小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級(jí)上冊(cè)角的度量《角的度量》教學(xué)設(shè)計(jì)丁小強(qiáng)

1、角的度量教學(xué)設(shè)計(jì)綿陽高新區(qū)興業(yè)路小學(xué) 丁小強(qiáng)一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位“1度的角”，認(rèn)識(shí)量角器，并學(xué)會(huì)用量角器量角的方法，能正確測(cè)量角的度數(shù)。理解角的大小是由角兩條邊開口的大小決定的，與畫出來邊的長(zhǎng)短無關(guān) 2.過程與方法 通過“比”，“量”，掌握對(duì)角的大小的認(rèn)識(shí)。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀能積極參與比角、量角、質(zhì)疑的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在探究量角方法的過程中獲得成功的體驗(yàn)，在實(shí)踐中產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：角的單位的建立，量角器使用方法的探究難點(diǎn)：正確使用量角器測(cè)量角的大小三、學(xué)法指導(dǎo)觀察、比較、練習(xí)、小組合作、自主探究四、教學(xué)準(zhǔn)備 量角器、多媒體課件五、教學(xué)流程一）

2、引發(fā)思考 1、角是什么圖形？怎樣得到一個(gè)角？角由什么組成？2、出示課件，圖中的兩個(gè)角大小一樣嗎？你贊同他們的觀點(diǎn)嗎？你能用什么方法來比較他們的大小？3、通過用眼觀察、用三角尺上的角作對(duì)比，我們可以得出1小于角24、揭示課題：看來角是有大有小的，但這種方法只能比出大小看不出來大多少小多少，這就需要我們對(duì)角進(jìn)行度量，今天我們就來學(xué)習(xí)第二節(jié)的內(nèi)容角的度量二）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、建立1度角的概念、認(rèn)識(shí)量角器我們?cè)谝郧皩W(xué)習(xí)測(cè)量物體的長(zhǎng)度和面積大小時(shí)，是需要有統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位、面積單位和相應(yīng)的測(cè)量工具；今天我們需要測(cè)量角的大小，同樣也要有自己的計(jì)量單位和相應(yīng)的測(cè)量工具。課件演示：將一個(gè)圓平均分成360份，每份所對(duì)應(yīng)

3、的角就是1度角，將1度角用紅色顯示并標(biāo)示出來，讓學(xué)生感知他有多大。理解角的單位是一個(gè)1度的角。2、出示量角器：學(xué)生觀察，看看量角器上都有些什么？ 學(xué)生發(fā)言時(shí)教師抓關(guān)鍵詞：中心點(diǎn)、0刻度線、內(nèi)圈讀數(shù)、外圈讀數(shù)、90刻度線。（課件演示）3、在量角器上依次指出1度，2度、3度不同大小的角，進(jìn)一步理解角的單位是一個(gè)1度的角。4、探究量角器的使用方法，中心點(diǎn)的位置，零刻度線的選取與讀數(shù)時(shí)外圈與內(nèi)圈的對(duì)應(yīng)關(guān)系。三）自主實(shí)踐通過剛才的觀察和學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了角的計(jì)量單位和測(cè)量工具，現(xiàn)在你能利用量角器測(cè)量這個(gè)角的度數(shù)嗎？ 1、出示30角，學(xué)生嘗試讀角，并說明自己讀角的方法。教師引導(dǎo)讓學(xué)生明白讀角時(shí)要看角的兩條邊

4、：一條邊要和0刻度線重合，這樣才能從0開始讀起，另一條邊對(duì)著的刻度選哪圈刻度要看0在哪圈。2、分別出示60、90、120這些角讓學(xué)生讀，說明方法，并分析60、120兩個(gè)角讀數(shù)方法不同。3、總結(jié)量角器的使用方法口訣中心對(duì)定點(diǎn)，始邊到末邊，左起看外圈，右起看內(nèi)圈。四）合作質(zhì)疑1、嘗試量角：出示兩個(gè)角（P41的角），學(xué)生先估一估，大約有多少度，學(xué)生自己用量角器進(jìn)行測(cè)量2、交流方法：你認(rèn)為角的大小跟邊長(zhǎng)有關(guān)嗎？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合角的組成解釋說明）3、教師小結(jié)：兩重合，一讀數(shù)。分別用課件演示兩重合：量角器中心和角的頂點(diǎn)重合 0刻度線和角的一條邊重合一讀數(shù)：看角的另一條邊對(duì)的刻度數(shù)4、練一練：做一做第一、二、三題出示一個(gè)邊很短的角，量角器放上去無法清楚地看準(zhǔn)讀數(shù)，學(xué)生想辦法。方法：利用直尺將角的邊延長(zhǎng)五）目標(biāo)檢測(cè)1、填空 ）量角的大小要用（），角的計(jì)量單位是（），用符號(hào)（ ）表示。 ）量角時(shí)，量角器的中心與（）重合，刻度線與（）重合，角的另一條邊所對(duì)的量角器上的刻度就是這個(gè)角的（ ）。2、判斷）一個(gè)角的邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。（）用一個(gè)倍的放大鏡看角，這個(gè)角也擴(kuò)大倍。（）角的大小與角兩邊開口大小有關(guān)，與角兩邊的長(zhǎng)短無關(guān)（）六）全課小結(jié)：學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@六、板書設(shè)計(jì)