校園“五化”建設(shè)實(shí)施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)校園“五化”建設(shè)實(shí)施方案 為了進(jìn)一步提升我中心小學(xué)的辦學(xué)品味和辦學(xué)水平，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境和和諧健康的良好氛圍;為了順利迎接“兩基”國(guó)檢，積極加強(qiáng)校園綠化、美化、文化、凈化、硬化五個(gè)方面的工作，突出校園特色，營(yíng)造良好氛圍，按照永昌縣教育局關(guān)于印發(fā)永昌縣教育系統(tǒng)校園“五化”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)的通知（永教字2011101號(hào)）文件精神，結(jié)合我中心小學(xué)實(shí)際，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以

2、提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，把校園文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校形成厚重的校園文化積淀、清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，努力構(gòu)建具有我中心校特色的校園文化體系，促進(jìn)我中心校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。 二、主要內(nèi)容 各學(xué)校要按照“軟件從嚴(yán)、硬件從實(shí)”的要求，圍繞“狠抓校園五化、和諧科學(xué)辦學(xué)”的思路，切實(shí)做好校園五化建設(shè)的規(guī)劃和環(huán)境布局的設(shè)計(jì)等具體工作，做到“五化三園”，即做好學(xué)校文化、硬化、凈化、綠化、美化，把學(xué)校建成花園、學(xué)園、樂(lè)園。要按照“科學(xué)、人文、創(chuàng)新”的校

3、園文化建設(shè)主題和“硬化、凈化、綠化、美化”的層次目標(biāo)，精心規(guī)劃設(shè)計(jì)，著力提升校園文化品位，著力體現(xiàn)校園文化底蘊(yùn)深厚、風(fēng)氣良好、環(huán)境優(yōu)雅潛移默化的育人功能。 （一）加強(qiáng)“五化”建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境整潔、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體。校園環(huán)境建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，注重品位，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)綠化、硬化、美化、凈化、文化等“五化”建設(shè)，最終達(dá)到美化目的。 1、綠化 結(jié)合我中心小學(xué)環(huán)境特點(diǎn)整治校容校貌，精心設(shè)計(jì)“校園文化角”，栽植綠化草坪和花卉，各學(xué)校的操場(chǎng)四周和馬路兩側(cè)等有空閑的地方要栽種榆樹(shù)、松樹(shù)等苗木。使校園的樹(shù)木、花池、景點(diǎn)點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營(yíng)造三季有花、

4、四季常青、綠樹(shù)成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動(dòng)全體師生做好校園綠化管護(hù)工作，落實(shí)班級(jí)管護(hù)責(zé)任制，使全體師生在勞動(dòng)中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛(ài)校如家的良好風(fēng)尚。 2、硬化 各學(xué)校除綠化種植地外，校園地面有條件硬化的要硬化，無(wú)條件硬化的要平整夯實(shí)做到平整干凈。同時(shí)做好已硬化地面的維護(hù)與管理工作。 3、美化 校園美化要樹(shù)立“素質(zhì)教育”理念，滲透“養(yǎng)成教育”思想。濃厚室內(nèi)外的美化工作氛圍，突出教育性，體現(xiàn)高雅品位，要做到墻面無(wú)污染、桌面無(wú)刀痕、地面無(wú)污水、室內(nèi)無(wú)紙屑。進(jìn)一步強(qiáng)化師生精神面貌，形成穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范的校風(fēng)。 4、凈化 各學(xué)校要健全衛(wèi)生保潔制度，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，徹底清

