小學數(shù)學人教三年級下冊7小數(shù)的初步認識小數(shù)的初步認識教案

1、小數(shù)的初步認識 綿竹市紫巖小學 劉艷教學內容:教科書第91-92頁的例1、例2及相關內容。教學目標:1、借助學生熟悉的商品價格，結合生活實際了解小數(shù)的含義。2、通過“米尺”模型，認識0.1米與1分米與米之間的關系。3、在具體情境中了解小數(shù)的含義，充分感受“數(shù)學來源于生活，又服務于生活”的理念。教學準備:課件、硬幣、米尺。教學重點:認識具體情境中小數(shù)的含義。教學難點:通過“米尺”模型，認識0.1米與1分米與1米之間的關系教學過程:一、結合情境一一認、讀小數(shù)1.談話導入，引出小數(shù)師：6.1兒童節(jié)的時候，劉老師給女兒也買了兩件節(jié)日的禮物，請看（課件出示）這件漂亮裙子的價格是？（學生齊說），對，260

2、元，巧了，第二件禮物的價格也是由這3個數(shù)字組成，排列的順序也沒有變，不過，它的價格不到3元，卻比2元多，那可以怎么表示呢？瞧，它來了。（出示價格）師：與260元相比，你發(fā)現(xiàn)了什么？（抽生回答）師：這個小圓點作用超大，有了它表示的價格就不一樣了，260元是我們已經認識的整數(shù)，那帶點的這個數(shù)是什么數(shù)？你認識嗎？ （抽生）師：知道叫小數(shù)的舉手，還真見多識廣。像它這樣的數(shù)，叫做小數(shù)。師：想一想，生活中你在哪見過小數(shù) （抽生回答）師：孩子們，小數(shù)就在我們身邊?？?（課件出示身邊的小數(shù)）師：提到價格，誰來說說這個價格表示幾元幾角幾分？ （課件出示）師：1.28元，“1”表示什么？“2”表示什么？“8”表示

3、什么？ 5.55元，這個價格真特別，都是5，最左邊的5表示？中間的5表示？右邊的5表示？原來同樣的”5“表示的錢數(shù)還不一樣。師：看來，在生活中還真少不了小數(shù)這個朋友，這節(jié)課，我們就來認識小數(shù)。（板書：小數(shù)的初步認識）新知探索小數(shù)的讀、寫認識小數(shù)各部分名稱師：（出示課件）請看，從樣子看，小數(shù)比起以前學過的數(shù)哪里不同？（抽生）師：我們看，小圓點在數(shù)學上叫小數(shù)點，小數(shù)點是小數(shù)的重要標志，就以它為界把小數(shù)分成了兩部分（課件閃爍），左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分，小數(shù)點就在整數(shù)部分的右下腳。現(xiàn)在知道小數(shù)長什么 樣子了吧。師：我們把其中一個小數(shù)寫在黑板上來看看，再次鞏固小數(shù)各部分名稱。小數(shù)的讀法師：光知道

4、小數(shù)長什么樣子可不行，你能把他們讀出來嗎？（ 課件出示）師：誰能試著讀一讀？（抽生讀）師：讀了這么多的小數(shù)，你發(fā)現(xiàn)讀小數(shù)的小竅門了嗎？（抽生回答）師小結讀數(shù)的方法（課件出示）小數(shù)的寫法人民幣的小數(shù)表示方法師：剛才我們認識了小數(shù)，也學會了讀小數(shù)，接下來該干什么？（寫小數(shù)）我們一起來玩一個抓硬幣的游戲吧（抽生抓硬幣并記錄）師：3元5角4分用元做單位的小數(shù)怎么表示？（抽生回答）先寫什么？再寫什么？師：2元3分怎么表示？強調沒有角怎么表示？7角怎么表示？師小結：看來同學們都有豐富的生活經驗，當我們用小數(shù)表示商品的價格時，以小數(shù)點為界，小數(shù)點左邊部分表示的是元，小數(shù)點右邊部分第一位表示角，第二位表示分。

5、師：我們一起來完成一個小練習（導學單）通過“米尺”模型，認識0.1米與1分米與米之間的關系 師：通過剛才的學習，我們明白了用元作單位的小學具體表示多少價格。那同學們想過，小數(shù)是從哪里來的呢？下面我們結合尺子圖，一起來去找一找，好嗎？（出示尺子圖）師：這個尺子的長度是1米（板書）師：我們將這1米平均分成了多少份？（數(shù)一數(shù)）師：將1米平均分成了10份，那其中的一份有多長？是幾分米？其中的4份是4分米？6份就是6分米（板書）師：我們用尺子圖是來找小數(shù)，現(xiàn)在我們找到了整數(shù)，但是離小數(shù)不遠了。大家來看，我們把1米平均分成了10份，其中的1份相當于整個1米的多少米？（抽生答）4分米用分數(shù)表示是多少米？6分

6、米用分數(shù)表示是多少米？師：我們找到了整數(shù)，找到了分數(shù)，請你觀察這幾個分數(shù)有什么共同的地方？（抽生回答）師：同學們請看，我們在尺子圖上找到了整數(shù)，找到了分母是10的分數(shù)，離小數(shù)越來越近了。請觀察，這一段的長度，用整數(shù)表示是1分米，用分數(shù)表示是十分之一米，也可以用小數(shù)表示是0.1米，(板書:0.1米，一起讀一次）師：抽生指一指1分米多長？十分之一米多長？0.1米多長？看來1分米，米，0.1米表示的長度都一樣。按照同樣的方法表示出0,。4米和0.6米。師：老師有個問題啊，這三個小數(shù)，為什么小圓點前面都是0呢？ （抽生回答）師：現(xiàn)在你能在米尺上像剛才一樣先找出整數(shù)再表示出分數(shù)和小數(shù)嗎？ （完成導學單并匯報）師：剛才我們借助米尺，把1米平均分成了10份，找到了分母是10 的分數(shù)，從而找到了小數(shù)，那如果把1個圖形也平均分成10份，你能表示出相對應的分數(shù)和小數(shù)嗎？（課件出示）師：那老師有點疑惑，請你觀察，你覺得什么樣的分數(shù)可以用什么樣的小數(shù)表示呢？（抽生回答）師小結：分母是10的分數(shù)可以寫成零點幾的小數(shù)師：分數(shù)、小數(shù)互換練習。（隨機說出）鞏固提升師：老師的身高是1米6分米，你能用小數(shù)表示嗎？師：這是1米的直尺（出示課件）你能在直尺上找到1.6米嗎？為