提醒自己凡事一定要從我做起，給學生樹立榜樣。在

9、五一二地震捐款活動中，我們一家人捐款800元，學生也紛紛捐款50元、30元、10元等表達自己的一份愛心；有一次逛商場拾到100元，問遍商場的服務人員和在場老百姓都沒有人丟錢，于是，我用100元錢買了兩件牛奶送給了班上兩個貧困的兒童。在學生生病時，給予母親般最親切的關心，同時聯系家長帶到醫(yī)院看病，把藥沖好喂孩子喝下，把班上每一個孩子當成自己的孩子一樣疼愛。就這樣，家長支持我，學生喜歡我，領導信任我。班上的工作也井井有條，我班多次被評為優(yōu)秀班集體，我本人也被評為縣優(yōu)秀班主任和“十佳輔導員”等光榮稱號。為了提高班主任管理水平，在2010年10月我參加了全國“知行中國”小學班主任培訓，通過兩個月的培訓，我出色完成課程作業(yè)，并被評為優(yōu)秀學員。四、出勤方面從教13年來，在考勤上，出早勤，出滿勤，嚴格遵守學校的作息制度，從不無故請假曠工；除完成自己的本職工作（班主任、語文和品社教學）外，還承擔學校的“2+X”教學工作以及年級備課工作，認真做好同年級教師的培訓工作。五、獲獎方面在學校領導的關心，同事們的幫助下，經過自己的努力，取得了一定的成績。