5、理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。校園、教室、宿舍衛(wèi)生要求堅(jiān)持日打掃、日檢查、日評(píng)比，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動(dòng)場(chǎng)所和各類(lèi)設(shè)施干凈、整潔、高雅。要徹底清理各個(gè)學(xué)校校墻上的廣告和胡亂涂畫(huà)的痕跡，刷寫(xiě)教育標(biāo)語(yǔ)。 5、文化 各學(xué)校要掀起校園文化建設(shè)的高潮。在校門(mén)口豎立醒目的警示牌，在校墻醒目位置書(shū)寫(xiě)永久性標(biāo)語(yǔ)，形成濃郁的育人氛圍。對(duì)學(xué)校校門(mén)等重新刷漆，對(duì)教室的學(xué)習(xí)專(zhuān)欄經(jīng)常更新，各個(gè)教室要懸掛有特色的、符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的相關(guān)標(biāo)語(yǔ)，名人畫(huà)像。在教室、宿舍前要制作永久性的學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。各學(xué)校要制作文化宣傳欄，將

6、公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育目標(biāo)、課程改革理念、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容的文化長(zhǎng)廊、名人畫(huà)像、名言警句、先進(jìn)事跡、時(shí)事新聞、精美詩(shī)文，優(yōu)秀教師、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）員、日常行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀生、科普創(chuàng)作標(biāo)兵等優(yōu)秀師生簡(jiǎn)介、普及科學(xué)知識(shí)、健康生活知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)和安全知識(shí)輪換布置其中。 （二）加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，培育校園精神 1、以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)。我中心校要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，遴選和集成先進(jìn)文化，弘揚(yáng)主旋律，確立具有個(gè)性特色的辦學(xué)理念和校風(fēng)校訓(xùn)，端正辦學(xué)思想，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)師生積極向上、勤奮努力、樂(lè)教好學(xué)、團(tuán)結(jié)拼搏、遵規(guī)守紀(jì)、文明

7、禮貌的良好風(fēng)尚。要教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習(xí)慣，促進(jìn)師生全面、健康發(fā)展。 2、以抓好師德師風(fēng)建設(shè)為動(dòng)力，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)。我中心校要組織全體教職員工堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)教師職業(yè)道德方面的講話精神，鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動(dòng)年、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)成果，扎實(shí)開(kāi)展師德教育，提升師德水平；要教育廣大教師養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與教育科研活動(dòng)，鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教育教學(xué)水平，用高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生，在學(xué)生的靈魂深處筑起德高為師、身正為范的豐碑，建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、鉆研教法、不斷探求的

8、優(yōu)良教風(fēng)。 3、以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。我中心校要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，以抓好小學(xué)生守則日常行為規(guī)范教育為切入點(diǎn)，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育；各個(gè)學(xué)校要在近期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做一次專(zhuān)題的法制講座。倡導(dǎo)學(xué)生把對(duì)知識(shí)的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愛(ài)動(dòng)腦、勤動(dòng)手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)，使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠(chéng)信、充滿興趣、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng)。 4、以挖掘和提煉學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊(yùn)為突破口，著力打造具有校本特色的校園精神。要將辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，努力打造傳統(tǒng)與追求相統(tǒng)一的校園精神。要充分發(fā)

9、揮師生的主體地位，鼓勵(lì)師生積極參與校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造。要重視對(duì)校園精神的提煉總結(jié)，以之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校制度建設(shè)、師生行為規(guī)范及各項(xiàng)工作的開(kāi)展，激勵(lì)廣大師生為學(xué)校發(fā)展、為自身發(fā)展積極進(jìn)取、勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生對(duì)校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力。 (三)拓寬活動(dòng)載體，開(kāi)展校園文化活動(dòng) 1、深入開(kāi)展“三講兩實(shí)踐”（講傳統(tǒng)、講誠(chéng)信、講守則，進(jìn)行道德實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐）活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校德育的主渠道作用。堅(jiān)持讀報(bào)、看新聞，組織做好課間操、眼保健操，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展各類(lèi)體育比賽，在六一兒童節(jié)期間，學(xué)校舉行乒乓球、籃球比賽，文藝節(jié)目匯演，使學(xué)生既鍛煉身體、增強(qiáng)體

10、質(zhì)，又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的情感。堅(jiān)持落實(shí)每周班(隊(duì))會(huì)、晨會(huì)和升國(guó)旗活動(dòng)，大力開(kāi)展系列德育主題教育活動(dòng)。 2、要從實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)與個(gè)性入手，組建合唱隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、書(shū)畫(huà)苑等各類(lèi)興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。 3、要大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華、勵(lì)志格言、教育著作等，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣；定期組織多種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書(shū)、讀報(bào)、演講、征文等活動(dòng)，積極推廣、演唱優(yōu)秀歌曲。各校都要建立素質(zhì)教育成果展室，將教師、學(xué)生的讀書(shū)心得、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)、攝影、科普及小發(fā)明、小制作作品進(jìn)行集中展

11、示，形成愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展。 4、充分利用節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。如：“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“八一建軍節(jié)、“十一” 國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)；利用學(xué)生入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，提升校園文化品位。 5、要定期開(kāi)展安全知識(shí)的宣傳教育和技能演練活動(dòng)，積極開(kāi)展交通法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽、自護(hù)自救安全知識(shí)講座等形式的“珍愛(ài)生命”主題

12、教育活動(dòng)。要定期開(kāi)展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所。 三、總體要求 （一）堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。校園“五化”建設(shè)的根本目的在于不斷優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期努力的系統(tǒng)工程，也是一個(gè)不斷推進(jìn)、長(zhǎng)期積累的過(guò)程。各個(gè)學(xué)校要長(zhǎng)期結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真論證，科學(xué)規(guī)劃，要既有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，又有階段任務(wù)，梯次安排，穩(wěn)步推進(jìn)，形成校園“五化”建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。 （二）堅(jiān)持全面推進(jìn)，凸顯育人目標(biāo)。既注重校園環(huán)境建設(shè)，使學(xué)校的各類(lèi)設(shè)施、場(chǎng)所都發(fā)揮教育功能，更重視學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成、師德表率作用、校園文化活動(dòng)經(jīng)常展開(kāi)、科學(xué)管理和規(guī)章制度建設(shè)、良好“

13、三風(fēng)”建設(shè)，使學(xué)生在良好的教育氛圍中成人成才。 （三）堅(jiān)持因地制宜，突出學(xué)校特色。各校要根據(jù)不同的實(shí)際情況，突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新，繼承和發(fā)揚(yáng)本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，形成自己的辦學(xué)特色。 四、實(shí)施步驟 紅山窯中心小學(xué)校園“五化”建設(shè)主要分三個(gè)階段： 第一階段（2011年4月）：準(zhǔn)備啟動(dòng)階段 制定上報(bào) 校園“五化”建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，開(kāi)展宣傳動(dòng)員，進(jìn)行安排部署。第二階段（2011年5月8月中旬）：組織實(shí)施階段各校根據(jù)實(shí)施方案，按照由表及里、逐步深入、全面實(shí)施，井然有序，扎實(shí)有效地開(kāi)展校園“五化”建設(shè)活動(dòng)。中心小學(xué)對(duì)各校校園“五化”建設(shè)工作進(jìn)行督查。 第三階段（2011年8月下旬）：評(píng)比驗(yàn)收階段 接受縣教育局對(duì)

14、我中心小學(xué)校園“五化”建設(shè)工作的全面檢查驗(yàn)收，根據(jù)縣教育局評(píng)估驗(yàn)收結(jié)果，中心小學(xué)對(duì)在校園“五化”建設(shè)工作中取得優(yōu)秀成績(jī)的教師和學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)校要進(jìn)行整改。 五、保障措施 （一）提高認(rèn)識(shí)，制定方案。校園“五化”建設(shè)即擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會(huì)文化的職責(zé)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。各個(gè)學(xué)校要高度重視，把校園“五化”建設(shè)列入重要議事日程，納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。 （二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)督。中心小學(xué)成立校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，安排部署、檢查督促校園“五化”建設(shè)工作開(kāi)展情況。校園“五化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：趙尚新 紅山窯中心小學(xué)

15、校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：張俊文 紅山窯中心小學(xué)主任 組 員: 楊坤滋 紅山窯中心小學(xué)出納 高占祥 紅山窯小學(xué)校長(zhǎng) 孫其陽(yáng) 山頭莊小學(xué)校長(zhǎng) 秦永虎 土溝小學(xué)校長(zhǎng) 王永和 高古城小學(xué)校長(zhǎng) 秦平三 河沿子小學(xué)校長(zhǎng) 劉天功 姚家寨小學(xué)校長(zhǎng) 毛顯龍 毛卜喇小學(xué)校長(zhǎng) 程懷祥 王信堡小學(xué)校長(zhǎng) 毛著祥 永勝小學(xué)校長(zhǎng)高發(fā)仁 水泉子小學(xué)校長(zhǎng) 王文進(jìn) 黑土洼小學(xué)校長(zhǎng) （三）抓點(diǎn)示范，整體推動(dòng)。校園“五化”建設(shè)工作基礎(chǔ)較好的學(xué)校要高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)努力成為全中心校示范學(xué)校發(fā)揮帶頭作用。各學(xué)校都要根據(jù)實(shí)施方案，采取有效措施，分解工作任務(wù)，抓好組織實(shí)施，確保校園“五化”建設(shè)工作有序進(jìn)行。麻城中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案 - 信息來(lái)

16、源：麻城中學(xué) 信息作者：麻城中學(xué) 瀏覽次數(shù)：596 - 一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這個(gè)中心，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持理念與實(shí)踐、共性與個(gè)性、繼承與創(chuàng)新三統(tǒng)一的原則，抓住校園環(huán)境文化、制度文化、精神文化和文化活動(dòng)開(kāi)展四個(gè)重點(diǎn)，以人為本，領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，全員參與，共同構(gòu)建高品位、有特色的和諧校園。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排，政教處、辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)生會(huì)、班主任積極參與，明確分工，各負(fù)其責(zé)，在規(guī)劃、落實(shí)、督查、獎(jiǎng)懲各個(gè)方面制定得力措施，確保校園文化建設(shè)順利實(shí)施。三、具體分工校長(zhǎng)室：

17、學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)、道德規(guī)范。政教處：師生風(fēng)紀(jì)，宣傳輿論，文化氛圍。教務(wù)處：師生風(fēng)紀(jì)，教風(fēng)建設(shè)，教學(xué)教研?？倓?wù)處：環(huán)境建設(shè)，美化綠化，服務(wù)質(zhì)量。工會(huì)（群團(tuán)）：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。四、具體內(nèi)容（一）、校園環(huán)境文化建設(shè) 主要指學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)和優(yōu)化美化。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化建設(shè)主題，精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，讓校園的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話、每一處景點(diǎn)都能育人，使校園處處體現(xiàn)出鮮明而又濃郁的文化氛圍，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。1、校園美化(1)把校園內(nèi)綠化帶中花草樹(shù)木整枝造型，所有花壇草地整理圍欄，并置放標(biāo)語(yǔ)，分班維護(hù)保養(yǎng)。(2)校內(nèi)植物重新清理，分科屬登記掛牌。(3)把校園內(nèi)的樓

18、房洗刷一新。(4)學(xué)生流動(dòng)較大的位置要有激勵(lì)性的大號(hào)標(biāo)語(yǔ)(如：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓健康相伴每一天)，增強(qiáng)育人內(nèi)涵。(5)校門(mén)口放置一塊活動(dòng)提示欄，外側(cè)為“進(jìn)入校園，請(qǐng)說(shuō)普通話”，內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留”或者是其他提示語(yǔ)。(6)校園圍墻內(nèi)壁分專(zhuān)題繪制體育鍛煉標(biāo)志和宣傳畫(huà)、宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。(7)維修墻面，樓頂防水，所有體育設(shè)施、門(mén)窗油漆一新。并在適合位置懸掛“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色”等。(8)每層樓懸掛2-4塊名人字畫(huà)(或溫馨話語(yǔ))、哲理名言或名校圖片。(9)在電線桿等顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)。2、功能室美化(1)學(xué)校各類(lèi)用房門(mén)窗油漆一

19、新，墻面無(wú)破損，無(wú)亂涂亂畫(huà)現(xiàn)象。(2)各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。(3)制作窗簾。(4)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有固定的室訓(xùn)，有相適應(yīng)的警句名言。(5)各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。有專(zhuān)人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。每樓每層有責(zé)任人。(6)各室線路規(guī)范，燈具安裝整齊。(7)各室規(guī)章制度張貼上墻。3、教室美化(1)教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書(shū)角等，教室前黑板上方有國(guó)旗，國(guó)旗兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn)。(2)中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則等張貼上墻。(3)清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊，閑置課桌搬至保管室備用，教室無(wú)雜物。(4)教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開(kāi)欄”，主要用于張貼課

20、程表、作息時(shí)間表、班級(jí)公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。(5)教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專(zhuān)欄，作為學(xué)習(xí)園地或評(píng)比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)。4、辦公室美化。(1)總課程表、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、文明辦公室公約、值周領(lǐng)導(dǎo)、教師制度等常規(guī)要求全部上墻。在規(guī)定位置張貼。(2)辦公室墻壁上統(tǒng)一張貼相關(guān)激勵(lì)語(yǔ)或?qū)I(yè)相關(guān)標(biāo)語(yǔ)。(3)適當(dāng)安裝正冠鏡若干面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象。(4)適當(dāng)位置安放時(shí)鐘一只。(5)建立教師辦公室管理制度，指定專(zhuān)人管理并納入學(xué)期年級(jí)組評(píng)比考核。(6)適當(dāng)位置可張貼國(guó)畫(huà)或書(shū)法一組，最好是師生自己的作品，以增強(qiáng)文化氣息。 (二)校園制度文化建設(shè)。主要指建設(shè)具有校本特

21、色的管理文化。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，優(yōu)化管理機(jī)制，規(guī)范管理行為，健全管理制度，用制度規(guī)范人的行為，達(dá)到約束人、引導(dǎo)人、教育人的目的。1、工作目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。2、工作任務(wù)：(1)、建立科學(xué)的管理制度。各部門(mén)、各班級(jí)要根據(jù)自己的實(shí)際，建立健全學(xué)校規(guī)劃和章程、教職員工管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、儀器設(shè)備管理制度、校產(chǎn)管理制度、圖書(shū)管理制度、德育方案、文體活動(dòng)管理制度、食堂管理制度、課堂常規(guī)、宿舍紀(jì)律、師德規(guī)范、班主任工作制度、獎(jiǎng)懲細(xì)則、各類(lèi)預(yù)案

22、等等。(2)、培育和諧的管理文化。管理文化是學(xué)校制度文化建設(shè)的保障。學(xué)校對(duì)管理文化的目標(biāo)定位是：學(xué)生成長(zhǎng)、教師成才、學(xué)校成功；管理文化構(gòu)建的落腳點(diǎn)是：服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展、服務(wù)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、服務(wù)于學(xué)校辦學(xué)品位的提升?？v向分塊，分教育、教學(xué)、后勤三塊管理；橫向分線，實(shí)行學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三線管理，各部門(mén)、各班級(jí)要根據(jù)自己的情況，建立健全規(guī)范、科學(xué)的制度體系，努力形成民主、科學(xué)、自主、以人為本的管理文化，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。(三)校園精神文化建設(shè) 主要指提升和凝煉學(xué)校的辦學(xué)理念。包括校訓(xùn)、?；?、校歌；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園精神、

23、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)等。1、工作目標(biāo)：結(jié)合本校實(shí)際，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位，拓展校園文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化。2、工作任務(wù)(1)歸納提煉富有學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。(2)開(kāi)展校旗、校服、校歌、?；赵O(shè)計(jì)活動(dòng)。(3)創(chuàng)作具有激勵(lì)性的校歌，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員制作，師生人人會(huì)唱校歌。(4)各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī);開(kāi)展取班名，制作班徽、班規(guī)活動(dòng)。(5)每學(xué)年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評(píng)比表彰活動(dòng)，并將先進(jìn)事跡在校園櫥窗展示，激勵(lì)師生進(jìn)步。(6)定期開(kāi)展評(píng)選 “文明班級(jí)”“養(yǎng)成教育示范班”“和諧年級(jí)組”活動(dòng)。(7)利用國(guó)旗下講話，宣傳語(yǔ)言文字工作、安全

24、教育工作、師德先進(jìn)事跡、行為習(xí)慣典范，解讀校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(8)定期組織讀書(shū)交流評(píng)比活動(dòng)，定期組織每周寄語(yǔ)，每周一本好書(shū)(刊、網(wǎng))等推薦評(píng)選活動(dòng)。(9)開(kāi)展以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目：如籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋 、圍棋隊(duì)、合唱團(tuán)、書(shū)法興趣小組、集郵興趣小組等。(10)開(kāi)展以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目：青年讀書(shū)會(huì)、教研沙龍、教師論壇、教學(xué)反思會(huì)、教工之家等。(四)校園活動(dòng)文化建設(shè)根據(jù)教育需求，設(shè)計(jì)開(kāi)展主題突出、特色鮮明的各種校園文化活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。1、工作目標(biāo)：豐富校園文化活動(dòng)，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。2、工作任務(wù)

25、：A、教學(xué)活動(dòng)(1)舉辦教師論壇、青年教師說(shuō)課競(jìng)賽、課件評(píng)比、人人賽課、專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，豐富校園文化。(2)定期開(kāi)展觀摩課或教研活動(dòng)。(3)定期開(kāi)展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。(4)開(kāi)展演講比賽、歌詠比賽，使學(xué)生在活動(dòng)中提高普通話水平。(5)充分利用校園廣播的功能。加強(qiáng)宣傳語(yǔ)言文字政策法規(guī)。(6)定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，開(kāi)放家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育活動(dòng)。B、班級(jí)文化活動(dòng)(1)班主任是班級(jí)文化的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化。(2)師生共同設(shè)計(jì)適合本班的班級(jí)規(guī)章制度、班訓(xùn)、班名、班徽等。(3)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展主題教育班會(huì)。(4)組織

26、學(xué)生辦好班級(jí)黑板報(bào)和宣傳欄，利用教室各塊專(zhuān)欄開(kāi)展班務(wù)工作。(5)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(6)爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(7)建好圖書(shū)角，認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力提高班集體文化內(nèi)涵。C、專(zhuān)題文化活動(dòng)(1)開(kāi)展主題周活動(dòng)，提高工作效率。比如安全衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、音樂(lè)周、班務(wù)評(píng)比周等。(2)認(rèn)真開(kāi)展法制教育活動(dòng)，切實(shí)增加學(xué)生法制觀念。(3)認(rèn)真做好師生安全教育工作，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。(4)認(rèn)真開(kāi)展“愛(ài)心教育周、誠(chéng)信教育周、感恩教育周”等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生思想教育。(5)開(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育節(jié)、科技節(jié)和文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。(6)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)。四、實(shí)施步驟加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要全體師生的共同努力和創(chuàng)造性的工作。為了進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，做到用科學(xué)的理念引導(dǎo)人、用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人、用先進(jìn)的文化培養(yǎng)人現(xiàn)將我校文化建設(shè)工作分為如